يمرس : جهودٌ لإحياء التربية الفنّية

راشفورد يجرّ نيوكاسل للهزيمة تعز.. إصابة طالب جامعي في حادثة اغتيال مدير صندوق النظافة تجربة الإصلاح في شبوة صندوق النظافة بتعز يعلن الاضراب الشامل حتى ضبط قتلة المشهري حين تُغتال النظافة في مدينة الثقافة: افتهان المشهري شهيدة الواجب والكرامة مسيّرة تصيب فندقا في فلسطين المحتلة والجيش الاسرائيلي يعلن اعتراض صاروخ ومسيّرة ثانية مسيّرة تصيب فندقا في فلسطين المحتلة والجيش الاسرائيلي يعلن اعتراض صاروخ ومسيّرة ثانية وعن مشاكل المفصعين في تعز الصمت شراكة في إثم الدم الفرار من الحرية الى الحرية ثورة 26 سبتمبر: ملاذٌ للهوية وهُويةٌ للملاذ..!! عاجل: بيان مجلس القيادة الرئاسي – 18 سبتمبر 2025م القوات المسلحة: ضرب أهداف حساسة في (يافا وأم الرشراش وبئر السبع) اللجنة الوطنية للمرأة والأمن والسلام تدين جريمة اغتيال القيادية افتهان المشهري وتطالب بالعدالة الفورية وقفة احتجاجية في المعهد العالي بالجوف تنديدا بجرائم العدو الصهيوني إشهار جائزة التميز التجاري والصناعي بصنعاء الهيئة العامة للآثار تنشر القائمة (28) بالآثار اليمنية المنهوبة انخفاض صادرات سويسرا إلى أميركا بأكثر من الخُمس بسبب الرسوم مجلس القضاء الأعلى ينعي القاضي عبدالله الهادي السيد القائد يوجه تحذير شديد للسعودية : لا تورطوا أنفسكم لحماية سفن العدو البنك المركزي يوجه بتجميد حسابات منظمات المجتمع المدني وإيقاف فتح حسابات جديدة الأرصاد: حالة عدم استقرار الأجواء ما تزال مستمرة وتوقعات بأمطار رعدية على أغلب المحافظات المحرّمي يعزِّي في وفاة المناضل والقيادي في المقاومة الجنوبية أديب العيسي استمرار نزوح الفلسطينيين هربا من القصف الإسرائيلي المتواصل على مدينة غزه الوفد الحكومي برئاسة لملس يطلع على تجربة المدرسة الحزبية لبلدية شنغهاي الصينية بتمويل إماراتي.. افتتاح مدرسة الحنك للبنات بمديرية نصاب نائب وزير الإعلام يطّلع على أنشطة مكتبي السياحة والثقافة بالعاصمة عدن تغييرات مفاجئة في تصنيف فيفا 2025 أمنية تعز تحدد هوية المتورطين باغتيال المشهري وتقر إجراءات صارمة لملاحقتهم تعز.. احتجاجات لعمال النظافة للمطالبة بسرعة ضبط قاتل مديرة الصندوق برغبة أمريكية.. الجولاني يتعاهد أمنيا مع اسرائيل موت يا حمار أمين عام الإصلاح يعزي الشيخ العيسي بوفاة نجل شقيقه ويشيد بدور الراحل في المقاومة يامال يغيب اليوم أمام نيوكاسل مفاجأة طوكيو.. نادر يخطف ذهبية 1500 متر النصر يكرر التفوق ويكتسح استقلول بخماسية أنجيلو نتائج مباريات الأربعاء في أبطال أوروبا دوري أبطال آسيا الثاني: النصر يدك شباك استقلال الطاجيكي بخماسية رئيس هيئة النقل البري يعزي الزميل محمد أديب العيسي بوفاة والده مواجهات مثيرة في نصف نهائي بطولة "بيسان الكروية 2025" حكومة صنعاء تعمم بشأن حالات التعاقد في الوظائف الدائمة الامم المتحدة: تضرر آلاف اليمنيين جراء الفيضانات منذ أغسطس الماضي استنفاد الخطاب وتكرار المطالب مجلس وزارة الثقافة والسياحة يناقش عمل الوزارة للمرحلة المقبلة التضخم في بريطانيا يسجل 3.8% في أغسطس الماضي غياب الرقابة على أسواق شبوة.. ونوم مكتب الصناعة والتجارة في العسل لملس يزور ميناء يانغشان في شنغهاي.. أول ميناء رقمي في العالم وادي الملوك وصخرة السلاطين نواتي يافع العرب أمة بلا روح العروبة: صناعة الحاكم الغريب خواطر سرية..( الحبر الأحمر ) رئيس هيئة المدن التاريخية يطلع على الأضرار في المتحف الوطني اكتشاف نقطة ضعف جديدة في الخلايا السرطانية 100 دجاجة لن تأكل بسه: قمة الدوحة بين الأمل بالنجاة أو فريسة لإسرائيل في محراب النفس المترعة.. بدء أعمال المؤتمر الدولي الثالث للرسول الأعظم في صنعاء العليمي وشرعية الأعمى في بيت من لحم 6 نصائح للنوم سريعاً ومقاومة الأرق إغلاق صيدليات مخالفة بالمنصورة ونقل باعة القات بالمعلا

شكرا على الإبلاغ!

