صدور ثلاثة كتب جديدة للكاتب اليمني حميد عقبي عن دار دان للنشر والتوزيع بالقاهرة    عيد العمال العالمي في اليمن.. 10 سنوات من المعاناة بين البطالة وهدر الكرامة    العرادة والعليمي يلتقيان قيادة التكتل الوطني ويؤكدان على توحيد الصف لمواجهة الإرهاب الحوثي    حكومة صنعاء تمنع تدريس اللغة الانجليزية من الاول في المدارس الاهلية    فاضل وراجح يناقشان فعاليات أسبوع المرور العربي 2025    انخفاض أسعار الذهب إلى 3315.84 دولار للأوقية    الهجرة الدولية: أكثر من 52 ألف شخص لقوا حتفهم أثناء محاولتهم الفرار من بلدان تعج بالأزمات منذ 2014    وزير الصناعة يؤكد على عضوية اليمن الكاملة في مركز الاعتماد الخليجي    "خساسة بن مبارك".. حارب أكاديمي عدني وأستاذ قانون دولي    حرب الهيمنة الإقتصادية على الممرات المائية..    رئيس الوزراء يوجه باتخاذ حلول اسعافية لمعالجة انقطاع الكهرباء وتخفيف معاناة المواطنين    عرض سعودي في الصورة.. أسباب انهيار صفقة تدريب أنشيلوتي لمنتخب البرازيل    هل سمعتم بالجامعة الاسلامية في تل أبيب؟    عبدالله العليمي عضو مجلس القيادة يستقبل سفراء الاتحاد الأوروبي لدى بلادنا    وكالة: باكستان تستنفر قواتها البرية والبحرية تحسبا لتصعيد هندي    لأول مرة منذ مارس.. بريطانيا والولايات المتحدة تنفذان غارات مشتركة على اليمن    هدوء حذر في جرمانا السورية بعد التوصل لاتفاق بين الاهالي والسلطة    الوزير الزعوري يهنئ العمال بمناسبة عيدهم العالمي الأول من مايو    عن الصور والناس    حروب الحوثيين كضرورة للبقاء في مجتمع يرفضهم    أزمة الكهرباء تتفاقم في محافظات الجنوب ووعود الحكومة تبخرت    الأهلي السعودي يقصي مواطنه الهلال من الآسيوية.. ويعبر للنهائي الحلم    إغماءات وضيق تنفُّس بين الجماهير بعد مواجهة "الأهلي والهلال"    النصر السعودي و كاواساكي الياباني في نصف نهائي دوري أبطال آسيا    اعتقال موظفين بشركة النفط بصنعاء وناشطون يحذرون من اغلاق ملف البنزين المغشوش    الوجه الحقيقي للسلطة: ضعف الخدمات تجويع ممنهج وصمت مريب    درع الوطن اليمنية: معسكرات تجارية أم مؤسسة عسكرية    رسالة إلى قيادة الانتقالي: الى متى ونحن نكركر جمل؟!    غريم الشعب اليمني    مثلما انتهت الوحدة: انتهت الشراكة بالخيانة    جازم العريقي .. قدوة ومثال    دعوتا السامعي والديلمي للمصالحة والحوار صرخة اولى في مسار السلام    العقيق اليماني ارث ثقافي يتحدى الزمن    إب.. مليشيا الحوثي تتلاعب بمخصصات مشروع ممول من الاتحاد الأوروبي    مليشيا الحوثي تواصل احتجاز سفن وبحارة في ميناء رأس عيسى والحكومة تدين    معسرون خارج اهتمامات الزكاة    الاحتلال يواصل استهداف خيام النازحين وأوضاع خطيرة داخل مستشفيات غزة    نهاية حقبته مع الريال.. تقارير تكشف عن اتفاق بين أنشيلوتي والاتحاد