الحديث عن تاريخ التعليم في مديرية الصعيد محافظة شبوة حديث ذو شجون ، حيث تعتبر مديرية الصعيد ومركزها الإداري خصوصاً مدينة الصعيد من المراكز والمدن التي أُنشئت فيها مشاعل العلم والتعليم منذو وقت مبكر بطرق ووسائل بدائية في ظل أمكانيات محدودة وشحيحة وذلك بفضل الله ثم بجهود رجال وفقهاء الدين من السادة والمشائخ آل بانافع من خلال تعليم الطلاب أسس ومبادئ القراءة والكتابة وتحفيظ القران الكريم في مباني تقليدية وتحت الأشجار ثم أعقب ذلك بناء أول مدرسة أبتدائية في العام 1963م تقريباً في عهد حكومة الأتحاد وسميت مدرسة الضالعي نسبة للمرحوم بإذن الله تعالى الأستاذ أحمد حسن الضالعي الذي كان له دور بارز في مجال التعليم وإنشاء تلك المدرسة ، ثم أعقب إنشاء المدرسة الأبتدائية مدرسة أعدادية وقسم داخلي لإيواء الطلاب الملتحقين بالأعدادية من المديريات المجاورة لمديرية الصعيد . يعيش قطاع التربية والتعليم بمديرية الصعيد ربما نفس الظروف التي يعيشها ذلك القطاع في كثير من مناطق ومراكز البلاد متأثراً بسؤ الأوضاع التي تمر بها البلاد في شتى مجالات الحياة وللأطلاع على سير العملية التربوية والتعليمية بالمديرية وأبرز الأنشطة والفعاليات وتقصي سبل المعانات والصعوبات تلتقي ( عدن الغد ) بالأستاذ سالم أحمد العشلة ، مدير مكتب التربية والتعليم بمديرية الصعيد ليعرض لنا صورة أكثر وضوحاً لسير العملية التربوية والتعلمية بالمديرية .. التقاه / عبدالقادر العنقري
س - ما الدور الريادي لمديرية الصعيد في مجال التربية والتعليم على مستوى محافظة شبوة ؟ ج) التعليم في مديرية الصعيد قديم وقديم جداً ، حيث تعتبر هذه المديرية من أوائل المديريات فري شبوة التي بداء فيها التعليم ، فقد بداء التعليم فيها بتحفيظ القران وتعلم القراءة والكتابة تحت الأشجار وأستمر ذلك لفترة طويلة من الزمن ، وبعد ذلك وفي أول تنظيم للعملية التعليمية بالصعيد بداء تجميع من كانوا يدرسون تحت الأشجار في أول مدرسة أهلية وكان الدور الكبير في ذلك للفقيد علي بن عبدالله بن علوي الحداد رحمة الله عليه في أقامة اول مدرسة جمعت اؤلئك الأوائل من أبناء الصعيد وكانت تلك هي البداية المنظمة للعملية التعليمية بالمديرية ، وبعدها بداء بناء العديد من المدارس الحكومية بالمديرية وكانت الصعيد من اوائل المديريات التي أقيمة بها مدرسة متوسطة ومن ثم مدرسة ثانوية ومن أبرز الذين تخرجوا من مدارس الصعيد قيادات تبؤأت أعلى المناصب الحكومية أمثال الدكتور علي محمد مجور والشهيد سالم علي قطن والدكتور ناصر العولقي واللواء ناصر النوبة والشيخ صالح فريد العولقي والكثير الكثير من الشخصيات التي لا يتسع المجال لذكرها. س - حبذا لو تحدثنا عن عدد وحجم المنشاءت والمشاريع التعليمية والكثافة الطلابية بمديرية الصعيد؟ ج) اما عن المنشاءت التعليمية بالصعيد فيبلغ مجموع مدارس التعليم الأساسي والثانوي ورياض الأطفال 34 مدرسة مقسمة بين مدارس البنين والبنات ، حيث بلغت مدارس البنين بالمديرية سبع مدارس منها ست مدارس أساسي و مدرسة واحدة ثانوي ، وأيضاً بلغ عدد مدارس البنات بمديرية الصعيد سبع مدارس منها ست مدارس أساسي وكذا مدرسة واحدة ثانوي . أيضاً هناك عدد 20 مدرسة للتعليم المختلط بنين وبنات منها 17 مدرسة تعليم أساسي وعدد مدرستان ثانوي ورياض أطفال واحدة. أما فيما يتعلق بالكثافة الطلابية بمدارس المديرية فقد بلغ أجمالي عدد الطلاب والطالبات بجميع المدارس حوالي 6878 طالب وطالبة منهم عدد 4201 ذكوراً و 2677 أناثاً . علماً ان الأرقام اعلاه لجزئ من مدارس المديرية حيث ان هناك مركز تعليمي مستقل يضم المناطق المجاورة للمصينعة. س - ما تقييمكم لسير العملية التربوية والتعليمية بالمديرية؟ ج) بالنسبة لتقييمنا لسير العملية التعليمية بالمديرية فإننا نراء بانها لم ترتقي للمستوى المطلوب ، حيث ان المستوى الدراسي للطالب ضعيف لأسباب كثيرة من أهمها نوعية المنهج الذي نعتقد بأنه في كثير من مواده لا يتناسب مع القدرات العقلية للطالب من جهة ولا يواكب التطورات في الجانب العلمي من جهة أخرى. س - ما الصعوبات والعوائق التي تواجه سير العملية التربوية والتعليمية بالمديرية؟ ج) تواجهنا كثير من الصعوبات والعوائق من اهمها الى جانب المنهج الحالي نعاني من عدم وجود الكتاب المدرسي خصوصاً هذا العام وكذلك نعاني من العجز الحاصل في المعلمين الأساسيين ذوي الكفاءت العالية والمؤهلات العلمية الجيدة خاصتاً في مدارس البنات مما يضطرنا ذلك للتعاقد مع بعض الخريجين والخريجات ليحلوا مكان المعلمين الأساسيين المنقطعين . أيضاً نعاني من طريقة تعامل الأخوة في الأدارة العامة بالمحافظة للأسف من حيث قيامهم بنقل المعلمين الأساسيين في مختلف اوقات العام الدراسي الى خارج المديرية مما يسبب لنا كثيراً من المشاكل والأرباكات . إضافة الى ذلك نعاني من قلة وتهالك الأثاث المدرسي الذي أصبح منه أكثر من 60 بالمائة منه تالف ، ضف الى ذلك المبنى المدرسي حيث أصبحت مدارس المديرية مكتضة بالطلاب وأضحت بحاجة لصفوف أضافية لتتسع للأعداد المتزايدة للطلاب والطالبات ، أيضاً هناك الكثير من المدارس التي بنيت ماقبل ثلاثين وأربعين عاماً وأصبحت منتهية وبحاجة الى إعادة بناء او ترميم حيث أصبحنا نخاف على أرواح الطلاب لا قدر الله وأنهارت على رؤوسهم. إضافة الى الصعوبات نشير ان مكتب التربية والتعليم بالمديرة يعمل منذو عدة أعوام بدون موازنة تشغيلية . أما حاجتنا الملحة حالياً هي توفير ما لا يقل عن مائة وخمسين درجة وضيفية في مجال تعليم الفتاة فقط وكذلك مائة وسبعين درجة وضيفية في جانب تعليم البنين بمختلف التخصصات العلمية وبحاجة ماسة جداً لوجود المختبرات العلمية حيث لا توجد مختبرات بمدارس المديرية ناهيك عن الوسائل التعليمية الأخرى. س - ما أهم الأنشطة والبرامج التي نفذها المكتب خلال الفترة الماضية ويتطلع الى تنفيذها مستقبلاً للأرتقاء بمستوى العملية التعليمية بالمديرية ؟ ج) أهم الأنشطة والبرامج التي قام بها المكتب فمديرية الصعيد كغيرها من مدارس شبوة متأثرة بالضروف الحالية التي نعيشها جميعاً حيث اننا نبذل جهوداً لتحسين العملية التربوية والتعليمية من حيث توفير المعلمين والمعلمات لمدارس المديرية وكذا النزول المستمر لمدارس المديرية للأطلاع عن قرب على ما يدور بالمدارس وحل بعض الأشكاليات التي نقدر على حلها في حينها ، حيث قمنا في بداية العام الدراسي 2017/2016م بعمل أمتحان قبول للمتقدمين للتعاقد كمعلمين بمدارس المديرية من أجل أختيار الكادر التعليمي من ذوي المؤهلات والكفاءت العالية من اجل تقديم الأفضل ، وكذلك عقدنا دورات تدريبية لعدد مائة وثمانين معلماً ومعلمة تقريباً خلال الفصل الأول تلقوا خلالها الكثير من المعارف في الطرق والوسائل التعليمية وأساليب التعامل مع الطالب وتبليغ المنهج الى عقله. أيضاً عملنا عقد ورشة عمل لمجالس الأباء لعدد عشر مدارس بالمديرية للتعريف بدور الأباء ومهامهم ومن اجل الربط بين المجتمع والمدرسة . س - ما المشاريع التي تتطلعون لإنشائها في مجال البنية التحتية لقطاع التربية والتعليم بالمديرية بالتعاون مع السلطة المحلية بالمديرية والمحافظة ؟ ج) نتطلع مستقبلاً لتنفيذ بناء مدارس حديثة بدلاً عن المدارس المتهالكة وكذلك إضافة صفوف في كثير من المدارس وترميم البعض الآخر الذي بحاجة الى ترميم. س - ما مدى علاقاتكم بالمنظمات والجهات المانحة المحلية والدولية الداعمة للعملية التعليمية باليمن ؟ ج) علاقتنا مع تلك الجهات خلال العام الحالي والسنوات الماضية للأسف لا توجد أي منظمات داعمة للعمل التربوي والتعليمي بالمديرية ما عداء فاعلي الخير جزاهم الله خيراً على ما قدموه ويقدمونه من دعم مباشر لبعض المدارس بالمديرية وهنا أجدها فرصة لأدعوا الى مزيداً من الدعم من الأخوة فاعلي الخير.