سيتم حجب هذه الصورة تلقائيا عندما يتم الإبلاغ عنها من طرف عدة أشخاص.

جهودٌ لإحياء التربية الفنّية
من خلال دورة للفنّانة والموجّهة التربوية ناعم العزيبي في مدراس تعز

إبداع عبد الهادي ناجي علي نشر في الجمهورية يوم 04 - 04 - 2015

التربية الفنّية في المدارس لم تعد كما كانت في الماضي، حيث كان معلّم التربية الفنّية من المعلّمين الذين يتمتعون بمؤهل علمي عالٍ وكفاءة في العمل إلى جانب حبّه وهوايته في جانب الرسم؛ لذلك كانت التربية الفنّية محط إبداع وترجمة حقيقية لواقع كان يتطلّب التعامل معه من خلال الرسم سواء في نقده أم الإشادة به، ولذلك كانت التربية الفنّية في المدارس من الحصص الممتعة التي ينتظرها الطالب أو الطالبة بفارغ الصبر لأنها تمنح المتعامل معها لحظات رائعة في إفراغ مخزون نفسه من الهموم أو التعبير عن طموحات مستقبلية..
وفي عصور ما قبل التاريخ في الفترة ما بين 10000 - 20000 سنة قبل الميلاد كان الفن بالنسبة للإنسان البدائي نفعياً، فقد كان يخاف من القوى الطبيعية الخفيّة بالنسبة له فحاول التغلُّب عليها عن طريق الرسم، اليوم تعدّدت منافع الرسم وأهدافه التي تحقّق الكثير من المصالح الذاتية للرسّام، وكون المدرسة تعتبر المنبع الأول لتعلُّم كثير من المهارات والخبرات التدريبية والتعليمية وخاصة فيما يتعلّق بالأنشطة اللا صفية؛ يُفترض أن تكون مدارسنا ساحات للإبداع والتخيُّل من قبل طلابنا الذين يتأثرون بما يقدّمه لهم معلمو ومعلمات التربية الفنية من وقت لكي يرسمون ويتخيلون الحياة بحلوها ومرّها فيقدمونها إلى الناس على شكل رسومات إبداعية؛ ولأن مدارسنا لم تعد بيئة محفّزة للطلاب والطالبات خاصة بعد إهمال الحصص اللا صفية تحت دواعي عدم توفر المختصّين لتلك الأنشطة فقد تعطّلت الأنشطة وتوقف الإبداع؛ إلا أن الواقع أثبت أن الموجّه أو الموجّهة قادرون على كسر حاجز الإمكانات والعذر الذي بسببه ماتت الأنشطة اللا صفية وقتل الإبداع لدى المتعلّم “طالب وطالبة” فالموجّه “ذكر وأنثى” قادر على أن يبدع في أي ظرف مادامت الفكرة والهدف في رأسه ولديه العلم الذي يريد أن يوصله إلى من يشرف عليهم أو يوجّههم.
مبادرة ناعم
موجّهة التربية الفنية في إدارة التربية والتعليم بمديرية القاهرة في تعز ناعم عثمان أحمد العزيبي، من مواليد مدينة لحج تعيش في مدينة تعز منذ الطفولة إلى يومنا هذا وحاصلة على بكالوريوس كلية تربية قسم أحياء عام 1994م، وعلى دورة تأهيل مدرس التربية الفنية مكتب التربية عام 1996م، وعلى دورة خزف كلية الفنون الجميلة القاهرة عام 1997م، مشاركة في عدّة معارض فنية في محافظة تعز، ولها أول مشاركة دولية في المهرجان الثقافي الدولي للمنمنمات والزخرفة في الجزائر، وحاصلة على الجائزة الرابعة في فن المنمنمات، كانت ذات مبادرة شخصية في تدريب معلمات خمس مدارس بما فيها مدرسة ناصر النموذجية مستضيفة للدورة.