البرازيلي    الدكتوراه للباحث همدان محسن من جامعة "سوامي" الهندية    الصحة العالمية:تسجيل27,517 إصابة و260 وفاة بالحصبة في اليمن خلال العام الماضي    اتحاد كرة القدم يعين النفيعي مدربا لمنتخب الشباب والسنيني للأولمبي    صنعاء .. حبس جراح واحالته للمحاكمة يثير ردود فعل واسعة في الوسطين الطبي والقانوني    صنعاء .. حبس جراح واحالته للمحاكمة يثير ردود فعل واسعة في الوسطين الطبي والقانوني    النقابة تدين مقتل المخرج مصعب الحطامي وتجدد مطالبتها بالتحقيق في جرائم قتل الصحفيين    برشلونة يتوج بكأس ملك إسبانيا بعد فوز ماراثوني على ريال مدريد    الأزمة القيادية.. عندما يصبح الماضي عائقاً أمام المستقبل    أطباء بلا حدود تعلق خدماتها في مستشفى بعمران بعد تعرض طاقمها لتهديدات حوثية    غضب عارم بعد خروج الأهلي المصري من بطولة أفريقيا    علامات مبكرة لفقدان السمع: لا تتجاهلها!    حضرموت اليوم قالت كلمتها لمن في عينيه قذى    القلة الصامدة و الكثرة الغثاء !    عصابات حوثية تمتهن المتاجرة بالآثار تعتدي على موقع أثري في إب    حضرموت والناقة.! "قصيدة "    حضرموت شجرة عملاقة مازالت تنتج ثمارها الطيبة    الأوقاف تحذر المنشآت المعتمدة في اليمن من عمليات التفويج غير المرخصة    ازدحام خانق في منفذ الوديعة وتعطيل السفر يومي 20 و21 أبريل    يا أئمة المساجد.. لا تبيعوا منابركم!    دور الشباب في صناعة التغيير وبناء المجتمعات    







شكرا على الإبلاغ!
سيتم حجب هذه الصورة تلقائيا عندما يتم الإبلاغ عنها من طرف عدة أشخاص.



التعليم أساس النهوض والتنمية

تولي السياسات التعليمية والسياسات المتعلقة بالتنمية البشرية الاهتمام بالمعلم كونه المعني بتقدم ونجاح المسألة التعليمية طالما هو في موقع من التأهيل والتدريب والكفاءة المستمرة القادرة على تحسين التعليم الذي يعد المدخل الأساسي للنهوض والتنمية وبهذا لا يمكن تحسين التعليم الا بتحسين وضع المعلم من خلال إكسابه المهارات والتدريب والتأهيل .. ولهذا فإن الاهتمام بإعداد المعلم يعتبر حجر الزاوية في العملية التعليمية.
«الجمهورية» سلطت الأضواء على دور واتجاه المعهد العالي لتدريب وتأهيل المعلمين في محافظة حضرموت حيث التقت الأستاذ سالم عمر المحمدي عميد المعهد العالي لتدريب وتأهيل المعلمين بحضرموت والذي تحدث في هذا الجانب قائلاً:
اعداد المعلم
حقيقة المعهد العالي عمل على الدفع بعملية التعليم إلى الأمام من خلال تغطية الاحتياجات المهمة في مدارس المحافظة لأن حضرموت بحاجة إلى معلمين أكفاء.. فالمعهد في ضوء خطة وزارة التربية والتعليم لرفد العملية التعليمية من خلال المعاهد بإعداد معلمين أكفاء وتأهيلهم واكسابهم المهارات والأهداف والوسائل التعليمية فقد حقق نجاحات ملموسة على الصعيد التعليمي المعرفي وغطى احتياجات أكثر المدارس.
