البيع الآجل في بقالات عدن بالريال السعودي    حكومة تتسول الديزل... والبلد حبلى بالثروات!    احتراق باص نقل جماعي بين حضرموت ومارب    عنجهية العليمي آن لها ان توقف    إقالة رشاد العليمي وبن مبارك مطلب شعبي جنوبي    إستشهاد جندي جنوبي برصاص قناص إرهابي بأبين    مدرسة بن سميط بشبام تستقبل دفعات 84 و85 لثانوية سيئون (صور)    الإصلاحيين أستغلوه: بائع الأسكريم آذى سكان قرية اللصب وتم منعه ولم يمتثل (خريطة)    من يصلح فساد الملح!    تربوي: بعد ثلاثة عقود من العمل أبلغوني بتصفير راتبي ان لم استكمل النقص في ملفي الوظيفي    البرلماني بشر: تسييس التعليم سبب في تدني مستواه والوزارة لا تملك الحق في وقف تعليم الانجليزية    السياغي: ابني معتقل في قسم شرطة مذبح منذ 10 أيام بدون مسوغ قانوني    السامعي يهني عمال اليمن بعيدهم السنوي ويشيد بثابتهم وتقديمهم نموذج فريد في التحدي    شركة النفط بصنعاء توضح بشأن نفاذ مخزون الوقود    نجاة قيادي في المقاومة الوطنية من محاولة اغتيال بتعز    التكتل الوطني يدعو المجتمع الدولي إلى موقف أكثر حزماً تجاه أعمال الإرهاب والقرصنة الحوثية    مليشيا الحوثي الإرهابية تمنع سفن وقود مرخصة من مغادرة ميناء رأس عيسى بالحديدة    جمعية التاريخ والتراث بكلية التربية تقيم رحلة علمية إلى مدينة شبام التاريخية    النصر يودع آسيا عبر بوابة كاواساكي الياباني    اختتام البطولة النسائية المفتوحة للآيكيدو بالسعودية    "الحوثي يغتال الطفولة"..حملة الكترونية تفضح مراكز الموت وتدعو الآباء للحفاظ على أبنائهم    شاهد.. ردة فعل كريستيانو رونالدو عقب فشل النصر في التأهل لنهائي دوري أبطال آسيا    نتائج المقاتلين العرب في بطولة "ون" في شهر نيسان/أبريل    وفاة امرأة وجنينها بسبب انقطاع الكهرباء في عدن    13 دولة تنضم إلى روسيا والصين في مشروع بناء المحطة العلمية القمرية الدولية    هل سيقدم ابناء تهامة كباش فداء..؟    هزة ارضية تضرب ريمة واخرى في خليج عدن    الهند تقرر إغلاق مجالها الجوي أمام باكستان    سوريا ترد على ثمانية مطالب أميركية في رسالة أبريل    مباحثات سعودية روسية بشان اليمن والسفارة تعلن اصابة بحارة روس بغارة امريكية وتكشف وضعهم الصحي    صدور ثلاثة كتب جديدة للكاتب اليمني حميد عقبي عن دار دان للنشر والتوزيع بالقاهرة    فاضل وراجح يناقشان فعاليات أسبوع المرور العربي 2025    انخفاض أسعار الذهب إلى 3315.84 دولار للأوقية    حرب الهيمنة الإقتصادية على الممرات المائية..    عرض سعودي في الصورة.. أسباب انهيار صفقة تدريب أنشيلوتي لمنتخب البرازيل    هل سمعتم بالجامعة الاسلامية في تل أبيب؟    