حصلت الباحثة انجيلا منصور أبو أصبع على درجة الدكتوراة من جامعة يو كي أم الماليزية عن رسالتها الموسومة ب "التعليم الأكاديمي وثقافة التعليم للطلاب والمدرسين في جامعة صنعاء". كشفت الباحثة في رسالتها ان عناصر ثقافة التعليم في اليمن "المواقف والقيم والمعتقدات والتصورات للطلاب والمدرسين لتعلم وتدريس العلوم" تؤثر على الممارسات التعليمية الأكاديمية للطلاب بصورة سلبية. وبينت عدم وجود تطابق كبير بين ثقافة التعليم ومعايير تعلٌم العلوم وكذا عدم وجود تناسق بين أسلوب التدريس المفضَل للمدرسين وبين أسلوب التعلُم المرغوب لدى الطلاب. وأوصت الباحثة أبو أصبع بضرورة عمل برامج تعليمية للمدرسين على المستوى المدرسي والجامعي تهدف إلى إيجاد توازن بين أسلوب التدريس وأسلوب التعلم. ودعت إلى أهمية الحرص على تطبيق معايير التعلم للعلوم لما من شأنه تحقيق تناغم بين ثقافة التعليم ومعايير تعلم العلوم وبالتالي سد الفجوة بين أسلوب التدريس المفضل للمدرسين وطرق التعلُم المرغوبة لدى الطلاب. وأوصت لجنة المناقشة بطباعة الرسالة وتوزيعها على الجامعات اليمنية كون البحث أقيم على أسلوب منهجي واقعي للحياة التعليمية في مجالات العلوم الأكاديمية في اليمن وخاصة جامعة صنعاء (كلية العلوم).
