مجموعة هائل سعيد تحذر من المعالجات العشواىية لأسعار الصرف وتنبه من أزمات تموينية حادة    الاتحاد الأوروبي يوسّع مهامه الدفاعية لتأمين السفن في البحر الأحمر    تظاهرات في مدن وعواصم عدة تنديداً بالعدوان الصهيوني على غزة    - اقرأ سبب تحذير مجموعة هائل سعيد أنعم من افلاس المصانع وتجار الجملة والتجزئة    غزة في المحرقة.. من (تفاهة الشر) إلى وعي الإبادة    السعودي بندر باصريح مديرًا فنيًا لتضامن حضرموت في دوري أبطال الخليج    العنيد يعود من جديد لواجهة الإنتصارات عقب تخطي الرشيد بهدف نظيف    الاستخبارات العسكرية الأوكرانية تحذر من اختفاء أوكرانيا كدولة    الرزامي يكشف عن فساد محسن في هيئة المواصفات بصنعاء    صحيفة امريكية: البنتاغون في حالة اضطراب    حملات ضبط الأسعار في العاصمة عدن.. جهود تُنعش آمال المواطن لتحسن معيشته    في السياسة القرار الصحيح لاينجح الا بالتوقيت الصحيح    قادةٌ خذلوا الجنوبَ (1)    مشكلات هامة ندعو للفت الانتباه اليها في القطاع الصحي بعدن!!    أحزاب حضرموت تطالب بهيكلة السلطة المحلية وتحذر من انزلاق المحافظة نحو الفوضى    الرئيس الزُبيدي يوجّه بسرعة فتح محاكم العاصمة عدن وحل مطالب نادي القضاة وفقا للقانون    الرئيس المشاط يعزّي في وفاة نذير محمد مناع    إغلاق محال الجملة المخالفة لقرار خفض أسعار السلع بالمنصورة    لهذا السبب؟ .. شرطة المرور تستثني "الخوذ" من مخالفات الدراجات النارية    منع سيارات القات من دخول المكلا والخسائر بالمليارات    مناقشة قضايا حقوق الطفولة باليمن    تكريمًا لتضحياته.. الرئيس الزُبيدي يزيح الستار عن النصب التذكاري للشهيد القائد منير "أبو اليمامة" بالعاصمة عدن    لاعب المنتخب اليمني حمزة الريمي ينضم لنادي القوة الجوية العراقي    رئيس الوزراء من وزارة الصناعة بعدن: لن نترك المواطن وحيداً وسنواجه جشع التجار بكل حزم    هيئة مكافحة الفساد تتسلم اقرار نائب وزير التربية والتعليم والبحث العلمي    "القسام" تدك تحشيدات العدو الصهيوني جنوب خان يونس    المشايخ في مناطق الحوثيين.. انتهاكات بالجملة وتصفيات بدم بارد    عدن.. تحسن جديد لقيمة الريال اليمني مقابل العملات الاجنبية    تدشين فعاليات المولد النبوي بمديريات المربع الشمالي في الحديدة    اجتماع بالحديدة يناقش آليات دعم ورش النجارة وتشجيع المنتج المحلي    أمواج البحر تجرف سبعة شبان أثناء السباحة في عدن    سون يعلن الرحيل عن توتنهام    وفاة وإصابة 470 مواطنا جراء حوادث سير متفرقة خلال يوليو المنصرم    محمد العولقي... النبيل الأخير في زمن السقوط    طفل هندي في الثانية من عمره يعض كوبرا حتى الموت ... ويُبصر العالم بحالة نادرة    بتهمة الاغتصاب.. حكيمي أمام المحكمة الجنائية    لابورتا: برشلونة منفتح على «دورية أمريكا»    مع بداية نجم سهيل: أمطار على 17 محافظة    من تاريخ "الجنوب العربي" القديم: دلائل على أن "حمير" امتدادا وجزء من التاريخ القتباني    تقرير حكومي يكشف عن فساد وتجاوزات مدير التعليم الفني بتعز "الحوبان"    من يومياتي في أمريكا.. استغاثة بصديق    ذمار.. سيول جارفة تؤدي لانهيارات صخرية ووفاة امرأة وإصابة آخرين    مأرب.. مسؤول أمني رفيع يختطف تاجراً يمنياً ويخفيه في زنزانة لسنوات بعد نزاع على أموال مشبوهة    لاعب السيتي الشاب مصمّم على اختيار روما    أولمو: برشلونة عزز صفوفه بشكل أفضل من ريال مدريد    تعز .. الحصبة تفتك بالاطفال والاصابات تتجاوز 1400 حالة خلال سبعة أشهر    من أين لك هذا المال؟!    كنز صانته النيران ووقف على حراسته كلب وفي!    دراسة تكشف الأصل الحقيقي للسعال المزمن    ما أقبحَ هذا الصمت…    لمن لايعرف ملابسات اغتيال الفنان علي السمه    تساؤلات............ هل مانعيشه من علامات الساعه؟ وماذا اعددناء لها؟    وداعاً زياد الرحباني    اكتشاف فصيلة دم جديدة وغير معروفة عالميا لدى امرأة هندية    7 علامات تدل على نقص معدن مهم في الجسم.. تعرف عليها    تسجيل صهاريج عدن في قائمة التراث العربي    العلامة مفتاح يؤكد أهمية أن يكون الاحتفال بالمولد النبوي هذا العام أكبر من الأعوام السابقة    رسالة نجباء مدرسة حليف القرآن: لن نترك غزة تموت جوعًا وتُباد قتلًا    







شكرا على الإبلاغ!