تحدّي الظروف
لم تتوقف العزيبي وتقول: لا توجد إمكانات أو جو مهيّأ، بل أصررت على إيصال فنّي وعلمي إلى معلمات المدارس التي تقع تحت إشرافي، وتحدّيت الظروف فنظّمت دورة تدريبية لمدة أسبوعين بجهد فردي وتعاون المعلمات في إحضار المستلزمات المطلوبة لتعلُّم الرسم على الزجاج والرسم على الحرير والطباعة، وعجينة السيراميك وأشغال الورق، فنفّذت الدورة، وكان من مخرجاتها معرض احتوى على أعمال مميّزة في الرسم.
إبداعات المعلّمات
المعرض افتتحه مدير إدارة التربية والتعليم في القاهرة محمود عبدالقادر الذي قال: إن نتاج الدورة كان واضحاً وجلّياً من خلال إبداعات المعلمات وتدريب الموجّهة لهن، مشيداً بما شاهده من رسومات وفنون متنوّعة للمدرسات، وحثّ جميع الموجّهين أن يحذوا حذو الموجّهة ناعم التي قدّمت الورشة بجهد ذاتي وتعاون من قبل المتدرّبات، مشيراً إلى أهمية أن ينقل جميع المتدرّبين والمتدرّبات في الورشة ما تعلّموه إلى مدارسهم حتى يكون للتدريب أثره على الطلاب والمعلّمات.
آراء المتدرّبات
المعلمة نجاة علي الأديمي، مدرسة ناصر قالت: إن المدرّبة كانت متمكنة من المادة العلمية؛ وهي ذات مهارة وقدرات فنية متميزة تفرّدت بها كمدرّبة ذات كفاءة عالية وفي حسن إدارة الدورة والتوجيه وإقناع المدرّسين بما تريد، وقالت: نأمل من قسم الأنشطة والوسائل التعليمية في المديرية تزويدنا بالمواد الخام الأولية لتحفيز المدرّسة على الاهتمام بالمادة وتفعيلها بشكل جيد وتسهيل تدريسها.
المعلمتان هيفاء حسين العماري، ووفاء عبده سعيد العريقي، مدرسة ناصر قالتا: إن فوائد الدورة كانت كبيرة خاصة في مزج الألوان وأنواعها وطُرق استخدامها والرسم على القماش وعلى الزجاج وعمل عجينة الورق وعجينة السراميك، ولذلك ستكون آثارها جيدة على الواقع.
المعلم عبدالسلام محمد مرشد من مدرسة ناصر قال: الدورة لأول مرة أشارك فيها وكانت ممتازة، وتُشكر عليها المدرّبة، وإن شاء الله ننقل أثرها إلى الطلاب بصورة أفضل، ونطالب بالاهتمام بالتربية الفنية التي أهملت وتزويد المدارس بالأدوات المطلوبة والمشاركة المستمرة بالدورات والاهتمام بالطلاب المبدعين.
المعلمة ذكرى هائل عبدالجليل الحكيمي قالت: أبرز ما ميّز الدورة هو العمل الجماعي والتعاون بين المتدرّبين والمدرّبة التي تميّزت بما طرحت من خبرات، وإن شاء الله يكون هناك تفاعل من قبل إدارات المدارس مع المتدرّبين.
المعلمة شيماء هزاع محمد حسن الفقيه، مدرسة الشهيد محمد الدرّة قالت: إن مستوى المدرّبة رائع فقد زادت من حبّي للفنون التشكيلية وجعلتني أتعرّف على أشياء كثيرة وأطالب بالاهتمام بالمادة من قبل التربية والمدارس.
المعلمتان صفية علي مقبل وأميرة سعيد ثابت، مدرسة النهضة قالتا: الدورة كانت ممتازة بكل معاني الكلمة وفوائدها كثيرة ويمكن نقلها إلى الطالبات في حال توافرت الإمكانات بالنسبة لنا في المدارس.
المدرّبة ناعم
أما الموجّهة “مدرّبة التربية الفنية” ناعم العزيبي فقد قالت إنها بدأت الرسم منذ الطفولة، وإن أملها كان في تدريس الفنون الجميلة ولكن لم يتحقّق بسبب عدم وجود كلية فنون جميلة بتعز في ذلك الوقت، وفي الوقت الحالي ترسم المنمنمات والزخرفة الإسلامية متأثّرة بالمدرسة الجزائرية وخاصة الفنان محمد راسم.
غير قادرين
تقول: أنا أعمل في التوجيه لمادة التربية الفنية وأضفت هوايتي في الرسم لدعم معلم التربية الفنية والأخذ بيده ليهتم بهذه المادة، والاهتمام بالطلاب الموهوبين ودعمهم، ولأن وضع التربية الفنية لا يلقى أي اهتمام في المدارس، من حيث عدم اختيار المعلم القادر على تدريس التربية الفنية ولكن يتم إسنادها إلى المعلم الكبير في السن القريب من التقاعد غير القادر على التدريس.