فكرة إنشاء المعهد
طبعاً أنشيء المعهد العالي لتدريب وتأهيل المعلمين في حضرموت «المكلا» بقرار وزاري عام 2000م بناءً على قرار رئيس مجلس الوزراء السابع لسنة 1999م بشأن انشاء المعاهد العليا لإعداد وتأهيل المعلمين نظام عامين بعد الثانوية وقد أنشيء هذا المعهد بجهود كبيرة ومتواصلة لمكتب التربية كحق لمحافظة حضرموت كبقية المحافظات بعد أن أصبح المعهد العالي بسيئون يتبع محافظة حضرموت الوادي نتيجة قرار التقسيم الإداري إدراكاً من مكتب التربية بأهمية المعهد في تحسين نوعية التعليم وذلك بتأهيل المعلمين ذوي المؤهلات الثانوية والرفع من قدراتهم المهنية والشخصية في التخصصات المطلوبة.
ان نظام التأهيل في المعاهد يتلاءم والفئات المستهدفة من حيث السن والانشغالات ويسمح النظام أيضاً بتأهيل أعداد كبيرة من المعلمين دونما عرقلة أو توقف الدراسة في المدارس وقلة نفقات التأهيل للدارس وقد أثمرت تلك الجهود باستصدار قرار بإنشاء المعهد.
تخصصات المعهد
هل تم فتح تخصصات في المعهد؟
في عام 20002001م تم افتتاح خمسة أقسام في المعهد لتخصصات الإسلامية واللغة العربية والرياضيات والانجليزية والاجتماعيات .. بدأت الدراسة بالدفعة الرابعة طلاب دبلوم منتظم تخصص دراسات إسلامية وتخصص لغة عربية وتحولت الدفعة الخامسة دبلوم عن بعد تخصص دراسات اسلامية وتخصص لغة عربية من آلية التربية العليا بالمكلا إلى المعهد لمواصلة دراستها.
بعد ذلك أوقفت الوزارة قبول الطلاب أو التأهيل قبل الخدمة برسالة رقم «365» بتاريخ 15102001م المبينة علي القرار رقم «409» لسنة 1999م والذي قضى بتحويل المعاهد العليا إلى تأهيل وتدريب المعلمين اثناء الخدمة، وبرغم رسالة التوثيق بقبول الطلاب فقد تم قبول دفعة طلاب في تخصص رياضيات بعد موافقة الوزارة نظراً لطلب مكتب التربية بالمحافظة وحاجته لسد النقص في المناطق الريفية.
184مدرساً مخرجات المعهد
ماهي مخرجات المعهد في جانب التأهيل قبل الخدمة وأثناء الخدمة؟
طبعآً مجال التدريب والتأهيل ينقسم إلى قسمين.. الأول: التأهيل قبل الخدمة نظام دراسة منتظم وفي هذا القسم تم تخرج عدد من الطلاب واجمالهم «184» في تخصص اللغة العربية «63» والدراسات الإسلامية «64» والرياضيات «57».
أما القسم الثاني .. التأهيل أثناء الخدمة فقد بدأ التأهيل للمعلمين بنظام عن بعد بالدفعة الخامسة ثم تلتها السادسة والسابعة والتاسعة أما الثامنة فهي بنظام منتظم والدفعتان الثامنة والتاسعة مازالت تواصل الدراسة حتي اليوم بعدد 60 دارساً أي أن عدد الخريجين من الطلاب المؤهلين قبل الخدمة والمعلمين أثناء الخدمة «203» منهم «155» خريجاً و«48» خريجة ، بينما بلغ عدد الطلاب الخريجين قبل الخدمة والمعلمين أثناء الخدمة «387» منهم «339» خريجاً و«48» خريجة.
فيما بلغ عدد المعلمين والطلاب تخصص رياضيات »82« خريجاً وجميع هؤلاء يعملون في الميدان وخصوصاً في الأرياف.
تجدر الاشارة أيضاً إلى أن هناك ثلاث دفع من المعلمين المؤهلين في أثناء الخدمة بنظام دبلوم عن بعد هم الأولى والثانية والثالثة قد تخرجت من كلية التربية العليا بالمكلا تخصص معلم عام 4001 وإجمالهم »175« خريجاً منهم »157« ذكور و18 إناث.
