العليمي أصدر مئات القرارات في الظلام.. حان الوقت لفتح الملفات    اغتيال افتهان المشهري.. رصاصة الإخوان في قلب تعز    تعز.. تظاهرة حاشدة ونصب خيمة واعتصام نسائي للمطالبة بالقبض على قتلة المشهري    ريمة .. مسيرات جماهيرية تحت شعار "مع غزة .. لن نقبل بعار الخذلان مهما كانت جرائم العدوان"    تعز.. 87 مسيرة جماهيرية تؤكد الوقوف مع غزة وعدم القبول بعار الخذلان    شهيد و11 جريح إثر غارة للعدو الصهيوني على سيارة جنوبي لبنان    متفوقاً على ميسي.. هالاند يكتب التاريخ في دوري الأبطال    نتنياهو يطرد أردوغان من سوريا    أين ذهبت السيولة إذا لم تصل الى الشعب    مانشستر سيتي يتفوق على نابولي وبرشلونة يقتنص الفوز من نيوكاسل    محافظة الجوف: نهضة زراعية غير مسبوقة بفضل ثورة ال 21 من سبتمبر    الربيزي يُعزي في وفاة المناضل أديب العيسي    الأرصاد يخفض الإنذار إلى تحذير وخبير في الطقس يؤكد تلاشي المنخفض الجوي.. التوقعات تشير إلى استمرار الهطول    الكوليرا تفتك ب2500 شخصًا في السودان    جائزة الكرة الذهبية.. موعد الحفل والمرشحون    البوندسليجا حصرياً على أثير عدنية FM بالشراكة مع دويتشه فيله    ذكرى استشهاد الشهيد "صالح محمد عكاشة"    جنوبيا.. بيان الرئاسي مخيب للآمال    لماذا تراجع "اليدومي" عن اعترافه بعلاقة حزبه بالإخوان المسلمين    راشفورد يجرّ نيوكاسل للهزيمة    تجربة الإصلاح في شبوة    تعز.. إصابة طالب جامعي في حادثة اغتيال مدير صندوق النظافة    مسيّرة تصيب فندقا في فلسطين المحتلة والجيش الاسرائيلي يعلن اعتراض صاروخ ومسيّرة ثانية    سريع يعلن عن ثلاث عمليات عسكرية في فلسطين المحتلة    الصمت شراكة في إثم الدم    الفرار من الحرية الى الحرية    ثورة 26 سبتمبر: ملاذٌ للهوية وهُويةٌ للملاذ..!!    وعن مشاكل المفصعين في تعز    الهيئة العامة للآثار تنشر القائمة (28) بالآثار اليمنية المنهوبة    إشهار جائزة التميز التجاري والصناعي بصنعاء    انخفاض صادرات سويسرا إلى أميركا بأكثر من الخُمس بسبب الرسوم    مجلس القضاء الأعلى ينعي القاضي عبدالله الهادي    البنك المركزي يوجه بتجميد حسابات منظمات المجتمع المدني وإيقاف فتح حسابات جديدة    بتمويل إماراتي.. افتتاح مدرسة الحنك للبنات بمديرية نصاب    نائب وزير الإعلام يطّلع على أنشطة مكتبي السياحة والثقافة بالعاصمة عدن    الوفد الحكومي برئاسة لملس يطلع على تجربة المدرسة الحزبية لبلدية شنغهاي الصينية    تعز.. احتجاجات لعمال النظافة للمطالبة بسرعة ضبط قاتل مديرة الصندوق    موت يا حمار    أمين عام الإصلاح يعزي الشيخ العيسي بوفاة نجل شقيقه ويشيد بدور الراحل في المقاومة    نتائج مباريات الأربعاء في أبطال أوروبا    رئيس هيئة النقل البري يعزي الزميل محمد أديب العيسي بوفاة والده    دوري أبطال آسيا الثاني: النصر يدك شباك استقلال الطاجيكي بخماسية    مواجهات مثيرة في نصف نهائي بطولة "بيسان الكروية 2025"    الامم المتحدة: تضرر آلاف اليمنيين جراء الفيضانات منذ أغسطس الماضي    حكومة صنعاء تعمم بشأن حالات التعاقد في الوظائف الدائمة    استنفاد الخطاب وتكرار المطالب    التضخم في بريطانيا يسجل 3.8% في أغسطس الماضي    لملس يزور ميناء يانغشان في شنغهاي.. أول ميناء رقمي في العالم    وادي الملوك وصخرة السلاطين نواتي يافع    العرب أمة بلا روح العروبة: صناعة الحاكم الغريب    خواطر سرية..( الحبر الأحمر )    رئيس هيئة المدن التاريخية يطلع على الأضرار في المتحف الوطني    اكتشاف نقطة ضعف جديدة في الخلايا السرطانية    100 دجاجة لن تأكل بسه: قمة الدوحة بين الأمل بالنجاة أو فريسة لإسرائيل    في محراب النفس المترعة..    بدء أعمال المؤتمر الدولي الثالث للرسول الأعظم في صنعاء    العليمي وشرعية الأعمى في بيت من لحم    6 نصائح للنوم سريعاً ومقاومة الأرق    







شكرا على الإبلاغ!
سيتم حجب هذه الصورة تلقائيا عندما يتم الإبلاغ عنها من طرف عدة أشخاص.