غريم الشعب اليمني    جازم العريقي .. قدوة ومثال    العقيق اليماني ارث ثقافي يتحدى الزمن    إب.. مليشيا الحوثي تتلاعب بمخصصات مشروع ممول من الاتحاد الأوروبي    مليشيا الحوثي تواصل احتجاز سفن وبحارة في ميناء رأس عيسى والحكومة تدين    نهاية حقبته مع الريال.. تقارير تكشف عن اتفاق بين أنشيلوتي والاتحاد البرازيلي    الصحة العالمية:تسجيل27,517 إصابة و260 وفاة بالحصبة في اليمن خلال العام الماضي    اتحاد كرة القدم يعين النفيعي مدربا لمنتخب الشباب والسنيني للأولمبي    صنعاء .. حبس جراح واحالته للمحاكمة يثير ردود فعل واسعة في الوسطين الطبي والقانوني    صنعاء .. حبس جراح واحالته للمحاكمة يثير ردود فعل واسعة في الوسطين الطبي والقانوني    النقابة تدين مقتل المخرج مصعب الحطامي وتجدد مطالبتها بالتحقيق في جرائم قتل الصحفيين    برشلونة يتوج بكأس ملك إسبانيا بعد فوز ماراثوني على ريال مدريد    أطباء بلا حدود تعلق خدماتها في مستشفى بعمران بعد تعرض طاقمها لتهديدات حوثية    غضب عارم بعد خروج الأهلي المصري من بطولة أفريقيا    علامات مبكرة لفقدان السمع: لا تتجاهلها!    حضرموت اليوم قالت كلمتها لمن في عينيه قذى    القلة الصامدة و الكثرة الغثاء !    عصابات حوثية تمتهن المتاجرة بالآثار تعتدي على موقع أثري في إب    الأوقاف تحذر المنشآت المعتمدة في اليمن من عمليات التفويج غير المرخصة    ازدحام خانق في منفذ الوديعة وتعطيل السفر يومي 20 و21 أبريل    يا أئمة المساجد.. لا تبيعوا منابركم!    دور الشباب في صناعة التغيير وبناء المجتمعات    







شكرا على الإبلاغ!
سيتم حجب هذه الصورة تلقائيا عندما يتم الإبلاغ عنها من طرف عدة أشخاص.



مسلسل التصويبات دليل على ضعف المناهج


كتب - محروس رسلان:
حذر عدد من الخبراء والتربويين من التعجل في إعداد المناهج الدراسية لطلاب المدارس المستقلة، مؤكدين أن مسلسل التصويبات المستمرة يكشف ضعف تلك المناهج.
وأكدوا ل الراية أن المناهج التي تضمنت العديد من الأخطاء التاريخية والجغرافية والنحوية والإملائية كانت تحتاج إلى مراجعة دقيقة لتلافي تلك الأخطاء.
وطالبوا بتشكيل لجنة علمية تضم خبراء ومختصين في اللغة والعلوم والتاريخ والجغرافيا واللغات والرياضيات، فضلا عن مدققين نحويين ومختصين في النواحي الفنية كالإخراج والصياغة للحد من أخطاء المناهج.
وشددوا على ضرورة مراعاة المناهج لقيم المجتمع وعاداته وتقاليده وتوظيف التقنيات في تدريس المناهج بربطها بالتقنيات الحديثة في الاستنباط والفهم بما يساعد الطالب على التعلم الذاتي.
وأكدوا ضرورة أن تتوافق المناهج مع الأهداف التربوية وأن يكون الكتاب مشوقا للطالب من ناحية سلاسة الأفكار وأن يحتوي على صور توضيحية لأطفال المراحل الابتدائية، كما يجب أن تتعدد الأمثلة لأنه كلما تعددت الأمثلة به كلما تمكنا من حل مشاكل الفروق الفردية بين الطلاب، ويتحقق تقارب المستوى بين المتعلمين.
د. سالم البكري: الأخطاء تعكس تخبط منظومة المدارس المستقلة
يرى د. سالم البكري الخبير التربوي أن تجربة ومنظومة المدارس المستقلة لها 8 سنوات مرت خلالها بتخبط ومن بين هذه المنظومة المناهج.
وقال: في منتصف المشروع قبل 3 أو 4 سنوات كانت كل مدرسة تضع لنفسها منهجا خاصا وكان الأمر عبثيا، لأن التجربة نقلت من مجتمع ذي ثقافة مختلفة وطبقت بحذافيرها دون مراعاة الفوارق المجتمعية وغيرها من الفوارق.
وأضاف: أخطاء المناهج كانت في الإعداد من الأساس، مؤكدا أن ترك وضع المناهج للمدارس كان لا ينبغي أن يحدث وأنه كان يمكن أن نترك حصة أو حصتين للمدارس بغرض التميز ولكن ليس المناهج.
