أجريت صباح يومنا هذا الخميس 14/7/2016 في كلية التربية جامعة صنعاء المناقشة العلنية لأطروحة الدكتوراه للطالب / محمد صالح ناصر المطري، والموسومة ب : قياس العائد الاقتصادي للإنفاق على التعليم الثانوي العام في محافظة صنعاء، قسم الإدارة والتخطيط التربوي، وتشكلت لجنة الحكم من اﻷستاذ الدكتور أحمد علي الحاج المشرف الرئيس على الرسالة رئيسا وعضوية اﻷستاذ الدكتور العزي البرعي ممتحنا خارجيا جامعة الحديدة واﻷستاذ الدكتور عبدالله علي النجار ممتحنا داخليا جامعة صنعاء.. الرسالة هدف منها االباحث الى تحديد نسبة معدل العائد الإقتصادي الداخلي الفردي والمجتمعي حيث توصل الباحث إلى تحديدهما فكان معدل العائد الأقتصادي الداخلي الفردي 6.70% والمجتمعي 5.26%،وقد استنتج الباحث بأن مثل هذه النسب أدنى من مستوى المعدل العالمي المقدر 10%، ولا تعد مثل تلك النتائج ذات جدوى اقتصادية فيما يخص التعليم الثانوي العام بمحافظة صنعاء، مقارنة بسعر الفائدة السائد في البنوك اليمنية الحكومية في للأعوام الدراسية الثلاثة المستهدفة المستهدفة من البحث 2010/ 2011 إلى 2012/2013 ، إضافة إلى ماكشفته الدراسة أن هناك إمكانية بأن تكون العشوائية _ في الإنفاق الحكومي والضعف في مستوى ألأداء التعليمي_ سببا في ضعف العائد الإقتصادي للتعليم الثانوي بالمحافظة، وقد أوصى الباحث باتخاذ سلسلة من الخطوات والإجراءات العملية بهدف إصلاح حال التعليم في المحافظة وبما يحد من الهدر المالي الحاصل هذا من جانب، وعلى أن تقوم الحكومة بدورها في إتخاذ إجراءات عملية بغية رفع العائد الاقتصادي للتعليم الثانوي بشكل عام من جانب آخر......وتعد هذه الأطروحة الأولى من نوعها في إطار علم اقتصاديات التعليم والتي كان هدفها قياس عائدات التعليم الثانوي العام وقد أثنت عليها لجنة المناقشة والحكم والتي كانت برئاسة أستاذ علم اقتصاديات التعليم والتخطيط الاستراتيجي البروفسور / أحمد علي الحاج، وبعد اختتام مناقشة الأطروحة تلت اللجنة حكمها بمنح الطالب درجة الدكتوراه بتقدير امتياز ، مع توصيتها بطباعة البحث على نفقة الجامعة مثمنين الجهد المبذول للباحث الذي سيسهل على الجهات ذات العلاقة سبل الاستفادة من بحثه لإصلاح التعليم الثانوي العام وكذا تحسين الجانب الاقتصادي المرتبط به...... هذا وحضر وقائع المناقشة العلنية جمع غفير من دكاترة وطلاب وطالبات الجامعة من مختلف كلياتها وأقسامها وكذا مدنيين وعسكريين وموظفين وصحافة وأعلام إلى جانب أسرة وأقارب الباحث قلما يحصل مثل هذا الجمع في مناقشات علمية.
