استكمالاً لطريق التنمية الإبداعية الذي تميز به برنامج "موهبة" لتطوير مواهب الطالبات، نظم المكتب الثقافي والإعلامي بالمجلس الأعلى لشؤون الأسرة في نادي سيدات الشارقة، جلسة جديدة للبرنامج تم فيها متابعة مستوى المواهب وما وصلت إليه في المجال الأدبي والفني، وبإشراف من رابطة أديبات الإمارات، التقينا الطالبات الموهوبات والمشرفات على التقييم والتطوير، وما جاء في مضمون هذه الورشة . تصوير الطبيعة والوجوه جذب سارة علي، في الصف الثاني عشر علمي بمدرسة الغبيبة للتعليم الثانوي، ولم تدرك أنها موهوبة في التصوير إلا بعد أن اكتشفتها معلمة اللغة العربية وعن مشاركتها في برنامج "موهبة" قالت: هي مرحلة مهمة أتعلم منها مبادىء ضرورية فمن خلال مسؤولة ومشرفة التصوير الفوتوغرافي استطعت كشف رموز هذا الفن، واستفدت أيضاً من تعليقات المشرفة على صوري التي التقطتها . وعبرت زميلتها في نفس المرحلة مريم عبدالرحمن القصاب، عن أن تصوير الطبيعة والأشخاص والتراث هو مايستهويها في هذا المجال، ووجدت من خلال برنامج "موهبة" متنفساً وطريقاً واعداً لتنمية موهبتها الفنية، وتطمح إلى الوصول لمرحلة الاحتراف وتعرض صورها في معرض فني خاص بها . تمتلك الطالبة ميثاء علي الليم من مدرسة النوف للتعليم الثانوي، موهبة الرسم الحي، ومشاركتها في برنامج "موهبة" يعكس طموحها في تنمية قدراتها الفنية التي تخبو من دون ممارسة، وبحث وتقييم من مشرفة الفن التشكيلي التي تتابع أعمالهن . على ضوء الأعمال الفنية التي قدمت في البرنامج من طالبات الثانوية في موهبة الرسم، وجدت الفنانة التشكيلية منى الخاجة، تميزاً واضحاً في أسلوب الرسم والتعبير الفني الذي شمل الرسم التجريدي والواقعي والخيالي لكنها تشير إلى قاسم مشترك جمع بين هذه الأعمال: الرسم الكرتوني على طريقة "الأنيميشن" هو الملاحظ بين أغلب الأعمال التي قدمتها الطالبات، ولا أستطيع القول إن هذا الفن الجديد هو إيجابي أو سلبي، لكنني طلبت من الفتيات توظيفه بطريقة توعوية عوضاً عن اقتباس الشكل العام من الإنترنت أو حتى تقليد الرسم فيمكن أن تحول هذه الطريقة لفن هادف يخدم المجتمع . كتابة القصص القصيرة هو شغف الطالبة فاطمة راشد الشامسي، ومن خلال مواصلتها برنامج تطوير المواهب أدركت مفاهيم وأسس الكتابة السليمة للقصة وذكرت قائلة: بما أن هناك عدة طرق للكتابة تعرفت أكثر إلى أساليب جديدة في الصياغة اللغوية ومن خلال مشاركة الطالبات والنقاش مع المشرفة اطلعت على قواعد كتابة القصة وكيف يتم التركيز على المقدمة والأفكار والعناصر، وأطمح إلى أن يكون لي كتاب يحمل اسمي في المستقبل . معايشة تجارب الناس والواقعية هو نبض كتابات الطالبة نور عدنان، التي بدأت موهبة الكتابة تظهر لديها في الصف التاسع، وتميل في كتاباتها إلى طرح الموضوعات الجريئة والرومانسية والقصص الحقيقية . موهبة الكتابة بأنواعها تعتمد على رونق سليم في اللغة العربية، وإلمام الطالبات بقواعدها وأسس