حوافز معلمي الصفوف الأولية ..حتى لايتسرب المميزون
الجنوب ميديا نشر في الجنوب ميديا يوم 23 - 06 - 2012

في حقل التعليم نتفق على أهمية الصفوف الأولية»الأول،الثاني ،الثالث» وأهمية أن يكون معلموها من أبرز معلمي المدرسة ،وإنه من المفترض أن يتم اختيارهم وفق آلية تحمل خصائص وسمات تميزهم عن غيرهم منها «الصبر ،مهارة الاتصال ،الحنو ،الهدوء ،مهارات تدريس التعلم النشط ،إضافة إلى توافر المشاعر الأبوية لحاجة تلميذ الصفوف الأولية لمعلم لديه هذه السمات « ومن جرب التدريس في الصفوف المبكرة يعلم أكثر من غيره بأن تلاميذ هذه المرحلة بحاجة إلى معلم ،يشعرهم بالقرب وحسن التعامل ،وتكون لديه مهارات تدريس تعتمد على الأنشطة الحركية ،الأنشطة المسلية والترفيهية التي تحفز التلاميذ للتعلم عن طريق اللعب ،وليس كل معلم لديه هذه المهارات ويمتلك هذه القدرات ،علما أن مرحلة الصفوف الأولية صعوبتها لا تكمن في كونها تحوي مواد صعبة الفهم ،لكنها بحاجة لمعلم لديه مهارة في فن الاتصال المعرفي مع تلاميذه ،لكونها مرحلة تأسيسية مهمة في حياة التلميذ ،ومسؤولة عن تشكل شخصيته الدراسية والحياتية ،ومن أجل ذلك فقد رصدت وزارة التربية والتعليم منذ سنوات جملة حوافز مشجعة لمعلمي الصفوف الأولية ،تمثلت في الإعفاء من المناوبة والإشراف وحصص الانتظار ،والتمتع بالإجازة مع تلاميذهم وهو الحافز الأهم ،هذه الحوافز كان لها أثر إيجابي أثناء تطبيقها فيما مضى ،في استقطاب المعلمين المتميزين ،وقضائها إلى حد كبير على مشكلة أزلية عانى منها مديرو المدارس في زمن سابق ،حينما كان لايقبل المعلم الوطني بتدريس الصفوف الأولية وكان يقدم عليها المعلم المتعاقد،وإيجادها تنافسا جيدا بين المعلمين في الاقبال على التدريس في الصفوف الأولية والإبداع فيها،وأتاحتها الفرصة أمام مديري المدارس على اختيار أميز معلمي المدرسة ،وتشجيعها المعلمين إلى خلق بيئات تربوية جيدة ،وتحفيّزهم لتوفير الوسائل التعليمة الحاسوبية ،والبرامج المنهجية المحوسبة بجهودهم الذاتية ،وفي ظل الحديث هذه الأيام عن تضاؤل الحوافز أو غيابها تماما ،فإن ماأخشاه هو أن تفقد الصفوف الأولية تنافس المعلمين عليها بتسربهم للتدريس في صفوف أخرى،وبالتالي تخسر جهود المتميزين منهم ،من الذين اكتسبوا خبرة جيدة في تدريسها لسنوات فيها ،لفقدهم الحوافز ،ومن ثم يعود مديرو المدارس ومعهم مشرفو الصفوف الأولية للمعاناة الأولى معاناة»البحث عمن يقبل بالتدريس في الصفوف الأولية «لأنه لم يعد ثمة مايشد معلما نحوها ،لهذا فكل ما آمله كمشرف تربوي عايش هذه المرحلة أن يتم الإبقاء على حوافز معلمي الصفوف الأولية ،فعلى الأقل أن يعطل معلمو الصف الأول مع طلابهم ،وبعد ذلك بأسبوع يمنح معلمو الصفين الثاني والثالث الإجازة ،وعدم مساواتهم ببقية معلمي المدرسة نظرا لمايلاقونه من مشقة في تدريسها،حتى يمكن المحافظة على ماتحقق للصفوف الأولية من تميز ،ويكون لهم مايميزهم ،ويستحث رغبتهم في تدريس الصفوف الأولية ،وأكررعلى أهمية أن يكون لمعلم «الصف الأول «تحديدا ،الأولوية في الحوافز بما في ذلك إمكانية إيجاد حوافز مادية تشجيعية له ؛نظرا لأهمية الصف الأول ،ولمعرفتي بأنه لن يكون قادرا على القيام بمتطلبات تدريسه؛ إلا معلم لديه مهارات تدريس عالية وسمات شخصية تميزه للنجاح في الصف الأول على أن يكون هناك آلية متبّعة في مدارسنا يتم في ضوئها اختيار «معلم الصفوف الأولية» القادر على العطاء حتى يكون مستحقا لنيل الحوافز التي يجب ضبطها في حالة إقرارها ،وأن تأخذ صفة التدرج بحسب الأهمية في الصفوف الأولية ،وأن يعد لها استمارة جديدة تحمل معايير تقيس جهد المعلم حينما تعبأ بمصداقية ،حتى لا ينال الحوافز إلا معلم جدير بنيلها .
محمد إبراهيم فايع - خميس مشيط

انقر هنا لقراءة الخبر من مصدره.