وفي جانب التأهيل في أثناء الخدمة نرى أن يتم التأهيل في اتجاهين المنتظم للمعلمين في المدن القريبة من المعهد والتأهيل عن بعد للمناطق البعيدة وحسب خطة التدريب والتأهيل التي يتم بموجبها تأهيل جميع خريجي الثانوية بحلول 2015م حسب الاستراتيجية الوطنية. لتطوير التعليم الأساسي.
أهمية التدريب
وماذا عن التدريب؟
تنفيذاً للقرار رقم 425 لسنة 2003 بشأن اللائحة الداخلية للتدريب اللامركزي القائم على نظام المدرسة المحورية والذي تضمن الفصل الثالث منها المادة «5» هيكلية التدريب اللامركزي والتي أعدت الإدارة العامة للتدريب والتأهيل وادارات التدريب بالمحافظات وأقسامها بالمديريات والمعاهد العليا أساس نظام المدرسة المحورية بالاضافة للمدرسة المحورية والمحورة.
ماذا عن العلاقة بين المعهد ومكتب التربية والوزارة والمجتمع؟
طبعاً ونظراً لأن من يستهدفهم المعهد للتأهيل والتدريب هم عاملون يتبعون مكتب الوزارة فإنه من غير الممكن أن يعمل المعهد بدون دعم واشراف مكتب التربية والتعليم.. وفي إطار هذه المسلمة فإن ادارة المعهد قد نسجت علاقة وثيقة وجيدة مع قيادة المكتب بالمحافظة وطرح مشاكله وصعوباته عليه وخاصة دائرة التدريب للارتباط المباشر في العمل وانتمائها لقطاع التأهيل والتدريب وقد جنى المعهد فوائد من تلك العلاقة.. وفي جانب العلاقة مع الوزارة وقطاع التأهيل بشكل خاص فإنه يرتبط بعلاقة طيبة ممثلة في الجانب الأكاديمي من ارسال وتعميد الشهادات والسجلات الأكاديمية والمناهج .. بينما تربط المعهد علاقة بالمجتمع وذلك ادراكاً من ادارة المعهد بدور المجتمع ومؤسساته في المشاركة في دعم التعليم ومؤسساته باعتباره صاحب المصلحة والحق فضلاً عن علاقتنا مع فاعلي الخير لتقديم الدعم.
رؤية مستقبلية
في ضوء ما سبق حول واقع المعهد فإن هناك جهوداً كبيرة متواصلة تبذل لتطوير المعهد وزيادة دوره في تحسين نوعية التعليم بالمحافظة.. الا أننا ما زلنا نطمح إلى الرقي بالمعهد ليواكب متطلبات التطورات الجديدة في مجال العمل التربوي والتي تصفها الاستراتيجيات الوطنية لتطوير التعليم.
لذا فإننا نرى في جانب قبول الطلاب والطالبات قبل الخدمة السماح لقبول الفتاة خصوصاً فتاة الريف خريجات الثانوية العامة في مواصلة الدراسة بالمعهد لنيل شهادة الدبلوم باعتبار ذلك حقاً مشروعاً وتوظيفهن تشجيعاً لهن وتشكيل عنصر جذب لالتحاقاً بنات الأرياف بالدراسة واستمرارهن فيها.
السماح بقبول الطلاب من المناطق الريفية في التخصصات التي تعاني منها لسد النقص وتحقيق الاكتفاء الذاتي في المناطق الريفية.
وبتحقيق هذين الهدفين يتطلب جهوداً ومتابعة مع الوزارة والمجلس المحلي لاستصدار قرار يسمح بقبول الطلاب والطالبات كما ان هذين الهدفين سيؤديان إلى شغل الوظائف المعتمدة التي تأتي لخريجي الدبلوم المتوسط وعدم تركها شاغرة.
عميد المعهد العالي لتأهيل المعلمين بحضرموت:
التعليم عن بعد أداة فاعلة ومخرجات غطت احتياجات مدارس المحافظة

انقر هنا لقراءة الخبر من مصدره.