في إطار البرنامج التدريبي نظم مكتب التربية والتعليم بمحافظة لحج الدورة التدريبية لمعلمي الصفوف «49» من مرحلة التعليم الأساسي في مادتي اللغة العربية والرياضيات يأتي هذا ضمن الاستراتيجية الوطنية للتعليم الأساسي بتمويل من مشروع تطوير التعليم الأساسي والذي تم تنفيذه في عدد من مديريات المحافظة أسوةً بباقي محافظات الجمهورية وعن أهمية الدورة وأهدافها وكيفية الأستفادة منها خرجنا بالحصيلة التالية من المشاركين فيها:تطوير العمل التربوي كان أول لقائنا مع الأستاذ محمود محمد عوض مدير مكتب التربية والتعليم بمديرية الحوطة م.لحج الذي تحدث قائلاً: هذه الدورة جاءت بعد عدة دورات والهدف منها تطوير العملية التربوية التعليمية وإعطاء المعلم بعض المهارات المتعلقة باستخدام الأساليب الحديثة في تطوير العمل التربوي التعليمي والشيء الآخر تفعيل دور المعلم باعتباره حجر الزاوية التعليمية الدورة استمرت 12 يوماً بدعم من برنامج تطوير التعليم الأساسي وكانت م .لحج ضمن العديد من المحافظات التي حظيت بذلك حيث طبقت في 7 مدارس بمديرية الحوطة تلقى خلالها 570 معلماً ومعلمة الأساليب الحديثة في التعليم. وأضاف نقترح أن تكون الدورات في فترة الاجازة الصيفية أو مع بداية العام الدراسي ونأمل أن تكون هناك دورات للتعليم الثانوي فهناك استراتيجية لتطوير التعليم الثانوي. استمرار الدورات وواصل حديثه..ستكون عندنا دورة تدريبية لوكلاء المدارس الهدف منها التعريف بدور الإدارة المدرسية.. والدورات مستمرة لتطوير العملية التربوية التعليمية في مختلف المتخصصات فهي تسير على مراحل ونشعر بأن هناك تطوراً في هذا الجانب. واختتم حديثه أملنا كبير بأن يستفيد المعلمون والمعلمات من هذه الدورة ونتمنى أن تطبق في الواقع العملي. تأهيل المعلمين من جانبه تحدث الأستاذ أحمد عبدالله الجعدي مدير مكتب التربية والتعليم بمديرية تبن م.لحج قائلاً: فيما يخص موضوع الدورة التدريبية لمعلمي الرياضيات واللغة العربية في الصفوف من 49 هي تأتي في اطار البرنامج التدريبي والذي تنظمه وزارة التربية والتعليم ويختص بتدريب وتأهيل معلمي المرحلة الأساسية في اطار استراتيجية التعليم الأساسي ويهتم بجملة من المحاور أهمها: محور تدريب المعلمين والتي استمرت 12 يوماً في عدد من مدارس مديرية تبن م.لحج حيث تلقى أكثر من 200 معلم ومعلمة الأساليب التعليمية الحديثة و 180 معلماً ومعلمة في مادة الرياضيات. مراحل متدرجة وواصل حديثه فهذه الدورة تمثل المرحلة الأولى..وهناك مرحلة تالية سوف يتم ترتيبها لاحقاً في حين قد تم انجاز تدريب معلمي من الصفوف 1 3 في مرحلتين وكذا تدريب الإدارة المدرسية في مرحلتين ومعلمي المختبرات وقد تم عقد دورة أخرى لمعلمي القرآن الكريم والتربية الإسلامية والاجتماعات إبتداءً من العام الدراسي الحالي للصفوف من 4 9. تحسين الأداء واختتم الجعدي حديثه بالقول نشعر بأن هناك استفادة كبيرة من هذه الدورات حيث يتم تزويدهم بجملة من المقررات فيما يتعلق في الاعداد والتحضير وكذا كيفية صياغة الأهداف والتخطيط والتقويم وهذا سيساعد المعلم على تحسين ادائه ورفع مستوى العملية التعليمية إلى الأفضل معرفة الهدف قد التقينا بعدد من المعلمين والمعلمات الذين التحقوا بالدورة من مدارس مديرتي الحوطة وتبن م.لحج لمعرفة مدى استفادتهم من هذه الدورة فخرجنا بالحصيلة التالية حيث قال الأستاذ.علي عوض مدرس الرياضيات بمدرسة الزايدة مديرية تبن م.