| علي سويدان | مازلنا نُصور شخصية النبي صلى الله عليه وسلم في مؤلفاتنا وكتبنا المدرسية بأنه يتيم وفقير وضعيف! مع أن الله تعالى أخبرنا مخاطباً نبيه: (ألم يجدكَ يتيماً فآوى)؟ فنفى الرب سبحانه بإيوائه نبيَّهُ أثرَ الْيُتمِ فيه، وأخبرنا تعالى قائلاً: (ووجدكَ عائلاً فأغنى) ونفى اللهُ تعالى عن نبيه الفقرَ ولم يقلْ: يكفيكَ أو يستركَ بل قال: (فأغنى) أيْ أغناك عن الناس... ما زلنا نُبرز شخصيةَ نبينا الكريم بالضعيف أو المضطهد وغفلنا أنه صابر على الأذى بشدَّة تحمله وحلمه وهو كامل الصفات في بني البشر حاضر القدرة يُخْزِنُ قوَّتَهُ للوقت المناسب بحكمة وحُسن تصرف لِيُعلمنا أن نضع كل أمر في مكانه، فكيف بنا عربٌ ومسلمون ونحن نتلمَّسُ القدوةَ في شخصه ننشغل فنخطو بعيداً عن إبراز جانبِ تمكُّنِهِ صلى الله عليه وسلم من كل سلوك خيِّر ولكن يتريَّثُ ثم يتريَّثُ من غير عجلة ليضع الأمور في مكانها ووقتها المناسبيْن. نبيٌ فتح قلبه للناس جميعاً وأغدق عطفَهُ وحنانه على البشر والشجر والحجر سيكون من المؤسف في فكرنا اليوم أن نصوغَ دروساً ومشاهد تُفضي إلى ترسيخ مرحلة الْيُتم في شخصيته عند أطفالنا منذ صغرهم! ومن المقلق أيضاً على مستقبل الفكر لدى أمتنا أن يكون النبي الكريم الذي اعتمد في كسبه على العمل الخاص في شبابه ليرعى الغنم على قراريط يكسبها بعرق جبينه ولو شاء بعد أن أظهره اللهُ لكان جبلُ أُحدٍ ذهباً له وقد قدَّر الله تعالى له خديجة زوجةً من أكبر أصحاب الأموال في مكة، وهو الذي كان صاحبُهُ أبوبكر رضي الله عنه من الأغنياء، وعثمان بن عفان رضي الله عنه من الأثرياء وعبدالرحمن بن عوف من أثرى الأثرياء.. كل من عرفه كانوا على علم باكتفاء النبي الكريم مالياً فالسماء معه والأثرياء من أصحابه يدعمون دعوته، فكيف بنا نصوِّر شخصَ النبي الكريم بالفقير الذي ليس في بيته طعام! نعم علينا أن نعطيَ صورة كاملة عند المتعلمين من أبناء الأمة أن النبي الكريم زاهدٌ رغم أنه لو شاء فَمَفاتيحُ الغنى بين يديه وطوعُ إرادته، وهو أيضاً صاحب الجسم السليم الكامل في صفاته بين الناس وهو الذي يصعد إلى غار حراء في أعلى الجبل بلياقة تامة تؤهله لتمام شمائله؛ من رعاية إلهية عوضته عن الأب ومفارقة الأم صغيراً، إلى تطويع المال وأصحاب المال بين يديه الشريفتيْن، إلى كمال الخلْقِ وتمام الْخُلق بين البشر، إلى حكمة بالغة تضع كل أمر في نصابه من غير هلع أو تسرُّع. بعد كل ما تقدم تُرى هل صوَّرنا هذه الشخصية العظيمة بدقة في مناهجنا المدرسية وعلى المنابر في المساجد؟ إنَّ ما آلت إليه أحوالنا اليوم من استهلاك لمظاهر الدين من غير فحواه لهو دليل على فهمنا المغلوط لشخصية خير الخلق، نحن نخطئُ في دراسة الشخصيات العظيمة في تاريخنا الإسلامي ونلقي الضوء بأسلوب موروث على جوانب دون أُخرى في تلك الشخصيات عامة، ولعلنا بحاجة لمزيد من التجرد الفكري والحيادية العلمية في دراسة التاريخ عامة وتاريخ صدر الإسلام خاصة لنضع أمام المتعلمين صورة متكاملة لشخصياتٍ أثَّرت في الأمم وتركت لنا الكثير. علينا أن نخرج من دائرة ما تأثرنا به من حصاد إعلامي ونتاج سينمائي وحصيلة حملناها من الكتب المدرسية يوم كنا أطفالاً، علينا أن نخرج من كل هذا إلى واقع يتطلب منا الصدق مع أنفسنا بعيداً عن استعطاف المتعلمين ودغدغة مشاعرهم في إبراز الضعف والفراق والفقر والهجر في شخصياتٍ تاريخية عظيمة صبرت ووصلت بصبرها إلى أهدافها. نحن للأسف نُصور البطل التاريخي دائماً كما قال عادل إمام في مسرحية شاهد ما شفش حاجة حين يتحدث عن بطلٍ في فيلم حضره: (البطل بقي وحده في نهاية الفيلم.. أبوه مات وأمه ماتت وخاَلْتُه ماتت وعمّته ماتت..عمته ماتت ليه؟ كانت راكبه حصان.. فالحصان انتحر ما قدرش يكمل المسيرة...)!!! [email protected]
