العرادة والعليمي يلتقيان قيادة التكتل الوطني ويؤكدان على توحيد الصف لمواجهة الإرهاب الحوثي    عيد العمال العالمي في اليمن.. 10 سنوات من المعاناة بين البطالة وهدر الكرامة    حكومة صنعاء تمنع تدريس اللغة الانجليزية من الاول في المدارس الاهلية    فاضل وراجح يناقشان فعاليات أسبوع المرور العربي 2025    الهجرة الدولية: أكثر من 52 ألف شخص لقوا حتفهم أثناء محاولتهم الفرار من بلدان تعج بالأزمات منذ 2014    انخفاض أسعار الذهب إلى 3315.84 دولار للأوقية    وزير الصناعة يؤكد على عضوية اليمن الكاملة في مركز الاعتماد الخليجي    حرب الهيمنة الإقتصادية على الممرات المائية..    "خساسة بن مبارك".. حارب أكاديمي عدني وأستاذ قانون دولي    عرض سعودي في الصورة.. أسباب انهيار صفقة تدريب أنشيلوتي لمنتخب البرازيل    رئيس الوزراء يوجه باتخاذ حلول اسعافية لمعالجة انقطاع الكهرباء وتخفيف معاناة المواطنين    عبدالله العليمي عضو مجلس القيادة يستقبل سفراء الاتحاد الأوروبي لدى بلادنا    هل سمعتم بالجامعة الاسلامية في تل أبيب؟    لأول مرة منذ مارس.. بريطانيا والولايات المتحدة تنفذان غارات مشتركة على اليمن    وكالة: باكستان تستنفر قواتها البرية والبحرية تحسبا لتصعيد هندي    هدوء حذر في جرمانا السورية بعد التوصل لاتفاق بين الاهالي والسلطة    الوزير الزعوري يهنئ العمال بمناسبة عيدهم العالمي الأول من مايو    حروب الحوثيين كضرورة للبقاء في مجتمع يرفضهم    عن الصور والناس    أزمة الكهرباء تتفاقم في محافظات الجنوب ووعود الحكومة تبخرت    النصر السعودي و كاواساكي الياباني في نصف نهائي دوري أبطال آسيا    الأهلي السعودي يقصي مواطنه الهلال من الآسيوية.. ويعبر للنهائي الحلم    إغماءات وضيق تنفُّس بين الجماهير بعد مواجهة "الأهلي والهلال"    اعتقال موظفين بشركة النفط بصنعاء وناشطون يحذرون من اغلاق ملف البنزين المغشوش    مثلما انتهت الوحدة: انتهت الشراكة بالخيانة    الوجه الحقيقي للسلطة: ضعف الخدمات تجويع ممنهج وصمت مريب    درع الوطن اليمنية: معسكرات تجارية أم مؤسسة عسكرية    رسالة إلى قيادة الانتقالي: الى متى ونحن نكركر جمل؟!    غريم الشعب اليمني    جازم العريقي .. قدوة ومثال    دعوتا السامعي والديلمي للمصالحة والحوار صرخة اولى في مسار السلام    العقيق اليماني ارث ثقافي يتحدى الزمن    إب.. مليشيا الحوثي تتلاعب بمخصصات مشروع ممول من الاتحاد الأوروبي    مليشيا الحوثي تواصل احتجاز سفن وبحارة في ميناء رأس عيسى والحكومة تدين    معسرون خارج اهتمامات الزكاة    الدكتوراه للباحث همدان محسن من جامعة "سوامي" الهندية    الاحتلال يواصل استهداف خيام النازحين وأوضاع خطيرة داخل مستشفيات غزة    نهاية حقبته مع الريال.. تقارير تكشف عن اتفاق بين أنشيلوتي والاتحاد البرازيلي    الصحة العالمية:تسجيل27,517 إصابة و260 وفاة بالحصبة في اليمن خلال العام الماضي    لوحة "الركام"، بين الصمت والأنقاض: الفنان الأمريكي براين كارلسون يرسم خذلان العالم لفلسطين    اتحاد كرة القدم يعين النفيعي مدربا لمنتخب الشباب والسنيني للأولمبي    صنعاء .. حبس جراح واحالته للمحاكمة يثير ردود فعل واسعة في الوسطين الطبي والقانوني    صنعاء .. حبس جراح واحالته للمحاكمة يثير ردود فعل واسعة في الوسطين الطبي والقانوني    النقابة تدين مقتل المخرج مصعب الحطامي وتجدد مطالبتها بالتحقيق في جرائم قتل الصحفيين    برشلونة يتوج بكأس ملك إسبانيا بعد فوز ماراثوني على ريال مدريد    الأزمة القيادية.. عندما يصبح الماضي عائقاً أمام المستقبل    أطباء بلا حدود تعلق خدماتها في مستشفى بعمران بعد تعرض طاقمها لتهديدات حوثية    غضب عارم بعد خروج الأهلي المصري من بطولة أفريقيا    علامات مبكرة لفقدان السمع: لا تتجاهلها!    حضرموت اليوم قالت كلمتها لمن في عينيه قذى    القلة الصامدة و الكثرة الغثاء !    عصابات حوثية تمتهن المتاجرة بالآثار تعتدي على موقع أثري في إب    حضرموت والناقة.! "قصيدة "    حضرموت شجرة عملاقة مازالت تنتج ثمارها الطيبة    الأوقاف تحذر المنشآت المعتمدة في اليمن من عمليات التفويج غير المرخصة    ازدحام خانق في منفذ الوديعة وتعطيل السفر يومي 20 و21 أبريل    يا أئمة المساجد.. لا تبيعوا منابركم!    دور الشباب في صناعة التغيير وبناء المجتمعات    







شكرا على الإبلاغ!
