أستهدف مكتب وزارة التربية والتعليم بمحافظة حضرموت اكثر من 661 من كوادر العمل التربوي والتعليمي بالمحافظة والمديريات ورؤساء المكاتب الفنية بدائرة التوجيه التربوي بالمحافظة والمديريات والموجهين والإدارات المدرسية بمديريات المكلا وغيل باوزير والشحر والمجمعات المسائية ورياض الاطفال بالمديريات في ورشة عمل نوعية تشخيصية في جانب تطوير انشطة التوجيه والمناطق التوجهية على مستوى حضرموت ضمن خطة التدريب والتأهيل وشعبة التوجيه للعام الدراسي 2018/2019 .ووفقا لتوجيهات الراعي الاول للتعليم محافظ حضرموت قائد المنطقة العسكرية الثانية اللواء الركن فرج سالمين البحسني الذي اطلق على هذه العام الدراسي "عام فني وإشرافي متميز. في مستهل الورشة التي احتضنتها القاعة الكبرى للاحتفالات بديوان مكتب وزارة التربية والتعليم بالمكلا صباح اليوم الاثنين الموافق الثالث من سبتمبر الجاري 2018 رحب وكيل وزارة التربية والتعليم مدير مكتب وزارة التربية والتعليم بحضرموت الاستاذ جمال سالم عبدون فيها بالحاضرين ومباركا لهم نجاح بدء العام الدراسي الجديد 2008/2019 من يومه الاول بانتظام الادارات المدرسية والهيئات التدريسية في مدارس التعليم لاستقبال الطلاب والطالبات.
اكد وكيل وزارة التربية والتعليم _مدير تربية حضرموت الاستاذ جمال سالم عبدون بان التوجيه يعد للعملية التربوية والتعليمية الدراسية الركن الاساسي والعمود الفقري لكافة الجوانب الادارية والفنية. وتطرقاً الوكيل عبدون الى الاهداف التي حددت من هذه الورشة وهي تشخيص واقع التوجيه التربوي في المحافظة والمديريات ,وتحليل الانشطة التي يقوم بها التوجيه ومدى ملائمتها ودورها الفاعل الميداني في تحسين اداء الشرائح التربوية ,وإحداث نقلة نوعية في عمل التوجيه التربوي واداء الموجهين من خلال تطوير ادوات التوجيه ,والتغير في العلاقة بين الموجه والمعلم من خلال تبني اساليب جديدة لمواجهة متغيرات الواقع ,وتحديد التوجيهات المستقبلية لأنشطة التوجيه على مستوى المحافظة.
وأشار وكيل وزارة التربية والتعليم _مدير مكتب وزارة التربية والتعليم بالمحافظة الى ان الورشة سيكون لها الاثر الكبير من خلال تفعيل دور التوجيه في تقويم المعلمين وفقاً للخطط الفصلية السنوية وتوسيع عمل دائرة التوجيه التربوي في تجمعات المعلمين خاصة في استهداف المعلمين الجدد اضافة الى مساعدة المعلمين على التقدم في المجال والمهني عبر حلقات نقاش ودفع قدرة الموجهين على كتابة الدراسات والتقارير التحليلية الفنية وتبني طرق تدريس جديدة وأساليب الدراسية لمواجهة الازدحام داخل الصفوف الدراسية وتقييم اداء المكاتب الفنية والموجهين ونظراء الموجهين وتقديم البحوث من قبلهم وكذا تقيم نشاط التوجيه الميداني على الدوائر والأقسام المختصة لتنفيذ التوصيات الواردة فيها وأخيرا تبني رؤية مشتركة للحلول على مستوى مكاتب المحافظة والمديريات.
مثمن دعم محافظ حضرموت قائد المنطقة العسكرية الثانية المستمر واللامحدود للقطاع التربوي والتعليمي بشكل عام وللعملية الدراسية بشكل خاص في الجوانب الفنية والإدارية والإشرافية.
حاثاً الجميع من الكوادر التربوية والتعليمية الاستفادة القصوى بما سيقدم من اوراق نوعية في هذه الورشة وتطبيق ذلك على الواقع العملي الميداني التربوي والتعليمي.
بعد ذلك قدمت الاورق البحثية الشخصية من قبل المختصين وعلى النحو الاتي " تطوير الاشراف التربوي بساحل حضرموت من قبل الاستاذ صبري باجعالة رئيس شعبة المناهج والتوجيه و دور الموجه التربوي في تطوير الادارة المدرسية للأستاذ رشدي سالم بازبيدي رئيس المكتب الفني للصفوف الاولية , اساليب الاشراف التربوي للأستاذ عبدالله أحمد باوزير رئيس المكتب الفني لمادة القران الكريم , دور التوجيه في التقويم ,وورقتين عن ماذا تريد الادارة المدرسية من التوجيه التربوي للأستاذ سعيد احمد العماري مدير ثانوية الشاطئ للبنين والأستاذة ايناس أحمد خريصان مديرة ثانوية البنات بغيل باوزير , القول القويم في القياس والتقويم للاختبارات التحصيلة للأستاذ خالد محمد بامهدي رئيس المكتب الفني لمادة الفيزياء , وورقة عمل دور الموجه اتجاه "الانشطة الصفية واللاصفية المختبرات والوسائل التعليمية والمكتبات للأستاذ سعيد عوض بامحسون رئيس المكتب الفني لمادتي الكمياء والعلوم وإسهامات المكتب الفني في رفع قدرات المناطق التوجيهية للأستاذ عبدالطيف عوض مقرم رئيس دائرة التوجيه بمكتب الوزارة , وكتابة التقارير للأستاذ خالد محفوظ الغيلي رئيس المكتب الفني لمادة الرياضيات.
وإضافة الى ورقة عمل حول تفعيل التوجيه في الرقي بمستوى الطلاب للأستاذ خالد محمد العماري رئيس المكتب الفني لمادة الجغرافيا وأخير ورقة عمل حول مشكلات التوجيه التربوي تشخيص ومعالجات من اعداد هاني أحمد باجابر رئيس الفني لمادة التربية الاسلامية.
وعقب ذلك ومن خلال هذه الاوراق النوعية التي تم استعراضها بشكل بحثي في الورشة تم اثرائها من قبل عينات من الحاضرين بالمداخلات والمقترحات والتعديلات والتوصيات والإضافات التي تسهم في تحسين مستوى الاداء والنهوض بواقع العملية التربوية والتعليمية الميدانية والتأكيد علي تطبيق كل ما تلقوه في واقعهم التربوي والتعليمي.
