لحج.. عناصر مسلحة تمنع توزيع المواد الإغاثية السعودية في ردفان    مصادر: انقطاعات الإنترنت مرتبطة بصيانة وتحديثات لخدمة «يمن فور جي»    الأرصاد يخفض التحذير إلى تنبيه ويتوقع ارتفاعاً تدريجياً في درجات الحرارة    بعد سقوط "إل منتشو".. مونديال كأس العالم مهدد    اللغة فعل حي    تعليق رسوم ترمب الجمركية يهبط بالدولار والنفط والعملات المشفرة    الفرح: السعودية تسعى لإدامة الصراعات في الجنوب    الخارجية اليمنية تؤكد دعم سيادة الكويت على مناطقها البحرية ومرتفعاتها المائية    شركة الغاز تعلن مضاعفة الإمدادات لعدة محافظات وتدعو السلطات المحلية لمنع أي تلاعب    كذب المطبلون وما صدقوا.. مجلس العليمي وأبوزرعة يفشلون في اختبار أسطوانة الغاز    يوفنتوس يخطط لإقالة المدير الرياضي والمدرب    هيئة المواصفات تدشن حملة تعزيز الرقابة وحماية المستهلك بذمار    دعا الى مواجهة العدو الإسرائيلي بالطرق السليمة والنافعة.. قائد الثورة: تصريحات ((هاكابي)) تعبر عن توجه أمريكا الداعم للعدو الصهيوني    الرئيس المشاط يهنئ امبراطور اليابان بمناسبة العيد الوطني لبلاده    المشروع يستهدف أكثر من 41 ألف أسرة بشكل منظم... النعيمي ومفتاح يدشنان مشروع السلة الرمضانية لمؤسسة بنيان للعام 1447ه    اليمن: حين كشف التباين الخليجي حقيقة المعركة    علوم المسلمين أسست للنهضة الأوروبية    سابقوا لتشرقوا واتقوا لتعتقوا    الإحسان في رمضان    وثائق عرفية وقبلية من برط اليمن "35"    حذّرنا ونحذّر.. الفتنة أقصر الطرق لضرب مشروع الجنوب الوطني    المهندس الشغدري: انزال مخططات لقرابة 17 وحدة جوار في مديرية عنس    عبرت عن روحية التكافل الاجتماعي.. الهيئة العامة لرعاية أسر الشهداء تدشّن توزيع السلة الغذائية الرمضانية    لجان المقاومة الفلسطينية: تصريحات هاكابي تمهد للعدوان على البلدان العربية والإسلامية    ضبط 18 منتحلا لصفة مندوبي فرز في صنعاء    تواصل بطولة الشهيد الصمَّاد للوزارات والهيئات الحكومية    نتيجة القمع الحوثي.. إب تسجل كرابع محافظة في حالات النزوح خلال العام الماضي    كسر هجوم حوثي على مدينة حيس جنوبي الحديدة    يجب أن تعي كلُّ النساء هذه الحقائق المهمة .. فيديو    سلطنة عمان تؤكد انعقاد جولة ثالثة من المفاوضات بين واشنطن وطهران الخميس    مأرب.. إقامة بطولة رياضية رمضانية باسم الشهيد أمين الرجوي    الحكومة: مليشيا الحوثي حولت شهر رمضان إلى موسم للقمع    صنعاء.. تعزيز قطاع الطوارئ ورفع مستوى الجاهزية    وزير الشباب والرياضة يوجّه بالبدء في ترتيبات انطلاق بطولة "المريسي" الرمضانية بعدن    أزمة سيولة خانقة في عدن ومحافظات أخرى والسوق السوداء تزدهر    منظمة التعاون الإسلامي تعقد اجتماعاً وزارياً طارئاً لبحث قرارات الاحتلال الإسرائيلي غير القانونية    افتتاح توسعة تاريخية للرواقين الجنوبي والغربي بالجامع الكبير بصنعاء    تسجيل هزتين أرضيتين في خليج عدن    تراجع الازدحام في منفذ الوديعة الحدودي    عدن تحتفل بتخرّج 97 حافظًا وحافظةً للقرآن الكريم    باريس سان جيرمان يواصل صدارته للدوري الفرنسي    اتلتيكومدريد يدك شباك اسبانيول برباعية    السيتي يتخطى نيوكاسل يونايتد ويشعل سباق الصدارة مع ارسنال    جمعية حماية المستهلك تدعو إلى تنظيم تجارة المبيدات الزراعية    مليشيا الحوثي تنهب مخصصات دار الحبيشي للأيتام في إب    الفريق السامعي يدين العدوان الاسرائيلي المتواصل على لبنان    الحديدة.. حادث سير مروع يودي بحياة شخصين احتراقًا    الصحة العالمية: أوقفوا استهداف المستشفيات في السودان فوراً    نبيل هائل يدشن سلسلة اللقاءات التشاورية مع موظفي المجموعة    بنك الدواء يستقبل قرابة 300 حالة لمرضى القلب والضغط    المنتخب الوطني الأول يدشن معسكره الداخلي استعداد للجولة الأخيرة لتصفيات آسيا    فنانون عالميون يطالبون مهرجان برلين بموقف ضد جرائم "إسرائيل" في غزة    تسجيل أكثر من 14 ألف إصابة بمرض الملاريا في تعز خلال 2025    باحث في الآثار: تهريب نحو 23 ألف قطعة أثرية يمنية خلال سنوات الحرب    سوء فهم أم عجز أكاديمي خليجي؟    الثور مقطوع الذنب "الذيل".. والإخوان المسلمون    المجلس العالي للدولة في السلطنة القعيطية يرفض إعفاء العلامة بن سميط ويؤكد ثقته بكفاءته وخدمته لأهالي شبام    التضامن مع حاشد شهادة على الوفاء    