وتابع: يجب أن تكون المناهج موحدة في إطار تحقيق المعايير الوطنية، ويجب أن تحقق المعايير أهدافا محددة لأن هناك أهدافا مازالت مجهولة، حيث لا توجد أهداف مرئية واضحة نستطيع أن نقيس عليها.
وشدد على ضرورة أن تكون الأهداف واضحة ومكتوبة ويمكن قياسها، مؤكدا أن المناهج الموجودة لم تبن على أهداف محددة، مشيرا إلى أن الأهداف تسبق وضع المنهج وأن المناهج الموجودة وضعت بطريقة غير احترافية.
وقال: يجب وضع تصور عام يخدم خطة كلية توضع على أساسها المعايير والأهداف المحددة وليس أهدافا مؤقتة.
وأضاف: يجب أيضا أن يكون هناك تسلسل فكري في وضع منهج المادة من الابتدائية وحتى الثانوية.
يؤكد د. أحمد الساعي أستاذ تكنولوجيا التعليم بجامعة قطر أن التصويب المستمر للمناهج دليل على ضعفها وأن سببه قد يكون ناتجاً عن العجلة في إعداد المنهج أو عدم التخصص أو إعدادها تحت ضغط الوقت.
وقال: رغم أنها وضعت قبل العام ولكن ربما كانت بحاجة إلى مراجعة، فقد تكون المناهج وضعت لسد فراغ ضعف مناهج المدارس فتم اعدادها بشكل سريع ولم تتم المراجعة العلمية لها بحيث يتم رصد الأخطاء الموجودة، مشددا على اهمية ان يراجع الكتاب قبل أن يدرس من الناحية اللغوية والعلمية والفنية.
واضاف: لا نعرف هل من أعد المنهج له خبرة وباع طويل في تأليف واعداد المناهج، فالمشكلة تكون عندما يكتشف الطلاب واولياء الامور تلك العيوب ما يفقدهم الثقة في كفاءة الخبراء الذين اعدوا المنهج.
وشددوا على ضرورة ان تخضع المناهج الى المراجعة من قبل لجنة متمثلة في اللغة والتخصص والناحية الفنية كالاخراج والصياغة.
وقال: كانت الكتب مسبقا تخضع للجان والخطأ وارد وكانت الأخطاء بسيطة لا تذكر غير ان وجود هذه الأخطاء العلمية التي لا ينبغي أن يكون دليلا على عدم وجود المراجعة.
واضاف: يجب على المعلم أن ينتبه للأخطاء الاملائية والمطبعية في المرحلة الابتدائية على وجه الخصوص لانها تعتبر أخطاء علمية لان الطالب سيأخذها كما هي حتى ولو كانت خطأ.
وشدد على ضرورة ان تراعي المناهج قيم المجتمع وعاداته وتقاليده من الناحية العلمية حال التأليف، لان المواد المختلفة يجب أن تتضمن قيم المجتمع وتعكسها ولا تخالفها.
وقال: هناك قصص غريبة لا تصلح لان تكون نموذجا لتعليم الطلاب بسبب عدم مراعاتها لقيم وتقاليد المجتمع وبالتالي فان جلب مواد ومناهج وتدريسها بنفس القيم الغربية المجتمعية أمر خاطئ إذا لم تكن متوافقة مع القيم القطرية، كما ان الناحية العلمية يجب ان تكون سليمة.
وعن المواصفات المطلوب تحقيقها في المناهج قال د. الساعي: لا بد أن تكون في مستوى المتعلم ليست بعيدة وليست أقل من مستواه ويمكن أن تكون أعلى من مستواه بقليل حتى يكون هناك نوع من التحدي، مشيرا الى ان الطالب سيرفضها بخلاف ذلك.
واضاف: لا بد ايضا أن تتوافق المناهج مع الأهداف لان التأليف يتم في ضوء الأهداف ولا بد أن يكون الكتاب مشوقا للطالب من ناحية سلاسة الأفكار وان يحتوي على صور توضيحية لأطفال المراحل الابتدائية، كما يجب ان تتعدد الامثلة لانه كلما تعددت الامثلة به تمكنا من حل مشاكل الفروق الفردية بين الطلاب، ويتحقق تقارب المستوى بين المتعلمين.
وتابع: بعض المواد ليست جيدة من ناحية الأسئلة والأمثلة ولا أعتقد أن تحقق مناهج تلك المواد ذات الصياغة الضعيفة المعايير المطلوبة.