سيتم حجب هذه الصورة تلقائيا عندما يتم الإبلاغ عنها من طرف عدة أشخاص.



إلزام مدارس أبوظبي الخاصة ب ‬25 ساعة تدريب لكل معلم
اليوم نشر في الجنوب ميديا يوم 23 - 06 - 2012

ألزم مجلس أبوظبي للتعليم المدارس الخاصة العاملة في الإمارة إعطاء المعلمين المقيدين بها ما لا يقل عن ‬25 ساعة تدريب مهني في كل عام دراسي، ابتداءً من العام الدراسي المقبل، بهدف رفع كفاءاتهم المهنية ودعم جهود الإمارة الرامية إلى الارتقاء والوصول إلى أفضل النتائج لمخرجات العملية التعليمية.
وأكد المدير التنفيذي لقطاع المدارس الخاصة وضمان الجودة، المهندس حمد الظاهري، ل«الإمارات اليوم» أن المجلس حريص على تلقي المعلمين برامج التدريب لصقل مهاراتهم وخبراتهم في قطاع التعليم، وإطلاعهم على كل ما هو جديد ومتطور في هذا المجال، بهدف الارتقاء بمستوى التعليم وتحسين أداء الطلبة وتعزيز المخرجات التعليمية لهم، مشدداً على أن «الهدف الذي يطمح المجلس إلى تحقيقه هو مساعدة المدارس على الوصول إلى مرحلة يصبح فيها التطوير مستداماً وبجهد ذاتي».
وأوضح الظاهري أن هذا القرار يأتي ضمن اللوائح الجديدة الخاصة بتنظيم العمل في المدارس الخاصة على مستوى إمارة أبوظبي، التي تم اعتمادها من قبل المجلس التنفيذي للإمارة في فبراير الماضي، الذي ينص على مشاركة المعلمين في برامج التطوير المهني المستمرة التي تنظمها المدارس، إذ يتعين أن يحظى المعلم سنوياً ب‬25 ساعة تدريب مهني، ما سينعكس على تحسين مستوى التدريس ووضع حد أدنى للمتطلبات التي يتعين على مديري المدارس تلبيتها، والارتقاء بجودة التعليم في المدارس الخاصة من حيث الكم والكيف، وتالياً ربط قطاع المدارس الخاصة بالجهود الرامية إلى تحقيق أهداف التنمية الاقتصادية والاجتماعية في إمارة أبوظبي.
سد احتياجات سوق العمل
شدّد المدير التنفيذي لقطاع المدارس الخاصة وضمان الجودة، المهندس حمد الظاهري، على أن تطوير منظومة التعليم الخاص في الإمارة تعد أحد الأسس اللازمة لتحقيق أهداف رؤية أبوظبي الاقتصادية ‬2030، التي تركز على أهمية توفير الفرص التعليمية المتميزة أمام كل الطلبة على السواء، لتأهيلهم لسد احتياجات سوق العمل، موضحاً أن «اللوائح الجديدة للمدارس الخاصة ستعود بالفائدة والنفع على كل أطراف العملية التعليمية عن طريق مشاركة الجميع في جهود تحسين مستوى جودة التعليم، كما ستسهم في تعزيز فعالية إدارة وتنظيم العمليات المدرسية في قطاع المدارس الخاصة، والارتقاء بمعايير المباني والمرافق المدرسية وجودة التدريس، وتشجع على مزيد من الشفافية في ما يخص إجراءات إقامة المدارس الجديدة»، مؤكداً أهمية توسيع مشاركة ذوي الطلبة في متابعة مستوى أبنائهم من خلال توفير فرصة الاطلاع على المعلومات الخاصة بالطلبة.
