درست الطالبة مرام رضوان علي السامعي المرحلة الأساسية في مدرسة أروى بمحافظة تعز كانت تحصد المراكز الأولى منذ مرحلتها الأساسية وفي مرحلتها الإعدادية انتقلت إلى مدرسة زيد الموشكي.. مرام رضوان علي البالغة من العمر 17 عاماً التي حققت المركز الثاني على مستوى الجمهورية في امتحانات شهادة الثانوية العامة القسم العلمي للعام الدراسي 2013 2014 بنسبة نجاح 99.75 %. مرام أهدت نجاحها إلى أمها الكبير اليمن وإلى من شاركتها مراحل عمرها خطوة خطوة وغمرتها بحبها وحنانها والدتها والى كل من وقف بجانبها من أسرتها الكريمة ومعلماتها وصديقاتها والى كل مجتهد يسعى لتحقيق حلمه بكل إصرار وعزيمة وثبات. كان ل “إبداع” لقاء مع الطالبة مرام رضوان علي فإلى تفاصيل اللقاء: .. لمن تهدي هذا النجاح؟ أولاً: أهدي هذا النجاح إلى من قال فيها الرب جل وعلا (بلدة طيبة ورب غفور) إلى موطن الحضارات ومنبع الإبداعات إلى موطني وموطن كل حر أبي (اليمن السعيد). ثانياً: أهدي نجاحي هذا إلى من تمتلك قلبا كبيرا يحمل كل معاني الحب الجميلة إلى من لديها لوحة باسمة الطلة في وجهها.. إلى من أهدتني الأمان إلى من كان حلمي حلمها إلى من شاركتني مراحل عمري ومهما أهديتها فلن أفي بحقها.. إلى سر سعادتي ونجاحي.. أمي الغالية. ثالثاً: أهدي نجاحي إلى كل من وقف بجانبي وساندني.. من عائلتي الكريمة حفظها الله لي.. و إلى معلماتي وصديقاتي وكل من يعرفني وكل مجتهد يسعى لتحقيق حلمه بكل إصرار وقوة. .. ما هي العوامل التي يحتاجها الطالب ليحرز التفوق؟ العوامل التي يحتاجها الطالب لإحراز التقدم تتمحور في عدة نقاط أهمها: أولاً الثقة المطلقة بالله عز وجل انطلاقا من قوله تعالى (وهو معكم أينما كنتم) وقوله تعالى (قل لن يصيبنا إلا ما كتبه الله لنا) وقوله تعالى (ولسوف يعطيك ربك فترضى). ثانياً: الثقة بنفسك وبقدراتك وإنك تمتلك القدرة لتحقيق ما تطمح إليه وليكن النجاح والتفوق نصب عينيك أعلن عصيانك على الفشل وإن تعثرت في البداية لا تيأس ولا تستسلم بل واصل مشوارك بكل ثقة ولا تستمع لنعيق من يحاولوا إحباطك ولا تريهم أي اهتمام وواجه الضغوطات التي تواجهك بحكمة لان كل ضغط يصادفك أثناء سعيك للنجاح إنما هو فرصه جديدة للإبداع والتطوير والشعور بالمسؤولية وهي أيضا تحديات لاختيار الأفضل، وتحقيق التوازن بين متطلبات الدراسة والمعيشة ليتجدد نشاطك ولتشعر بالراحة و اهتم بجودة ما تقوم به من أعمال فحبيبنا المصطفى صلى الله عليه وسلم قال (إن الله يحب أحدكم إذا عمل عملاً أن يتقنه). ثالثاً: الاستعانة بالآخرين وبخبراتهم أطلب النصيحة ولا تكن متكبراً فالمشورة قوة عظمى استفد منها وقدمها للآخرين متى ما أتتك الفرصة لفعل ذلك. رابعاً: لا تضيع وقتك أبداً بكل مالا يفيد واستغل وقتك لا تضيع حتى ثانية واحدة فإنك لن تشعر بطعم الراحة في النهاية إلا إذا أحسست بطعم التعب في بداية مشوارك. خامساً: حدد أهدافك وخططك وماذا يجب عليك فعله فلكي تصل إلى مكان ما لابد أن تعلم إلى أين يجب أن تتجه و ما هو الطريق الذي يوصلك إلى هدفك لتسلكه. سادساً: لا تنسى نفسك أبداً كافئها على كل مجهود تقوم به فهذا يجدد نشاطك ويقوي إرادتك. .. ما هو الأسلوب والطريقة التي كنتِ تعتمدين عليها في المذاكرة؟ بالنسبة لأسلوبي في المذاكرة فقد بدأ اهتمامي بالصف الثالث الثانوي منذ مرور أسبوع واحد فقط من الإجازة الصيفية للصف الثاني الثانوي. التحقت بمعهد لدراسة بعض المواد والتي كنت قد استشرت من سبقني بهذه المرحلة ونصحني بدراستها لكن عندما بدأ العام الدراسي صرفت جل اهتمامي لما أتعلمه في مدرستي من معلمين ومعلمات في المدرسة ذوي الكفاءة العالية. مذاكرتي كانت يومية تبدأ من الساعة 2 ظهراً، واتبعت جدولا لتنظيم وقتي خصصت فيه لكل مادة درستها في اليوم ساعة واحدة كنت أقضي سبع ساعات في مذاكرة ما تم دراسته في الحصص السبع، ابدأها بقراءة الدرس ثم الحفظ والمراجعة وبعد ذلك أبدأ بحل الواجبات وتحضير الدروس التي سوف تدرس في اليوم التالي، علماً بأن تحضيري للدروس لم يكن مجرد قراءة لا بل قراءة ثم فهم ثم حفظ وما تبقى من وقت أخصصه للاطلاع على المعلومات الإضافية التي تذكر في الملازم والملخصات، وبعد أن تنتهي السبع الساعات يأتي موعد النوم إلى الساعة الثالثة والنصف فجراً فأبدأ من الساعة الرابعة فجراً بجدول أخر خصصته للمواد الأدبية والتي تحتاج إلى حفظ وذهن نقي خال من التشويش كالقرآن والإسلامية واللغة العربية فكما نعلم أن وقت الفجر هو أفضل الأوقات رغم ذلك لا ننسى أداء صلاتنا في وقتها المحدد وقراءة القرآن في وقت الفجر أن لم يكن هناك مجال في وقت آخر هذا هو أسلوب مذاكرتي والشكر الجزيل لمن أرشدني لإتباع هذا الأسلوب وهي معلمه القران الكريم والفيزياء في مدرسة زيد الموشكي. .. غالباً ما تعمل ظاهرة الغش على إعطاء الطالب غير ما يستحق، وما مدى تأثيرها عليه؟ صحيح، الغش يعمل على إعطاء الطالب مالا يستحق والعديد من المدارس تعاني من هذه الظاهرة السلبية التي لا تعتمدها ولا تلجأ إليها إلا النفوس الخبيثة التي خلت قلوبها من تقوى الله عز وجل ومراقبته. لكن الطالب المجتهد يعلم أن حقه عند الله لن يضيع وأن الغشاش إذا حقق مراده في الدنيا من سينجيه من عذاب الله عز وجل في الآخرة والذي هو أشد وأنكى والعجيب وما يثير استغرابي أن تلك النفوس التي تلجأ إلى الغش أو تعين عليه تطلق على الغش لفظ المساعدة بربكم أي مساعدة تلك إذا لم يساعد الطالب نفسه منذ البداية بالجد والاجتهاد فأنه لا يستحق أن تقدم له أي مساعدة، كما يسمونها أثناء الامتحان ونجعل حديث المصطفى صلى الله عليه وسلم: (من غشنا فليس منا) نصب أعيننا. .. وما هي الطريقة المناسبة للقضاء عليها وماهي النتائج المترتبة على ظاهرة الغش بين الطلاب؟ الطريقة المناسبة للقضاء عليها هي أن كل شخص يستشعر مراقبة الله عز وجل له وكل ما هو مكتوب له فسوف يحصل عليه وأود الإشارة بأن الإجراء الذي اتخذه وزير التربية والتعليم الدكتور عبد الرزاق الأشول بتعدد نماذج الأسئلة للامتحانات كان له أثر إيجابي في التخفيف من تلك الظاهرة. أما بالنسبة النتائج المترتبة على تلك الظاهرة: انتشار الظلم بين الطلاب وظهور الحقد والضغينة مما يؤدي إلى ظهور جيل متفرق أناني همه الوحيد ذاته ولا يسعى لتطويرها فتنشأ ألتفرقة بينهم والعديد مما لا يحمد عقباه. .. كيف استقبلتي نبأ إلغاء امتحانات بعض المواد التي تسربت أسئلتها؟ ذلك اليوم ما زلت أتذكره كما لو أنه يتكرر معي كل يوم فبينما كنت أتهيأ للذهاب إلى المدرسة فإذا بصديقتي تخبرني أن الامتحان قد ألغي لأنه قد تسرب لم أصدق ما سمعت فما حدث كان لأول مرة يحدث ونسمع به فلم نسمع أنه قد ألغي امتحان وزاري, لم اقتنع فذهبت إلى المدرسة واخبرنا رئيس اللجنة أن ما سمعناه صحيح بأن امتحان الجبر والهندسة قد ألغي بسبب أنه قد تسرب من قبل أناس لا يخافون الله ولا يحترمون المؤسسة التعليمية. لا أنكر أنني حزنت لما حدث لكن سرعان ما تذكرت أن الحزن وتضييع الوقت فيما لا يفيد هو أكبر خطأ سأرتكبه بحق نفسي وتجاهلت الأمر وكأن شيئا لم يكن وبدأت بمذاكرة التفاضل والتكامل لكن مالم يكن في الحسبان أن امتحان التفاضل والتكامل قد تم إلغائه لنفس السبب.. كما هو الحال تحدثت إلى نفسي قليلاً وفهمت مراد تلك النفوس الخبيثة والتي تطمح إلى بث سموم اليأس والحيرة في نفوسنا وفي نفس اللحظة مر في ذاكرتي طيف جميل.. طيف حلمي الذي أود تحقيقه فتوجهت بكل عزيمة وإصرار إلى استكمال طريقي والحمد لله مضت بقية الامتحانات على خير، ومن وجهة نظرها يجب أن تكون الإجراءات رادعة لهم ولكل من تسول له نفسه القيام بمثل هذا العمل المشين. .. ما هي الرسالة التي تودين إيصالها بهذا الصدد؟ رسالتي التي أود إيصالها أن مراد كل شخص يحمل نوايا سيئة لا يجعل الله له سبيلا إلى التحقيق وبرغم ما حدث واصلنا مشوارنا بكل إصرار وعزيمة وها نحن ذا نحصد اعلي الدرجات بتوفيق رب العالمين فقط كن مع الله يكن معك. .. مشوارك التعليمي من أين بدأ؟ بدأ مشواري التعليمي من مدرسة أروى للبنات قضيت فيها 6 سنوات أو بالأصح سنوات الطفولة كانت جميلة جدا مازالت محفورة في ذاكرتي ولن أنساها. .. كيف كان مستواك التعليمي في مسيرتك التعليمية؟ بالنسبة لمستواي التعليمي في جميع السنوات الدراسية كان امتياز بشهادة جميع المعلمات ففي كل السنوات الدراسية كنت من أوائل الطلاب واحتل المستوى الأول أو الثاني ولم أتنازل عن هذا المستوى لأن روح التحدي في داخلي لن تموت أو تنتهي أبداً حتى في مشواري القادم وقد تكلل نجاحي في المرحلة الابتدائية في الصف التاسع حينما حصلت على المركز الثاني على مستوي محافظة تعز بمعدل 98%. .. أهم العراقيل التي واجهتيها في الصف الثالث الثانوي التي كانت تعتبر المرحلة الحاسمة؟ في البداية كنت بصراع مع الوقت كنت اشعر انه يمضي بسرعة فأحاول قدر المستطاع أن أنجز ما أريد بالوقت المحدد مشكلة أخرى وجدتها في منهجنا الدراسي يقتصر على ذكر المواضيع دون أن يحتويها بالشكل الكامل فهناك معلومات ما كنت أجدها في منهجنا لكنها تأتي في الامتحانات النهائية لذا لجأت إلى الكتب والملازم وللعديد من المعلمين لأبحث عن معلومات كتلك التي ذكرت ولا أنسى معلمينا في المدرسة وما يبذلونه من جهد لتوفير مثل هذه المعلومات كي لا نضيع وقتنا في البحث عنها ما أريد قوله لماذا لا تطوروا من منهجنا ليصبح متكاملاً وشاملاً فليس جميع الطلاب لديهم القدرة على توفير الكتب والملخصات وليس جميع المعلمين بنفس الكفاءة. .. ماهي طموحاتك القادمة؟ وأي تخصص تودين الالتحاق به؟ طموحي مازال مستمراً ولم ولن يتوقف أبداً بإذن الله فأنا أريد أن أكون إنسانه ناجحة في المستقبل ويشار إليّ بالبنان لما أحققه وأنجزه في كل المجالات أريد أن ألتهم كل علم نافع ولا أريد أن تنحصر ثقافتي على علم محدد أريد أن يعلم الجميع أن مرام التي نجحت في أولى محطات حياتها الثانوية العامة ستواصل على هذا الدرب بعزم وإصرار وتوفيق من الله عز وجل، أما بالنسبة للتخصص الذي سوف التحق به فهو الطب البشري بإذن الله. .. معلمون أو معلمات كانت لهم بصمة واضحة في مسيرتك؟ ولو الأمر بيدي لذكرت جميع معلمي ومعلماتي لكن اختصر الحديث وأذكر معلمات مازلن معي وبجانبي إلى الآن منهن معلمة الرياضيات فاطمة حمود من مدرسة أروى حفظها الله ومن مدرسة زيد الموشكي الأستاذة نسيم الحاج والأستاذة يسرى ومعلمة القرآن. ومن أرشدتني وكان لها فضل كبير بعد الله عز وجل الأستاذة لبنى ولا أنسى معلمة الفيزياء من كان دعمها لي غير محدود في كل الأوقات وهي أول من تنبأ لي بهذا التفوق وأنني سأكون من ضمن أوائل الجمهورية فلها كل الشكر والتقدير أستاذتي وداد جامل وأخيراً لا أجد ماذا أقول في حق هذا المعلم أكن له كل التقدير والاحترام ومهما قلت فلن أفي أقل القليل مما يستحق كان أبا لنا حفظه الله معلمي عبد الفتاح المقطري ولو كان مسموح لي لذكرت كل من علمني لكن اكتفى بأن أقدم لهم باقة شكر وعرفان علي ما قدموه لي ولجميع الطلاب وفقهم الله وجعلهم ذخرا لهذا الوطن. .. كلمة أخيرة تودين قولها؟ أود أن اشكر كل من وقف بجانبي لأحقق هذا النجاح لوالدتي وأسرتي معلمين ومعلمات مدرسة زيد الموشكي وشكر خاص للمعلمة والأم الفاضلة وفاء عبد الحليم وكيلة مدرسة زيد الموشكي على ما تبذل من جهد وأود أن أقول لها أن حروفي تنحني أمامك إجلالاً وتقديراً دمتي قدوة لي وللجميع. ولا أنسى معلماتي في مدرسة أروى التي خطيت فيها خطاي منذ البداية والشكر الجزيل للمعلمة القديرة والأم الفاضلة أمة الرحمن جحاف لما تقدمه من جهد لخدمة التعليم وأقول لها رعاك المولى وسدد خطاك و إلى كل صديقاتي من كنت أستشيرهن في بعض الأمور فشكراً لهن.. أما أمي الغالية أقول لها فأنتي كل شيء جميل لي بهذه الحياة أطال الله بعمرك لي.