الصياغة اللغوية التي تعتمد على الحبكة المتينة وغنى فكري بمفردات اللغة ومعانيها التي تثري النص جمالاً وإبداعاً، ولهذه الأسباب التي تؤكدها الكاتبة الإماراتية فاطمة محمد، تجد أنه لا بد من الأخذ بعين الاعتبار أهمية مثل هذه البرامج الداعمة للمواهب والتي تقود طاقات الطالبات الناشئة إلى التعبير عن الحس الأدبي والفكري لديهن، وتضيف: "موهبة" برنامج مفيد يسلط الضوء على المواهب، ونحن هنا نكمل المرحلة التي توقف عندها قبل أشهر لنقييم مستوى الطالبات الموهوبات وأعمالهن القصصية والأدبية . تشارك الطالبة شهد علي محمد، في الصف العاشر بمدرسة واسط النموذجية، عن موهبة الشعر الفصيح وقالت: من خلال ورش العمل في برنامج "موهبة" تعلمت الكثير وقدمت قصائد منها "فقدان" ومع أن بحور الشعر هي مفاتيح الشعر إلا أنني أحس بأن الشاعر لا يجب أن يتقيد بنوع معين من البحور وهذه هي طريقتي في الكتابة، وأطمح إلى أن تكتمل موهبتي وتنضج أكثر لأجمع أشعاري في ديوان واحد . أما الطالبة حصة حسين علي، في الصف العاشر بمدرسة رقية للتعليم الثانوي، برعت أكثر في كتابة الخواطر متجهة إلى الشعر، وتحدثت عن المكاسب المعرفية في هذا البرنامج وقالت: توسعت معلوماتي الأدبية خاصة عن تاريخ الشعر وأهم الأدوات الفنية لتطويره وأنواع البحور مثل الكامل والوافر، كما أنني أشكر معلمتي عائشة عمر التي لها الفضل في اكتشاف موهبتي . وتمتلك عائشة سلطان أبو شبص، في الصف العاشر بمدرسة رقية للتعليم الثانوي، أكثر من موهبة في الرسم والتمثيل وإلقاء الشعر وكتابته، لكن كتابة الشعر هي الهواية الأقرب لها وأضافت: كل الفضل يعود لعائلتي التي تشجعني وكذلك لمعلمات المدرسة دور كبير في تحفيزي ومشاركتي في برنامج "موهبة"، وأتمنى أن أتطور في هذا المجال وأن أتطرق للموضوعات الاجتماعية الجريئة . تطبيق بحور الشعر في كتابة القصيدة الموزونة من أهم التوجيهات الشعرية التي شددت عليها الشاعرة بشرى عبد الله، مشرفة موهبة الشعر الفصيح، ويتفاوت مستوى المواهب الشعرية بين الجيد والممتاز، وعن دورها تحدثت: تواجدنا هنا هو نتاج اللقاء الأول في ورشة العمل السابقة، وهناك مواهب شعرية تبشر بالخير ولها مستقبل باهر في حال طورت بالشكل الأمثل، وهذا يعتمد بالدرجة الأولى على اجتهاد الطالبات في القراءة والاطلاع المستمر على كتب الشعر ومختلف الشعراء . تشرف الشاعرة كلثم عبدالله، على مواهب الطالبات في الشعر النبطي وتوضح أن هذا البرنامج يرعى الموهوبات من طالبات المرحلة الإعدادية والثانوية وبعد مراحل سابقة من المتابعة تواصل المواهب طريقها في التعلم، وصقل مهاراتهن الشعرية والمحافظة على أصالة اللهجة الإماراتية التي أصبحت مهددة، وتواجه تحديات كثيرة أهمها اتجاه بعض الفتيات إلى كتابة الشعر السعودي، الأكثر انتشاراً خليجياً ولا بد من توجيه هذه المواهب بشكل صحيح يبرز هوية الشعر الإماراتي الذي يتميز بجزالة مفرداته وتعابيره الجميلة وصوره الشعرية الملهمة .
