يبدأ مجلس الشورى اليوم مناقشته تقرير لجنة التربية والتعليم في المجلس حول واقع وآفاق التعليم الأهلي في اليمن. وقال الدكتور فضل أبو غانم، رئيس لجنة التربية والتعليم بالشورى في تصريح ل «الجمهورية» : إن التقرير الذي سيناقشه المجلس على مدى يومين يتناول ثلاث مراحل تاريخية مر بها التعليم الأهلي في اليمن اختلف فيها الأداء بحسب اختلاف التوجهات السياسية لكل منها وتشمل المرحلة الأولى التعليم الأهلي كنتاج للمسار التاريخي الثقافي قبل الثورة اليمنية ثم مرحلة التعليم الأهلي كنتاج للفكر القومي والاشتراكي الأممي بعد الثورة اليمنية بالإضافة إلى مرحلة التعليم الأهلي في ظل التوجهات الديمقراطية للوحدة اليمنية.. وأشار إلى أن اللجنة في تقريرها خرجت بتأصيل للعمر الحقيقي للتعليم الأهلي الحديث ووجدت أنه تساوى مع عمر الوحدة اليمنية..وحول ملاحظات اللجنة بخصوص السلبيات التي يعانيها التعليم الأهلي في اليمن قال أبو غانم: هناك العديد من السلبيات التي استنتجها تقرير اللجنة لكن لا يستطيع أحد أن يحاسب عليها لأنه لايوجد أنموذج مثالي نستطيع من خلاله مطالبة التعليم الأهلي بتطبيقه، حتى التعليم الرسمي يشوبه سلبيات كثيرة لذلك لا يعد أنموذجاً يحتذى به. وأضاف: غير أن اللجنة وضعت توصيات لمعالجة مجموعة من السلبيات التي استنتجها التقرير وقد تمحورت حول الضعف في مستوى تأهيل المعلمين وقصور المناهج وطرق التدريس وشحة الإمكانات والموارد، وضعف مستوى التجهيزات والمعامل الدراسية والمخرجات التعليمية وغياب التجديد والإبداع والبرامج الحديثة بالإضافة إلى ضعف الإدارة المدرسية، والأفظع من ذلك كله التركيز على عامل الربح وهذا يأتي على حساب جودة التعليم وانتشار هذه المؤسسات بشكل واسع كماً دون كيف. يذكر أن إجمالي عدد الطلاب الملتحقين في مدارس التعليم الأهلي في مراحله الثلاث 153 ألفاً و 930 طالباً وطالبة فيما بلغ إجمالي عدد المدارس الأهلية 538 مدرسة وبلغ إجمالي عدد المعلمين العاملين في مدارس التعليم الأهلي 11 ألفاً و 625 معلماً ومعلمة.