شكرا على الإبلاغ!
سيتم حجب هذه الصورة تلقائيا عندما يتم الإبلاغ عنها من طرف عدة أشخاص.



من الغى امتيازات مهنة التعليم..؟ ولماذا..؟
جمال مسعود علي نشر في شبوه برس يوم 16 - 03 - 2024

قم للمعلم وفه التبجيلا كاد المعلم ان يكون رسولا .. مقولة تعد اليوم تراثا تاريخيا كان يحمل للمعلم مكانة وتقديرا في مجتمع مضى واندثر .
مجتمع يدنو فيه التلاميذ للمعلم في حلقات الدرس وابجديات القراءة والكتابة والحساب يفتح احدهم باب المدرسة لمعلمه ويحمل حقيبته ويضع أحدهم مظلة يغطي رأس معلمه من حر الشمس ، لايتكلم أحد او يقم من مكانه دون أذن معلمه ، أنه مجتمع قد حفظ للمعلم هيبته ووقاره وانزله منزلة أعلى بها شأنه فأخذ عنه تلامذته العلم والأخلاق والبيان

اين نحن اليوم من هذا الذي قال فيه شوقي قم للمعلم …. كاد أن يكون رسولا
أننا اليوم في مجتمع قلما تجد فيه التعامل القيمي والعاطفي مع المعلم ! ومن اين سيتوفر هذا الإحساس وكيف ستتولد هذه المشاعر وقد انتقلت مهنة التعليم إلى وظيفة ، مثلها مثل باقي الوظائف في الدولة ، المعلم اليوم موظف لدى الدولة ليس له سوى درجة وظيفية في هيكل الأجور والمرتبات يتدرج فيه كسائر الموظفين وبعضهم قد يمتاز عنه بمزايا خاصة كحوافز وبدلات واكراميات ووقاية من الأمراض . لكن مرافق التعليم لاتمنح المعلمين شيئ من ذلك .