لحج استفدنا كثيراً فيما يتعلق في الخطة المدرسية والدراسية والأهداف تجلت وظهرت من خلال الدورة وكيفية تقسيم الاختبارات إلى أهداف منها: 1 أهداف التذكر. 2 المفهوم. التطبيق. 4 التحليل. 5 التركيب. 6 التقويم. حيث كنا نعد الاختبارات بدون معرفة الهدف وتعلمنا كيفية التحضير الدراسي والدورة نقلت المدرس مماكان عليه إلى الأفضل سلبيات ويضيف إلا إن هناك عدداً من السلبيات تمثلت في عدم توفر الوسائل الكافية في الدورة التي تساعد على الشرح المباشر وعدم التخطيط الكافي للدورة من حيث التنقل وماشبه ذلك. الدورة مثمرة بينما قالت إحدى المدرسات المتدربات بمادة اللغة العربية كانت نتيجة الدورة مثمرة وذات قيمة عالية واستفدنا منها استفادة كبيرة من حيث معرفة طرائق التدريس وإعداد الخطط السنوية والدراسية وايضاً تعرفنا على عدة طرق في تدريس المحتوى الدراسي حيث تم من خلالها معرفة الانجاز على أكمل وجه ومنها: طريقة التعلم التعاوني لعب الأدوار الجداول الذاتية طرح الأسئلة المتبادلة الحوار والمناقشة وهذه أهم الطرق التي من خلالها يمكن للمعلم تحقيق الأهداف المرجوة على أكمل وجه وتعرفنا على كيفية إعداد الأهداف حسب الترتيب المنهجي وكيفية إعداد الاختبارات الشهرية وأهم نقطة معرفة مهام المعلم ودوره في الفصل وكيفية تعامله مع الطلاب. والدورة كانت ممتازة بشكل عام حيث قام المعلمون بالشرح والتفصيل وأدوا دوراً فاعلاً يستحقون الشكر والتقدير على مابذلوه من جهد ونخص بالذكر الأستاذ لطف والأستاذة نور مدربي مادة اللغة العربية. حيث كنا نجهل أشياء كثيرة ونتمنى أن تطبق على أرض الواقع وذلك متى ماتضافرت جهود الجميع وهذا يتطلب التعاون من قبل إدارة المدرسة والأسرة والطالب بدرجة أولى. التنسيق والتطبيق أما الأستاذة صفاء مدرسة الرياضيات فقالت: استفدنا كثيراً من الدورة من حيث تحليل الأهداف وأهمية تحليل المحتوى الدراسي والتخطيط للدرس وأهمية التخطيط بالنسبة للمعلم والطلاب واستخدام الوسائل التعليمية والأستفادة من وقت الحصة وعلى مدار السنة كاملة ويمكن تطبيقها لكن تتطلب تفاعلاً من قبل إدارة المدرسة حيث يمكن ترتيب الطلاب وتقسيمهم على هدف معين بينما نجد مدرس آخر لايعجبه ذلك التقسيم وبالتالي يتطلب التنسيق بين الإدارة والمدرسين حتى نستطيع العمل بما أخذناه من هذه الدورة وكيفية تطبيقها على أرض الواقع. فوائد كثيرة كذلك الأستاذ عوض سالم محمد مدرس اللغة العربية يوافق زملاءه الرأي فيقول: كانت الدورة لها فوائد كثيرة من حيث المحتوى والأهداف التدريسية في صياغة المادة التدريسية وكيفية التحضير بشكل يومي ومنظم وإعداد الخطط السنوية وكيفية التعامل مع الطلاب..وماهي أهم طريقة للتعامل مع الطلاب فنحن بما أننا في الصفوف الأولى تتطلب وقتاً لكي تطبق هذه الطريقة بصفتهم صغار السن وأعدادهم كبيرة وكل شيء يتطلب جهداً في بدايته حتى يمكن أن يترجم إلى الواقع وأهميتها تمثلت في انها عرفت المدرس كيفية اعداد المادة التعليمية بشكل صحيح حيث كان المعلم قبل الالتحاق بالدورة تنقصه أشياء كثيرة في الجوانب التعليمية. الاصابة بالملل وأضاف رغم السلبيات التي رافقت الدورة والمتمثلة في بعد المكان إلى جانب وقت حصص التدريس طويلة مما أصاب المعلم بالملل والفترة كانت غير مناسبة حيث تزامنت مع وقت الدراسة ومع ذلك نتمنى أن تكون هناك دورات أخرى وأن تطبق على صعيد العمل اليومي. اكتساب المهارات اما الأستاذة مناسبات حسين ميزر مدرسة العربي بمدرسة المحسنية بمديرية الحوطة م.