سيتم حجب هذه الصورة تلقائيا عندما يتم الإبلاغ عنها من طرف عدة أشخاص.



اقتران مشروط
التعليم والزمن..
الجمهورية نشر في الجمهورية يوم 03 - 07 - 2011

“المكانة الرفيعة والمتميزة التي تحتلها الجامعات اليمنية في المجتمع تأتي من عظمة الرسالة التي تؤديها تلك الجامعات، وما تقوم به من دور في إعداد الأكاديميين والباحثين”.
كلمات بدأ بها محمد زيد عمر موظف في جامعة خاصة.. حديثه مشيراً إلى... “ازدياد عدد الجامعات التي بلغ عددها “6” جامعات حكومية، إلى جانب جامعتي صنعاء وعدن، كما وصل عدد الكليات “95” كلية تطبيقية وإنسانية، كما صاحب ذلك التطور تطور مماثل في التعليم الجامعي الخاص، حيث بلغ عدد الجامعات الخاصة “15” جامعة أهلية تضم “55” كلية تحوي مختلف التخصصات النظرية والعلمية.
ويأتي التعليم الجامعي بأقسامه المختلفة وتخصصاته المتنوعة لتحقيق جملة من الأهداف العلمية والمعرفية والإسهام في عملية التنمية التي تنشدها البلدان حيث أن كل تلك الجامعات قامت كي تحقق مجموعة من الأهداف، وفي مقدمتها تلبية احتياجات البلاد من التخصصات والفنيين والخبراء، وكذا تطوير المعرفة من خلال البحوث العلمية في مختلف المجالات والاهتمام بتنمية التقنية وإكساب المعارف والمهارات العالمية والتطبيقية اللازمة لخريجي الجامعات، وهو ما يعزز توجه الدولة لجعل الجامعات مكاناً وحقلاً أساسياً لتكوين وعي لدى المواطن العامل المنتج ورفع كفاءته وبما يلبي متطلبات سوق العمل واحتياجاته من الكوادر المؤهلة، وكذلك ربط مخرجات التعليم الجامعي بعملية التنمية الشاملة، وأن تقوم تلك الجامعات كمؤسسات بتقديم الدراسات والاستشارات الفنية والمتخصصة لمختلف أجهزة الدولة كمؤسسات بتقديم الدرايات والاستشارات الفنية والمتخصصة لمختلف أجهزة الدولة مؤسساتها العامة والمختلطة، والإسهام في تطوير السياسات وأساليب العمل في مؤسسات وأجهزة الدولة والقطاعين العام والخاص، وتقديم النماذج والتجارب المبتكرة لحل المشاكل المختلفة، ورفع كفاءة العاملين في تلك المؤسسات، كما أن من أهداف التعليم الجامعي إعداد كوادر بشرية لخدمة التنمية لكننا نرى الجامعات اليمنية اليوم تعاني من مشكلة توقيف الدراسة للفصل الثاني بهذا الوقت فهذا دليل على أن الجامعات تعاني الفساد السياسي بالقدر الذي أثقل كاهلها وأخرجها من الدور المناط إليها..”