د.عادل أبو الروس: يجب ربط المناهج بتقنيات التعلم
يقول د.عادل أبو الروس أستاذ المناهج وطرق التدريس بكلية التربية جامعة قطر ان المناهج بشكل عام يفترض أن تبنى في ضوء المعايير، مشيرا الى ان الموجودة حاليا تم بناؤها وفقا للمعايير التي أعدها المجلس الأعلى للتعليم وهي متوافقة مع المعايير بشكل كامل.
وقال: بالنسبة للغات يجب بناء مناهج تعليم اللغات في ضوء الثقافات المختلفة بمعنى ان تتمثل الثقافة المحلية وتمثلها الثقافة القطرية، والثقافة العربية وتمثلها ثقافة الوطن العربي، والثقافة الاسلامية وتمثلها ثقافات كل الدول العربية على مستوى العالم، والثقافات العالمية التي تشمل معظم الثقافات المنتشرة على مستوى العالم.
وشدد على اهمية ربط المناهج باستخدام التقنيات بما يساعد الطالب على التعلم الذاتي ما يعني توظيف التقنيات في تدريس المناهج.
كما دعا الى تحديد حاجات الدارسين واهتماماتهم عند بناء واعداد المناهج وفقا لما يعرف علميا ب"تحديد الحاجات".
واكد ان بناء المناهج في ضوء التخصصات المتداخلة هو افضل طريق للحصول على مناهج قوية بحيث يمكن عند اعداد منهج للغة العربية مثلا الاستعانة بعلماء اللغة وعلماء المناهج في اللغة العربية وعلماء النفس وعلماء التربية في تكنولوجيا التعليم وعلماء التربية المتخصصين في جودة التعليم، لان المناهج لا تبنى من وجهة نظر واحدة.
إبراهيم الدربستي: حجم الأخطاء يثير التساؤلات
يؤكد الأستاذ إبراهيم الدربستي الخبير التربوي رئيس التوجيه التربوي الأسبق بوزارة التربية والتعليم أن اللجنة المسؤولة عن إعداد هذه المناهج قد تمر عليها أخطاء ولكن هناك لجنة مهمتها مراجعة ومتابعة وضع تلك المناهج من البداية وحتى النهاية.
وقال: كان ينبغي مراجعة هذه المناهج بعناية قبل الطباعة، والأخطاء كانت موجودة في السابق وهي واردة ولكن ينبغي أن تصوب.
وأشار إلى أن حجم الأخطاء يفتح باب التساؤلات حول كيفية وضع هذه المناهج.
وقال: لست مع توحيد المناهج لأن التنوع مطلب ينبغي أن يكون موجودا خاصة أن هناك إطارا عاما يحكم المناهج التي قد توضع وهي المعايير، ووجود كتاب واحد ينتج طالبا ملقنا يكتب ما يحفظه، ولا ينتج طالبا مبدعا.
إبراهيم الماس: ضوابط لضمان مناهج خالية من الأخطاء
دعا الأستاذ إبراهيم الماس الخبير التربوي موجه العلوم الشرعية الأسبق بوزارة التربية والتعليم إلى وضع المناهج من قبل مجموعة من الخبراء المختصين ما بين أساتذة جامعة وموجهين ولغويين وشرعيين كل في اختصاصه حتى ننجح في إعداد مناهج خالية من الأخطاء ولا تعارض مع قيم وأخلاقيات المجتمع، مؤكدا أن من يخطئ عليه تحمل المسؤولية.
وأشار إلى ضرورة إسناد إعداد المناهج ومراجعتها لمن يعرف خصائص قطر وتقاليدها وعاداتها الاجتماعية وثقافتها لافتا إلى أن وجود أخطاء بالمناهج يجعل الطالب يتلقى معلومة خاطئة تتحول في ذهنه إلى حقيقة وخاصة عند النشء الصغير.
وقال: هناك ميزانية هائلة يتم توجيهها للنهوض بالعملية التعليمية.. ولذلك يجب الحد من تلك الأخطاء حفاظا على المال العام، وضمان توصيل المعلومات الصحيحة في المناهج للطلاب وفقا للمعايير التي يضعها الخبراء والمختصون.

انقر هنا لقراءة الخبر من مصدره.