لحج فقالت: إن العملية التعليمية بكل مكوناتها ومقوماتها تمثل عملية تكاملية ذات مهام مختلفة وأهداف وغايات محددة وفيما يخص الدورة التدريبية لمعلمي مادة اللغة العربية للصفوف من «49» مرحلة التعليم الأساسي للجزء الأول الفترة «12 يوماً» حيث احتوى الدليل التدريبي على المواضيع التالية: المنهج الدرسي التخطيط الدراسي طرائق التدريس التقويم. أما بالنسبة للأستفادة من المواضيع فهي كالتالي: 1 اكتساب مهارات تحليل بنى الموضوعات «القراءة النصوص النحو» الصرفية واللغوية والمهارية والوجدانية من خلال صياغة الأهداف السلوكية إلى مجالاتها. 2 اكتساب مهارات كيفية إعداد الخطة السنوية والدراسية لمادة اللغة العربية وتوظيفها عملياً. 3 اكتساب مهارات التخطيط الدراسي لكل من المعلم والمتعلم الذي سيساعدنا على معرفة مدى تحقق الأهداف ومكامن القوة والضعف. 4 اكتساب مهارات طرائق التدريس وهي تعتبر الوعاء الذي يقيم فيه المعلم المادة الصرفية من خلال اكتساب المتعلمين عدد من المهارات والاتجاهات بالطرائق والأساليب التي يستخدمها أو يوظفها المعلم في تدريس فروع اللغة العربية. 5 اكتساب مهارات في التقويم بما أنه عنصر اساسي من العناصر التي تتيح فرصة لي كمعلمة وللتلاميذ والتربية والتعليم للتعرف على قدرات التلاميذ من حيث قوتهم وضعفهم والمهارات والاتجاهات التي تكونت لديهم بقصد تعزيزها وتطويرها والتغذية الراجعة في تصحيح جوانب الضعف ومعالجتها من خلال صياغة الأسئلة الاختبارية وتحليل نتائج التلاميذ وتفسيرها. التخطيط وواصلت حديثها قائلة: اما عن الموضوعات التي نالت اعجابي في هذه التدريبات هي: التخطيط وطرائق التدريس. كون التخطيط تناول صياغة الهدف السلوكي للمعلم والمتعلم، وكيفية توزيع المقررات الدراسية على الفقرة الزمنية الفعلية ببناء الخطط السنوية والفصلية بتدريب العمل التعاوني واكتسبت كثيراً من الفوائد في التطبيق العملي في تدريسي لهذه المادة ويساعدني على معرفة مدى تحقق الأهداف ومكامن القوة والضعف للمعلم والمتعلم. أما طرائق التدريس فاكتسبت من خلالها المهارات والاتجاهات باختيار الطرائق والأساليب في تدريس أي فرع من فروع مادة اللغة العربية. الوسائل الحديثة وأضافت بالنسبة للمقترحات وتطويرها بهذه الدورة التدريبية فهي تتمثل في التالي: 1 تحضير وسائل مثل اجهزة متطورة يستخدمها المدرب في شرح الموضوعات لأن الأوراق لاتكفي في توصيل المعلومات المهمة للمتدربين في مادة اللغة العربية بشكل صحيح. 2 اختيار مكان مناسب غير المدرسة بل اختيار مكان يتوفر فيه الوسائل الحديثة والمطلوبة في التدريبات للموضوعات وأضافت في الأخير نتوجه بالشكر والتقدير لكل من اسهم في إعداد دليل البرنامج التدريبي وأن يوفق الله الجميع لما فيه الخير والسداد. توصيل المعلومات واختتمنا موضوعنا مع الأستاذ/عبدالفتاح محمد غالب مدرس اللغة العربية بمدرسة اسامة بن زيد بمنطقة الشقعة مديرية تبن م.لحج والذي تحدث قائلاً: انعقدت الدورة في مدارس عباس الحسيني ودار المعلمين ومدرسة الحمراء بمديرية تبن م.لحج ولقد استفدنا منها من حيث معرفة الأهداف التعليمية ودراسة التخطيط الدراسي وإعداد خطة سنوية تتوافق مع المنهج الدراسي ومستوى التلاميذ وكذا التدريب على التدريس بالخطط الحديثة ومنها طريقة التدريس بالمنافسة وتغيرالأدوار وتم تدريبنا على اعداد اختبارات تتناسب مع مستوى الطلاب وكانت طبعاً الأستفادة عظيمة من هذه الدورة لأنها سوف تساعدنا في تسهيل مهامنا التعليمية وتوصيل المعلومات بطريقة سهلة إلى طلابنا.
