فوزي باحميد: طموحاتنا كبيرة ونؤيد فكرة تأسيس مدارس مماثلة للبنات جاءت فكرة تأسيس مدارس ثانوية نموذجية للطلاب المتفوقين في محافظة حضرموت من قبل السلطة المحلية ورجال الخير والاحسان والمغتربين من أبناء المحافظة المحبين للعلم، وذلك لرعاية وابراز المواهب الشابة، حيث أصدر وقتئذ الأستاذ الدكتور عبدالسلام محمد الجوفي وزير التربية والتعليم قراره رقم (340) لسنة 2007م القاضي بإنشاء ثانويتين نموذجيتين في مدينتي المكلا وسيئون، وعلى إثر هذا القرار بذل مكتب فرع وزارة التربية والتعليم بمديريات وادي حضرموت والصحراء ممثلة بمدير عام المكتب الأستاذ الدكتور محمد أحمد فلهوم بإنشاء المدرسة والذي بدوره باشر بتعميم قرار الوزير على مدراء التربية والتعليم، ويشرف المكتب على المدرسة اشرافاً مباشراً، وبدعم تام من مؤسسة حضرموت للتنمية البشرية. وفي اللقاء التالي يتحدث باحميد مدير ثانوية سيئون النموذجية للمتفوقين للبنين عن اهدافها السامية التربوية والتعليمية .. مالهدف الذي من اجله انشئت المدرسة؟ هناك أهداف من أجلها أنشئت المدرسة ويمكن ان نوجزها في الآتي : تعليم الطالب قيم الاسلام الحنيف ومثله العظيمة فكراً وسلوكاً بصفة يومية وبأسلوب متجدد ، والارتقاء بشخصية الطالب ارتقاء متكاملاً من كافة الجوانب التعليمية والوجدانية والاجتماعية بشكل متوازن، وإكساب الطالب قاعدة علمية معرفية ومهارية تتفق مع تميزه وتعده لمواصلة دراسته الجامعية وتمهد المستقبل له للحياة العملية، وترسيخ انتماء الطالب لوطنه، وإتقان الطالب المهارات الأساسية للغتين العربية والانجليزية وتوظيفهما كوسيلة اتصال وتعبير عن التفكير وإكساب الطالب مهارة اسلوب التعليم الذاتي ومهارات التفكير العلمي الناقد والتفكير، الابداعي والابتكاري، وإكساب الطالب مهارة التعامل مع التقنيات الحديثة ومصادر المعلومات، وتمييز الاتجاهات والميول والمهارات ومهارة التعامل مع الآخرين . سياسة القبول .. هل هناك سياسة لقبول الطلاب بعد إنهاء مرحلة التعليم الأساسي ؟ دون شك هناك سياسة وأسس ولوائح لالتحاق الطلاب بالمدرسة الثانوية النموذجية بعد ان ينهي الطالب مرحلة التعليم الأساسي منها:- ألا يقل معدل الطالب في المرحلة الأخيرة لمرحلة التعليم الأساسي ( التاسع) عن 90 % . ألا يقل المعدل التراكمي للطالب عن 90% في مواد اللغة العربية واللغة الانجليزية والرياضيات والعلوم . أن يدخل في اختبارات المنافسة لقبوله، علاوة على المقابلة الشخصية التي يمكن التعرف على مواهبه وقدراته والتعرف على شخصيته من خلالها . 118 طالباً و5 شعب .. كم عدد الطلاب الذين تضمهم المدرسة خلال العام الحالي 2009/2010م وعدد شعب الدراسة فيها؟ بخصوص عدد الطلاب هذا العام فيصل عددهم إلى (118) طالباً ، موزعين على خمس شعب دراسية الصف الاول شعبتان ، والصف الثاني شعبتان ( قسم علمي ) ، والصف الثالث شعبة واحدة ( قسم علمي ) . مبنى مستأجر .. ماهي الأنشطة التي تنفذها المدرسة المصاحبة للعملية التربوية والتعليمية ؟ على رغم صغر المبنى المدرسي وهو مبنى ( مستأجر )، إلا أن هناك انشطة مختلفة يتم تنفيذها بناء على خطط الجماعات والفرق المدرسية، وذلك من خلال الدور الايجابي الذي يقف من وراءه المجلس المدرسي ومجلس الآباء ومن أبرز هذه الانشطة : حصص الحوسبة ، والزيارات العلمية والترفيهية، عمل البحوث العلمية والأدبية ،وعمل روبرتاجات عبر جهاز ( البروجكتر) والمحاضرات المختلفة ودورات في التنمية البشرية إضافة الى انشطة تقافية كالمسرح والشعر والقصة . حداثة التأسيس .. كم عدد مخرجات المدرسة منذ تأسيسها ؟ نظراً لحداثة تأسيس المدرسة الا أن مخرجاتها والتي تخرجت في العام الماضي بلغ (23) طالباً فقط ، ويكفينا فخراً بأن الطالب علي أبوبكر باوزير احدى مخرجات المدرسة في العام الماضي حقق المرتبة الخامسة على مستوى الجمهورية بنسبة (98.25) % كما تحصل عدد (11) طالباً على نسبة تفوق (90)% ومثلهم بنسبة (86)% ونطمح هذا العام إلى تحقيق نتائج أفضل من العام الماضي إن شاء الله للطلاب المتقدمين هذا العام الذين يصل عددهم ايضا (23) طالباً. الفتيات في الصدارة .. الملاحظ أن العشرة الأوائل في مرحلة إنهاء المرحلة الثانوية على مستوى الجمهورية سواء في القسم العلمي أو الأدبي تتصدرها الفتيات, هل أنتم مع فكرة تاسيس مدارس مماثلة للفتيات؟ ملاحظاتكم صحيحة فالفتاة أكثر حرصاً ولديها الوقت الكافي وانشغالاتها محدودة,وعندها حب التنافس واثبات الوجود والذات, ولفت انتباه المجتمع لها, فهذا دافع لها للتميز والتفوق, ولكن فكرة النموذجيات للبنين أتاحت الفرصة لهم في أخذ مراكز متقدمة على مستوى الجمهورية مما انعكس ايجاباً على مستواهم وهذا ما حدث في العام الماضي إذ حقق المرتبة الأولى الطالب عبدالله سعيد سالم باوزير على مستوى الجمهورية في القسم العلمي وهو من مخرجات ثانوية المكلا النموذجية للمتفوقين, بينما حقق زميله علي أبو بكر باوزير المرتبة الخامسة على مستوى الجمهورية في القسم العلمي وهو من مخرجات ثانويتنا. وحقيقة نحن نؤيد فكرة تأسيس نموذجية للبنات في مدينتي سيئون والمكلا, ونحن على ثقة تامة في حال تأسيسها من نجاح هذه التجربة نجاحاً كبيراً. علاقات وطيدة .. ما علاقة المدرسة بمكتب التربية والتعليم بمديريات الوادي والصحراء من جهة ومؤسسة حضرموت للتنمية البشرية من جهة أخرى؟ علاقتنا بالمكتب علاقة وطيدة ومتميزة, وتحظى باهتمام خاص من قبل مدير عام المكتب الأستاذ الدكتور محمد فلهوم, وتتركز هذه العلاقة في زياراته المتكررة وتوجيهاته وارشاداته للارتقاء بالعملية التربوية والتعليمية. كما أن علاقتنا بمؤسسة حضرموت للتنمية البشرية متميزة وهي تدعمنا وذلك لما من شأنه النهوض بالمستوى التعليمي والبحث العلمي من خلال توفيرها مكتبة متكاملة واجهزة حاسوب ومختبرات علمية ذات تقنية متطورة, اضافة الى ترتيبها زيارات لأساتذة واكاديميين وباحثين ومثقفين من الشقيقة السعودية. لهذا نوجه تحية إجلال لمجلس أمنائها وخاصة رئيسها الشيخ الفاضل المهندس عبدالله أحمد بقشان هذا الرجل الذي لا يكل ولا يتعب وهمه الوحيد ان يرى ابناء حضرموت خاصة واليمن عامة في مقدمة الاكاديميين دولياً, لأنه يؤمن بأن نهضة الأمم لا تقدر إلا بمستواها العلمي وتخصصها النوعي. مجلس آباء فاعل .. كيف تثمنون علاقة المدرسة بمجلس الآباء؟ مجلس الآباء برئاسة الاستاذ . عبدالقادر ابوبكر السقاف لا يألو جهداً في دعم ورفد العملية التربوية والتعليمية، ويضم المجلس نخبة من ذوي الخبرات في مجالات عديدة وتربطهم علاقات حميمية بمؤسسات الدولة ومنظمات المجتمع المدني،فهم عون لنا في تذليل بعض الصعاب ، لاسيما الانشطة اللاصفية وحل بعض المشكلات المتعلقة بالأسرة. .. هل تحدثوننا عن ابرز الشخصيات التي زارت المدرسة؟ هناك شخصيات سياسية واجتماعية وعلمية وأكاديمية قامت بزياراتنا في السنوات الماضية من أبرزهم: محافظ حضرموت ووكلاء المحافظة ، ومعالي الشيخ الدكتور عبدالله بن عبدالمحسن التركي الأمين العام لرابطة العالم الاسلامي، وقيادات مجلس الأمناء بمؤسسة حضرموت ، وفي مقدمتهم الشيخ المهندس عبدالله بقشان والدكتور عمر عبدالله بامحسون مؤسس مؤسسة الصندوق الخيري للطلاب المتفوقين، والدكتور عادل محمد باحميد المدير التنفيذي لمؤسسة العون للتنمية، والدكتورة أمل محمد عبدالقادر منسقة منظمة سول ،ورجل الخير والإحسان الشيخ حمد بن صالح بن يمين وعدد من اعضاء مجلس النواب والقيادات التربوية والاكاديمية والكثير الذين لا يسعني المجال هنا لذكرهم. .. ماهي طموحاتكم ومشاريعكم المستقبلية لتطوير اداء العملية التربوية والتعليمية بالمدرسة؟ طموحاتنا كبيرة وهمتنا عالية مستمدة من طموحات أستاذنا الدكتور محمد احمد فلهوم مدير عام مكتب وزارة التربية والتعليم بالوادي والصحراء والشيخ المهندس عبدالله أحمد بقشان رئيس مجلس أمناء مؤسسة حضرموت للتنمية البشرية ويمكن أن نوجزها في الآتي: الانتقال إلى المبنى الجديد الواقع بمنطقة مريمة بسيئون، وتشغيل المختبرات التخصصية (فيزياء – أحياء – كيمياء) وتفعيل الأنشطة اللاصفية بمستوى أفضل بما يتناسب مع اسمها. افتتاح نموذجية للبنات على مستوى مديريات الوادي والصحراء. الاهتمام بمدارس التعليم الاساسي ونقل التجربة إليها لضمان مخرجات مرحلة التعليم الأساسي (التاسع) لينعكس ذلك إيجاباً على انخراطهم في الثانويات النموذجية. مد جسور التعاون في مجال البحث العلمي مع ثانويات مماثلة سواء يمنية أو عربية أو دولية عبر الشبكة العنكبوتية. تأهيل المعلم تأهيلاً يمكنه من ابتكار طرق تدريس وتقديم المعلومة بشكل أفضل منها (حصص الحوسبة) وليست حصة عرض باستخدام الباوربوينت. ربط الثانوية بالمجتمع من خلال إيجاد آلية عمل تنفذ من خلال جماعات الصداقة بكثير من المؤسسات الحكومية ومنظمات المجتمع المدني. .. هل لكم من كلمة أخيرة تود قولها في ختام هذا اللقاء؟ اذا كانت من كلمة أخيرة فهي كلمة شكر لصحيفة الجمهورية لنزولها الميداني للثانوية واستضافتها لشخصنا الكريم للتعرف على أهداف ومزايا المدرسة والشكر موصول لكم مع تمنياتي لصحيفتكم الغراء مزيداً من التقدم والنجاح.