عام دراسي ضاع من أعمارنا
تشاركه الرأي.. منال عبدالرحمن طالبة في جامعة القاهرة إدارة أعمال:
“الجامعة باعتبارها الرافد الأساسي للمجتمع لمدة بالكفاءات العلمية القادرة على الدفع بعجلة التنمية في مختلف المجالات الاقتصادية والاجتماعية والثقافية، ذلك أن الدولة الناجحة هي التي تولي التعليم الجامعي اهتماماً ورعاية في برامجها وتخرج كفاءات قادرة على التعامل مع المتغيرات الدولية ومعطيات التكنولوجية الحديثة والاستفادة من كل المستجدات”.
وأضافت:
“عن واقع التعليم الجامعي في اليمن الذي تعود بدايته الفعلية إلى إنشاء جامعة صنعاء عام1970م لاستيعاب خريجي الثانوية العامة، كما أنه وفي العام ذاته تم افتتاح أول كلية جامعية في عدن تلاها فيما بعد افتتاح جامعة عدن 1975م.
وتعد تجربة اليمن في مجال التعليم الجامعي قصيرة مقارنة بالعديد من الدول العربية حيث لا يزيد عمر مؤسسات التعليم العالي فيها عن ثلاثة عقود من الزمن، إلا أنه ورغم ذلك فقد شهد تطورا وتوسعا كبيرين من حيث الكم والنوع والنطاق الجغرافي على مستوى التعليم العالي، وهذا يدل على اهتمام الدولة بهذا القطاع الهام؛ لذلك أتمنى ممن تسببوا في تعطيل الدراسة الجامعية أنفسهم لأن التعليم يعتبر الوقت المتحكم فيه والوقت كالسيف إن لم تقطعه قطعك”.
خسائر الإضراب
الأستاذ مالك المخلافي.. مدير إدارة الوافدين في نيابة شئون الطلبة جامعة تعز تحدث عن الأضرار التي سببها تأجيل الدراسة المتتالي في الجامعة حيث قال:
الإضراب والأزمة الحالية باليمن كان له الأثر السلبي على الطلبة الوافدين فلم يعد متواجد في اليمن إلا الأقلية وأغلب الطلبة المتواجدين من المقيمين باليمن، هذا بالإضافة إلى أن بعض الطلبة سافر وعاد إلى اليمن أكثر من مرة بسبب التردد في اتخاذ قرار بدء الدراسة والبعض الآخر سافر بطلب الأهل وقلقهم على أولادهم بسبب ما تنقله وسائل الإعلام والمبالغة في وصف الوضع باليمن كما أن هناك الكثير من الطلبة أصبحوا لا يشعرون بالاستقرار بسبب التذبذب في اتخاذ قرار بدء الدراسة هذا بالإضافة إ لى أن هناك ممن يفكر بنقل دراسته إلى الجامعات الأخرى خارج اليمن بسبب الأوضاع والمهاترات بين النقابة ومجلس الجامعة”.
الطالب من يدفع الثمن
كما تحدث في ذات السياق الأستاذ ماجد الجعفري معيد في كلية التربية جامعة تعز:
لم تتوقف الدراسة في جامعة تعز بشكل كامل فقد استؤنفت الدراسة في بعض الكليات مثل كلية التربية بالمخلاف وبشكل جزئي كلية الآداب مما يدل أن هناك ممن يرى التعليم مهنة وطنية، ولكن مع احترامي لبعض الدكاترة في النقابة الذين يدرسون في كليات خاصة وملتزمون بالتدريس فيها وأنا ممن يدرسون في هذه الكليات الخاصة والاختبارات بدأت.. ولكن لماذا هذا التناقض فعندما تعلن الجامعة بدء الدراسة تصدر النقابة بياناً باستمرار الإضراب بحجة المتطلبات ولا ندري ما هي هذه المتطلبات سوى أنها عن التأمين الصحي وتقوم النقابة بفتح الدراسة واشتراط أشياء أخرى لتنفيذ هذه البرامج أو هذه المطالب ولابد أن نرى الأشياء العامة هي الأهم من الأشياء الخاصة لأن الأشياء العامة تخص المجتمع بأكمله والشعب بأكمله.
وأضاف قائلاً:
“ونحن مع الطالب من أجل أن نخرج من هذه الأزمة لأن الطالب هو الوحيد الذي سيدفع الثمن لتوقيف الدراسة والطالب الذي يحلم بالمركز الأول سيحصل على فراغ أكاديمي داخل السجل وهذا سيمنعه من أشياء كثيرة وأيضاً الجامعة والدولة ستظلان لفترة تعالج دفعتين تخرجوا من ثالث ثانوي ويريد أن يلتحق بالجامعة وسيضطر الطالب إلى البقاء ربما 4سنوات مما سينهي صلاحية شهادته”.