وتابع «تضم إمارة أبوظبي ما يقارب من ‬185 مدرسة خاصة تزاول أنشطتها في ثلاث مناطق، وهي أبوظبي والعين والمنطقة الغربية، ويخدم قطاع المدارس الخاصة وضمان الجودة ما يقارب من ‬200 ألف طالب من جنسيات مختلفة، بمن فيهم الطلبة الإماراتيون الذين يبلغ عددهم نحو ‬50 ألفاً، أي ما يقارب ‬25٪ من العدد الإجمالي للطلبة المسجلين في التعليم الخاص».
وأضاف «نظراً لهذا العدد الكبير من الطلبة فإن تطوير جودة نظام التعليم الخاص يعد ركيزة أساسية للإسهام في تحقيق رؤية أبوظبي الاقتصادية لعام ‬2030، وتالياً فإن التدريب والتطوير المهني للتربويين يعتبران أمرين مهمين وحيويين من أجل تحقيق أهداف المجلس، إذ إن أي محاولات لتطوير المدارس لن يكتب لها النجاح ما لم تشارك القيادات التربوية والمعلمون بفعالية في عمليات التطوير داخل المدارس والصفوف الدراسية».
وأوضح الظاهري أن تكاليف تدريب المعلمين ستتحملها مدارسهم وهي المسؤولة عن توفير البرامج التدريبية لهم، مشيراً إلى أن المجلس وفر البرامج التدريبية وورش العمل خلال الأعوام السابقة لمعظم معلمي المدارس الخاصة، وقياداتها المدرسية، من اجل النهوض بهم ووضعهم على الطريق الصحيح.
وقال «المجلس نظم أخيراً دورات تدريبية لعدد من المعلمين والقيادات المدرسية والتعليمية بالمدارس الخاصة بعنوان تعزيز كفاءة المعلم وذلك بالتعاون مع هيئة الأكاديميات والمدارس المتخصصة العالمية»، مشيراً إلى أن الدورة تضمنت توضيحاً لدور المعلم وأثره في مستوى جودة التعليم في الصف المدرسي، وفقاً لإطار عمل البرنامج المؤلف من أربعة محاور هي: البيئة الصفية، والتعلم التفاعلي، وإدارة الصف المدرسي، والوسائل التعليمية الحديثة.
وأضاف أن «المجلس حريص على مشاركة القيادات التربوية والتعليمية المتوسطة والمعلمين الأوائل في هذه الدورات التدريبية، سعياً نحو الارتقاء بالمستوى العام لأداء المدارس الخاصة، وطُلب من المعلمين الأوائل بعد أن أتمّوا الدورة التدريبية القيام بتدريب زملائهم المعلمين الآخرين على المهارات كافة التي اكتسبوها من خلال مشاركتهم، وذلك بتخصيص أربع ساعات يومياً من التدريب لما لا يقل عن ‬20 معلماً، إضافة إلى مشاركة القيادات الإدارية والتعليمية في القيام بالأمر نفسه وتدريب زملائهم من القيادات المدرسية أو المعلمين».
وأشار إلى أن المجلس قدم الدورات التدريبية إلى عشرات المدارس في مختلف أرجاء الإمارة، إضافة إلى تلقي مدير المدرسة أو مساعده دورة تدريبية في برنامج القيادات الإستراتيجية، لافتاً إلى أن «المجلس اختار المدارس والبرامج حسب كفاءة المدرسة، إذ كان شعار برنامج التدريب «نجاح مدرستك هو نجاح لمجلس أبوظبي للتعليم».
واكد الظاهري دعم المجلس للمدارس الخاصة في مسيرتها نحو التطوير والتعاون معها في تحديد معالم هذه المسيرة، بحيث تحقق جميع المدارس تطوراً مستداماً، علاوة على تحسين مستوى تقييمها من المستوى المرضي إلى المستوى الممتاز، مشيراً إلى أن «طبيعة الدعم المقدم إلى المدارس يتحدد حسب النتائج التي تتوصل إليها إدارة التفتيش والمراقبة، حيث يتنوع دور إدارة تطوير المدارس بناء على تلك النتائج ما بين تقديم المشورة إلى تقديم الدعم بما يسمح للمدارس بتحقيق التطور اللازم ضمن إطار زمني محدد، إضافة إلى تحديد موظف مختص من إدارة تطوير المدارس لكل مدرسة خاصة، تتركز مهامه في بناء علاقة شراكة مهنية وإيجابية مع المدرسة وتقديم المشورة والإرشاد اللازم لمساعدتها في تحقيق تطور نوعي مستدام وفق أعلى المعايير وضمن إطار عمل محدد».

انقر هنا لقراءة الخبر من مصدره.