شاغلو الوظائف الجديدة لمكتب التربية والتعليم في محافظة لحج يعتصمون اليوم أمام ديوان المحافظة رافضين توزيعهم للعمل في مديريات يافع ومديرياتهم تعاني نقص المعلمين .. و مطالبين بصرف المستحقات المعتمدة لهم . اعتصم صباح هذا اليوم المئات من شاغلي الوظائف الجديدة في قطاع التربية و التعليم بمحافظة لحج و المعتمدة لهذا العام 2008م من أبناء مديريات ردفان و الملاح و المسيمير وطور الباحة ويهر و حالمين والقبيطة أمام ديوان مبنى محافظة لحج احتجاجا" على عدم ترتيب أوضاعهم للعمل في إطار مديرياتهم التي تعاني من نقص المعلمين فيها بحسب ما أكده مدراء مكاتب التربية في المديريات. هذا وقد ردد المعتصمون شعارات (( لا مناطقية بعد اليوم...لا تربية بعد اليوم...يا محافظ صحي النوم)) و ذلك بسبب عدم تنفيذ مكتب التربية في المحافظة توجيهات محافظ المحافظة و أمين عام المجلس المحلي والتي تقضي بتوزيع هؤلاء المعلمين في مديرياتهم نظراً للنقص الموجود. إلا أن إصرار مكتب التربية في المحافظة بتوزيعهم على مديريات يافع حال دون ذلك. هذا و قد أكد المعتصمون أن مديريات يافع قد تحصلت على (150) درجة وظيفية لهذا العام بتوجيهات من رئيس الجمهورية إضافة إلى ذلك (64) درجة و وظيفية نصيب مديرياتها الأربع من الدرجات المعتمدة لمكتب التربية في المحافظة ويعد إجمالي هذه الدرجات كافياً لمعالجة النقص فيها كما أكدوا رفضهم التام بمباشرة العمل في مديرية يافع كون مديرياتهم تعاني النقص في المعلمين ومتمسكين بالفتوى المالية الصادرة من مكتب الخدمة المدنية في المحافظة و التي أوضحت بتعيينهم في مديرياتهم. و على نفس الصعيد رفع المعتصمون شكوى إلى محافظ المحافظة و أمين عام المجلس المحلي وكذلك أعضاء المجلس المحلي و الهيئة الإدارية في المحافظة و قد تضمنت الشكوى المطالبة بسرعة التوزيع لكل الموظفين كلاً" في مديريته نظراً للنقص الموجود فيها و كذلك المطالبة بمحاسبة كل من تلاعب و تسبب في عرقلة توزيعهم . كما أكدوا مطالبتهم بصرف كل المستحقات المعتمدة التي تخصهم محملين قيادة السلطة المحلية في المحافظة المسؤولية الكاملة في حالة عدم الاستجابة مهددين بإغلاق المدارس و مكاتب التربية في إطار مديرياتهم.هذا و قد قام نائب المحافظ الأخ علي حيدرة ماطر بتكليف لجنة للنظر في عملية التوزيع مكونة من الأخوة أعضاء المجلس المحلي في المحافظة و هم الدكتور خالد ألحنشي رئيساً والأخ عوض بن عوض نائباً و الأخ عبد الجليل جبران عضواً .