التقاليد الأكاديمية وأخلاقيات المهنة
إنما الأمم الأخلاق مابقيت
فإن هم ذهبت أخلاقهم ذهبوا
إن فكرة وجود مواثيق أخلاقية ومهنية تؤطر للمهن، وتحدد لمنتسبي كل مهنة حقوقهم، وواجباتهم، بما يحفظ للمهنة احترامها، وجلالها، ويوضح حدودها، وعلاقاتها، وهي فكرة قديمة قدم قسم الأطباء المشهور.. وجامعة تعز احتضنت أول ورشة، تعقد في الجامعات اليمنية، هدفها إيجاد ميثاق أخلاقي لمهنة التدريس الأكاديمية والتعليمية في الجامعة “من أجل حماية التقاليد الأكاديمية وأخلاقيات مهنة التدريس الجامعي أقيمت في جامعة تعز ورشة لصياغة وثيقة أخلاقيات المهنة وكان منها:
الالتزامات المهنية
على عضو هيئة التدريس أن:
يحرص على الالتزام بالقواعد الأكاديمية والقوانين واللوائح ذات الصلة بالمهنة ويعمل على تنفيذها.
أن يحرص على تحقيق أهدافه المهنية بوسائل أخلاقية.
أن يحرص على ضمان تعلم جميع طلابه وتوفير كل السبل الممكنة لتحقيق ذلك.
أن يتبع تعليمات السلامة عند الاستخدام المهني للوسائل والتقنيات المستعارة من الزملاء أو من المعامل والمراكز الجامعية.
أن يلتزم بالمسئولية عند قيامه بواجباته المهنية من خلال الإعداد اليومي لمحاضراته والقراءة المستمرة والدراسة والنقد الذاتي الموضوعي.
خدمة المجتمع
على عضو هيئة التدريس أن:
1.يراعي تقاليد المجتمع وعاداته وقيمه.
2.يلتزم في تقديم خدماته العلمية والتربوية للمجتمع وفق عقديته وثوابته الثقافية.
3.يلتزم عند إجراء الدراسات التقويمية والنقدية للجوانب الاجتماعية والتنموية والأمور ذات العلاقة بالسياسات وأداء المؤسسات بالنقد البناء الهادف وفق المعايير الموضوعية والعلمية.
4.يحرص دائماً على تقديم صورة إيجابية للأكاديميين في المجتمع من خلال أقواله وأفعاله.
5.يوظف خبراته في مختلف المجالات للمساهمة في حل مشكلات المجتمع.
6.يسهم بجهوده البحثية في خدمة المجتمع من خلال المشاركة في المؤتمرات والندوات والنشاطات الثقافية.
علاقة الأستاذ الجامعي بطلابه
على عضو هيئة التدريس أن:
ينمي لدى طلابه روح الانتماء إلى دينهم ووطنهم وجامعتهم.
يكون مثلاً أعلى لطلابه في الاستقامة والعدل والاتزان وبما يتسق والقيم والأخلاقيات الإسلامية والعربية السلمية.
تتميز معاملاته لطلبته بالرفق والصبر والتسامح في الأمور التي لاتخل بمنظومة العملية التعليمية.
يقيم علاقاته مع طلبته على أساس من الاحترام المتبادل ويشيع جواً من الثقة.
يحافظ على أسرار طلبته التي يسرون بها إليه.
يتجنب استغلال طلبته لتحقيق مصالح مادية أو دعائية أو سياسية.
يحرص على صيانة الحرية الأكاديمية لطلبته.
يشجع طلبته على الممارسة الديمقراطية وحرية التعبير.
يحفز طلبته على الحوار وتقبل الرأي الآخر.
يلتزم بتقديم مادته العلمية لطلبته وفق عقيدة المجتمع وثوابته الثقافية.
يحترم التنوع بين الطلبة ويراعي احتياجاتهم بصرف النظر عن متغيرات فارقة.
يساعد طلبته ما أمكن على معالجة المشكلات التي تؤثر على أدائهم الأكاديمي.
يلتزم باستخدام طرق التقييم المختلفة لتقويم أداء طلبته ضماناً لعدم الإضرار بهم.
يلتزم بإطلاع طلبته على سبل التقويم التي سيتبعها، ونظام توزيع الدرجات الذي سوف يستخدمه في المقرر، ويعيد لهم بأسرع وقت ممكن نتائج التقويم.
فإذا كانت تلك أخلاقيات مهنة التدريس فلماذا يتناساها الأكاديميون..

انقر هنا لقراءة الخبر من مصدره.