نظم قسم الإدارة الصحية بكلية العلوم الإدارية "جامعة عدن" أمس السبت حلقة العمل الخاصة ب (منهج التعلم المبني على حل المشكلات)، التي ستستمر خلال المدة (3 - 5 ديسمبر2011م)، وذلك في إطار الشراكة بين جامعة عدن، ووزارة الصحة العامة والسكان، ومنظمة الصحة العالمية، في تأسيس ورعاية قسم الإدارة الصحية. ويشارك في حلقة العمل التي تعقد برعاية الدكتور/عبدالعزيز صالح بن حبتور رئيس جامعة عدن، 50 مشاركاً من أساتذة قسم الإدارة الصحية، وعميد كلية العلوم الإدارية ونوابه، ورؤساء الأقسام العلمية، والمدرسين في قسم الإدارة الصحية من الأقسام الأخرى، وعدد من المشاركين من وزارة الصحة ومكاتب الصحة بعدن ولحج وأبين، والكليات ذات العلاقة ككليات الطب البشري والصيدلة والأسنان بجامعة عدن والمعاهد الصحية. وفي حفل الافتتاح لفعاليات حلقة العمل الخاصة ب (منهج التعلم المبني على حل المشكلات)، حيا الدكتور/عبدالعزيز صالح بن حبتور رئيس جامعة عدن رئاسة قسم الإدارة الصحية بكلية العلوم الإدارية للجهود التي بذلتها في تنظيم هذه الفعالية العلمية وغيرها من الفعاليات الهادفة إلى تطوير الأداء الأكاديمي ومواكبة التطورات العلمية الجارية في تخصص الإدارة الصحية. وأشاد رئيس جامعة عدن بمستوى التعاون القائم بين جامعة عدن ومنظمة الصحة العالمية ومكتبها الإقليمي الذي نجم عنه تنظيم عدد من الفعاليات والأنشطة العلمية ومنها حلقة العمل هذه. ونوه إلى أن جامعة عدن قطعت شوطاً كبيراً في مجال التطوير الأكاديمي وفي تعزيز التوجهات الحديثة في العملية التعليمية الجامعية..، مشيراً إلى وجود بعض الصعوبات في تحقيق كل الغايات التي وضعتها الجامعة لتطوير الأداء التعليمي غير أن إصرار الجامعة على تجاوزها أمر لا مندوحة البتة منه..، وستسعى جاهدة لمتابعة الجهات المختصة لاستكمال توفير الاحتياجات الحديثة من الوسائل والبنى التعليمية بالجامعة. من جانبه قدم الدكتور/أحمد مهدي فضيل عميد كلية العلوم الإدارية شكره وتقديره لمنظمة الصحة العالمية التي دعمت عدداً من الفعاليات العلمية بكلية العلوم الإدارية ومنها قسم ومركز الإدارة الصحية بالكلية، ومنها حلقة العمل الخاصة ب (منهج التعلم المبني على حل المشكلات). وعبر الدكتور/أحمد مهدي فضيل عن أمله في أن تؤدي علاقات التعاون بين الجامعة والمنظمة إلى تنفيذ معظم المعايير الحديثة في العملية التعليمية لقسم الإدارة الصحية الذي يسعى لترسيخ المعايير الحديثة في مناهجه الدراسية لبرنامج البكالوريوس والانتقال إلى فتح برنامج الماجستير بكل اقتدار وثقة. إلى ذلك استعرض الدكتور/محمد غرامة الراعي مدير مركز الإدارة الصحية والخبير الدولي المعروف، أهداف حلقة العمل التي ترُوم إلى التعرف على أفضلية التعليم المبني على حل المشكلات، واكتساب القدرات في استخدام التقنيات والوسائل الإيضاحية في العملية التعليمية، وتطوير دور الأستاذ من ملقن إلى مسهل (facilitator)، والطالب من متلقى سلبي إلى شريك في العملية التعليمية. وقال الدكتور/محمد غرامة الراعي إن النتائج المتوخاة من حلقة العمل الخاصة ب (منهج التعلم المبني على حل المشكلات)، هي تطوير قدرات المشاركين في تقنية العملية التعليمية ووسائل الإيضاح والتدريب..، وكذا إكتساب مهارات القيام بادوار متغيرة للأستاذ والطالب بشكل تفاعلي. وأضاف أن حلقة العمل ستجسد للمشاركين خلال ثلاثة أيام من انعقادها بقاعة كلية العلوم الإدارية بمنطقة الحرم الجامعي بمدينة الشعب، مفاهيم حديثة في العملية التعليمية والقائمة على أن وظيفة الأستاذ ليس فقط إعطاء المعارف وإنما أيضاً تطوير المهارات ، والاتجاهات.