عندما يذكر موضوع الإبداع يتصور البعض أن هناك أطفالاً محظوظين يولدون والإبداع يجري في عروقهم والبعض يتصور أن المبدع هو صاحب الدرجات العالية في الدراسة وهناك من يسأل هل يملك جميع الأطفال ملكة الابداع؟!.. وهل بالإمكان تنمية الابداع عند الأطفال؟هل للوالدين الدور في تنمية الإبداع عند الأبناء؟وماهو تأثير البيئة والمحيط به؟خالد عبدالعزيز اخصائي طفولة السعودية يقول: إثارة حواس الطفل يدفعه في سنوات عمره الأولى لينظر أو يتفكر في بعض الأشياء في هذا الكون مثل نمو النباتات والأزهار،كما يلاحظ الطفل ما حوله ويسأل كثيراً ويحاول أن يستكشف العالم من حوله فتراه يجول في أرجاء المنزل ليبحث ويستكشف ليشبع فضوله ولكن الكثير من الآباء والأمهات ينظرون إلى حركته ونشاطه وأسئلته نظرة قاصرة تحطم بذور الإبداع لديه متناسين أن كل واحد من أبنائنا لديه ملكة الإبداع والمطلوب منا فقط معرفة بعض الوسائل والطرق لتفجير تلك الطاقات المكبوتة. وأن بمقدور أي طفل يمتلك نسبة من الذكاء أن يكون مبدعاً إذا ما توفرت له البيئة والمناخ المناسبان لإثارة حواسه وتحفيزه. الخيال طريق الإبداع يتسم الطفل بخياله الواسع في السنوات الأولى من حياته وعلى المربين استثمار هذه الفرصة وهذه المرحلة بتدريبه على بعض الأنشطة التخيلية ليتعلم مهارة التفكير الإبداعي، وألا يسخروا من خياله وحكاياته لأنها من السمات التي يتسم بها في مرحلة الطفولة وخصوصاً الطفولة المبكرة،فإذا تعود الطفل على التفكير في هذه المرحلة وسيكون له تأثير إيجابي على قدراته الإبداعية فيما بعد، ففي بعض الأحيان يتخيل الطفل أنه يسافر إلى بعض الأماكن أو يتحدث مع بعض الأصدقاء وهذه أمور طبيعية.. وبإمكان المربين أن يشجعوا الطفل على التخيل من خلال عدة أنشطة منها سرد القصص وعدم إكمالها والطلب منهم بأن يكملوا القصة أو من خلال أسلوب طرح أسئلة على الاطفال تكون على صيغة ماذا يحدث لو؟ليفكر الطفل بالسؤال وينطلق بخياله الواسع، ومن هذه الأسئة التي ترفع مستوى إبداع الطفل. 1 ماذا يحدث لو كانت جميع السيارات غير متوقفة؟ 2 ماذا يحدث لو ارتدى كل إنسان نفس ملابسه دائماً ولم يغيرها؟ 3 ماذا يحدث لو لم يقم أي فرد بتنظيف المنزل؟ 4 ماذا يحدث لو كانت أصوات جميع الناس متشابهة؟ 5 ماذا يحدث لو نطقت الحيوانات وتكلمت؟ 6 ماذا يحدث لو كانت جميع الفواكه بنفس اللون؟ ومن الممكن أن نساهم في توسيع الخيال عند الطفل بواسطة بعض الأنشطة ،ومن هذه الأنشطة: ٭ يتخيل الطفل أن لكل شيء يعرفه شكلاً آخر، فيتخيل حجرته بها حديقة تتوسطها نافورة وحول النافورة مقاعد يجلس عليها أطفال يتمتعون بالمناظر الجميلة. ٭ يتخيل اشياء لها تركيبات غريبة، قطار به حمام سباحة وملاعب لكرة القدم. ٭يتخيل أصواتاً لأشياء من الجماد «إطار الصور، المقعد ، الحائط ، الشجر، الصخور» ماذا يكون صوتها إذا تحدثت؟ كيف تعرف أن طفلك مبدع؟! وماهي وسائل تنمية الابداع؟! تابعونا في حلقة الغد إن شاء الله