التقييم عنصر هام من عناصر العملية التعليمية ومكون اساسي من مكوناتها ، حيث يتم من خلاله قياس ومعرفة مدى نجاح المؤسسات التعليمية في تحقيق الأهداف المحددة والموضوعة من قبل ذوي الاختصاص والمسئولين عن العملية التعليمية وتتعدد وسائل التقويم وتقنياته والتي يأتي من ضمنها الامتحانات التي تهدف إلى اختبار كفاءة التلاميذ وقدراتهم العقلية لمعرفة مدى استيعابهم ومستوى تحصيلهم للمقررات والمواد التعليمية كما تعتبر الامتحانات من الوسائل الهامة في معرفة وقياس مستوى التحصيل الدراسي للتلاميذ ومدى نجاح المؤسسات التعليمية في تحقيق الأهداف التعليمية لتعزيز النجاحات ومعالجة أوجه القصور القائمة للأنظمة التعليمية ، المختلفة بالإضافة إلى أن هناك فوائد عديدة للامتحانات تتمثل في :- تقييم أهداف التعليم ، حيث يقوم كل نظام تربوي بتحديد أهدافه ويضع المناهج المناسبة التي تمكنه من تحقيق هذه الأهداف من خلال توفير المناخ الدراسي الملائم الذي يساعد على تحقيق النتائج المرجوة حيث لايعني إنهاء المناهج أننا حققنا ماوضعناه من أهداف تعليمية بل علينا أن نتحقق من ذلك وهذا لايتم إلا بواسطة الامتحانات التي توضح نتائجها مدى مناسبة وتوافق هذه الأهداف مع قدرات التلاميذ وامكاناتهم. قياس مردود العملية التعليمية ومدى تقبل الطالب للمقررات الدراسية بطريقة موضوعية. معرفة مواطن الضعف والقوة في مستويات التلاميذ حيث تكشف لنا الامتحانات عن حاجة التلاميذ التعليمية وتساعد على تحديد عيوبه وأخطائه ومن ثم معالجتها من خلال تصميم مناهج ملائمة. قياس مستوى التقدم الذي يحققه الطالب فعندما يبدأ الطالب التعليم نقيس مايعرفه الطالب في مادة معينة بواسطة الامتحان وبعد بضعة أشهر نقيس من جديد ما اكتسبه في هذه المادة والفرق بين هذه المرة وسابقتها يمثل تقدماً وهذه القياسات تساعد على الاهتمام بظروف تعلم الطالب ومعرفة مايعرقل أو يساعد تعلمه. تحث الامتحانات الطالب على المذاكرة والاجتهاد والمثابرة حيث يلاحظ أن التلاميذ ينشطون للدراسة والمذاكرة عندما يقبلون على امتحان أو يطالبون به كما أن بعض التلاميذ لايذاكرون إلاّ إذا كان هناك امتحان وهذا الأمر غير ايجابي لأنه يقبل على المذاكرة بدافع الخوف وهذا الأمر مخالف للقواعد التربوية لأن التربية السليمة هي التي تجعل التلميذ يدرس ويذاكر بدافع داخلي كحب المعرفة والرغبة في التعلم. تحديد الدراسات المناسبة والمهن الملائمة للتلاميذ حيث تبين الامتحانات مدى كفاءة كل تلميذ في مختلف المواد ومن ثم التمكن من الحكم على قدراته ومهاراته. تساعد الامتحانات على مقارنة ومعرفة طرق التدريس وأساليب المدرس وقدرته وتقويم جهود المدرس وطرق تدريسه وكشف أسباب الضعف والقصور بهدف تحسين وتطوير مستوى الأداء والأدوات التعليمية. تساعد الامتحانات في تحقيق أهداف إدارية مختلفة كالمحافظة على مستوى معين للدراسة وتقسيم الطلاب إلى فصول متجانسة والمفاضلة بين الطلاب وبيان أحقية كل طالب في الترفيع أو الشهادة المدرسية وتساعد كذلك على الاختيار من بين الطلاب الذين يتقدمون للدراسة في مجال معين. الهندسة الاجتماعية حيث تمكن المجتمع من ملء الوظائف حسب الكفاءة والمقدرة بدلاً من الوساطة والمحسوبية مما يساعد على تقدم المجتمع وتطوره.