لم يعد المجتمع بحاجة لمظاهر التبجيل والتعظيم للمعلم ، ولماذا يقدمها له وهو مجرد موظف يتقاضى أجرا على وظيفة يؤديها في مدرسة ، فقدت قيمتها المعنوية وخسرت كثيرا من المقامات والتقديرات التي كانت لها حتى أن وزارة الداخلية سابقا كانت قد خصصت رسما من رسومات وإشارات المرور تفرض إجراءات احترازية تمنع السرعة واستخدام زامور السيارة أثناء مرور السيارات بجانب المدرسة حتى في أيام العطل والإجازات الصيفية تظل المدرسة محتفظة بحق التبجيل والتعظيم

ما الذي دفع صناع القرار وراسمي السياسات في الدولة إلى الغاء التمييز لمهنة التعليم فاسقط عنها الرعاية والعناية والدعم ؟ وما الذي تحقق لها وكسبته بعد سحب الامتيازات الخاصة بها ؟ وهل ماكانت تنفقه الدولة لصالح المعلم واحتياجات التعليم افقرها واخل بموازناتها ؟.
أن دول العالم قاطبة تزداد احتياجاتها للنفقات على التعليم وحوافز التشجيع للعمل في وظائفه المتنوعة سنة بعد أخرى ، فالخدمة في القطاع التربوي والتعليمي يعد من أسس بناء الدولة وأسباب نهضتها وتقدمها فالمستوى التعليمي وجودته في أي دولة في العالم هو رمز حضارتها ونهضتها وتقدمها ، فبالتعليم ومقدار الانفاق عليه ترتقي الدول ، وكلما خصصت الدولة موازنات أعلى لقطاع التعليم انعكست مخرجاته على جودة أداءها في كل القطاعات الأخرى ،

فمن المعيب أن تضع المعلم في هيكل عام للأجور والمرتبات بينما تصنف وظائف أخرى بهياكل خاصة ذات امتيازات في الأجور تختلف جذريا عن الهيكل العام لبقية الموظفين ، أنه تمييز وظيفي لوظائف ذات نوعية خاصة هي تستحق ذلك بلا خلاف لحساسية العمل فيها ، لكن بالمقابل ألا تستحق وظيفة التعليم هيكل خاص بها لمكانتها

انه لغريب جدا أن يلغي صناع القرار تصنيف وظيفة التعليم في الهياكل الخاصة ويضعوا المعلم في هيكل عام للأجور والمرتبات أخذ كل الامتيازات التي كان يحضى بها المعلم ، وابقى له ثلاث خانات في جدول الرواتب وهي ( الراتب + بدل طبيعة العمل + بدل التخرج )

ماذا يقصد صناع القرار وراسمي السياسات العامة في الدولة بتصنيفهم للوظائف وادراجهم لوظيفة التعليم في الهيكل العام للأجور خلافا لوظائف السلطة التنفيذية العليا في الدولة ووظائف الامتيازات خاصة في مستويات الأجور والمرتبات والحوافز والامتيازات التأمينية وغيرها

لم تعد الوظائف التعليمية والعاملة في المدارس ذات أهمية ، وحاجة الدولة للمعلمين تقلصت وتعتبرها عبئا عليها وأثقل كاهل موازنتها فاستغنت عن دعمه وتشجيع العاملين فيه ، لهذا احتجاجات المعلمين والتربويين ومطالبتهم المستمرة بتحسين أوضاعهم المعيشية ورفع رواتبهم تعامل بهذا الازدراء والاستعلاء مستنكرة عليهم مطالبتهم تلك

لم نعد نفهم لم توقف التوظيف في مهنة التعليم وتعطل العمل بالاحالة للتقاعد لمن بلغ منهم أحد الاجلين ، ولم تركت المدارس والثانويات في حالة عجز يتزايد عام بعد عام وفتح الباب على مصراعيه للراغبين بالعمل فيها بالتعاقد المؤقت وبالعمل للبديل بالأجر

من يستطيع أن يوضح حقيقة هذا الواقع المر ويفصح عن جوهر المشكلة فلعلنا بالغنا في التوصيف واسرفنا في استعراض وجهة النظر ووضعناها في غير محلها ، ليكتب من يريد أن يوصل الحقيقة إلينا ، وكم أتمنى أن يتهم كتاباتي بالتجني والافتراء ونقل الصورة على غير حقيقتها حينها ساشعر بأن قراءتي كانت بسبب وجود النظارة السوداء التي غطت على الصورة الجميلة لوضع المعلم وحالة التعليم ومدى اهتمام ورعاية وعناية الدولة والداعمين والذي يصب في تحسين مستوى معيشة المعلم ورفع كفاءته ومهاراته وقدراته

انقر هنا لقراءة الخبر من مصدره.