لا دعم
وتضيف: لا أجد أي دعم من التربية في موضوع التوجيه لمادة الفنية للأسف، ولا أجد أي اعتراف بي من مكتب التربية كموجهة تربية فنية ولا توجد أية تغذية راجعة للتقارير الشهرية التي أقدّمها إلى المكتب شهرياً، ولا أجد أي دعم من مكتب التربية أو أية جهات أخرى في مشاركاتي الخارجية أو الداخلية للأسف..!!.
طلب من المدرّسين
وتقول: أقمت ورشة تدريب وتأهيل لمعلم التربية الفنية في المدارس الحكومية في مديرية القاهرة التي وجدت فيها معلم التربية الفنية يحتاج إلى التأهيل، وكانت الفكرة عند زيارتي إلى المدارس وتقديم تدريب مصغّر في بعض الأعمال الفنية، ووجدت جميع المعلمين يطلبون ورشة تأهيل، والأستاذ سمير عبده أسعد بادر وشجّع قيام هذه الورشة في مدرسة ناصر، وتم الاتفاق على إقامة هذه الورشة في مدرسة ناصر الأساسية، ومع ذلك لم أجد أي تعاون من مكتب التربية.
تأهيل جيّد
وتواصل: بالنسبة للمدرّسين كان تجاوبهم رائعاً أكثر مما كنت أتوقّعه، وتقييمي للمتدرّبين ممتاز، حيث إنهم من خلال الدورة التي قدّمتها لهم قاموا بإنتاج أعمال فنية؛ أكثرهم لم يسبق لهم استخدام هذه المواد ولا توجد عندهم أية فكرة عنها، والمعرض الذي أقيم بعدها عبارة عن إنتاج المعلمين خلال فترة التدريب.
وتقول العزيبي: من الخطأ اعتبار الرسم في المدارس عملية تلقين يتلقّى التلميذ عادات أو طرق يدوية في نسخ الطبيعة والأشكال، بل القصد هو أن يكتسب خصالاً نفسية تتأصّل في شخصيته وتصبح من طبائعه الأساسية، ودون هذه الخصال لن تنمو وتتطوّر إلا من خلال تأهيل جيّد لمعلم التربية الفنية.
مشكلات
وتتحدّث العزيبي عن المشكلات التي توجّهها ومنها، عدم اختيار المعلم المناسب لتدريس التربية الفنية، حيث يتم اختيار الشخص غير القادر على التدريس لتغطية حصص التربية الفنية، وعدم تأهيل معلم التربية الفنية، ولم يحصل على أية دورات تأهيل لتدريس التربية الفنية، كما أن المدارس ترفض توفير المواد الأساسية واللازمة لتدريس التربية الفنية، وأنا من الموجّهين الذين لايزالون محرومين من «بدل طبيعة العمل» ومن جميع حقوقنا كموجّهين من حيث الدورات التدريبية وورش العمل والتغذية الراجعة، ولا يوجد أي شيء جديد في هذا الموضوع..!!.
التعريف باليمن
وعن سبب تركيزها على المنمنمات؛ قالت: لأن هذا الفن يحكي قصّة وينقل ثقافة حضارة اليمن وتراث البلد، وأنا أجد اليمن أصل الحضارة والتراث وهي أصل العروبة؛ وهي بحاجة إلى من يعرّف العالم بها، وأجد هذا الفن أفضل من ينقل هذا كلّه في لوحة فنية، ولذلك فالرسالة التي يقدّمها هذا الفن أنه يعرّف العالم بثقافة وفلسفة وحضارة وتراث البلد في لوحة.
مشاركة خارجية
ناعم العزيبي موجّهة محلّية لكنها استطاعت أن تفرض وجودها من خلال المشاركات الخارجية فتقول: المشاركة الخارجية الأولى لي كانت في المهرجان الثقافي الدولي للمنمنمات والزخرفة بالجزائر عام 2012م، وحصلت على الجائزة الرابعة في فن المنمنمات والمشاركة الثانية عام 2013م في الجزائر، وشاركت في معرض الفنون الإسلامية في اسطنبول عام 2014م، والآن تم اختياري للمشاركة في مهرجان تبريز للحرف اليدوية في شهر مايو.
وحسب حديثها: فالمشاركات الدولية هي مدرستي، حيث أتعلّم منها الكثير عن هذا الفن من خلال الورش التكوينية التي يقدّمها الأساتذة خلال فترة المهرجان.
وعن جديد الرسم لديها قالت: الجديد الآن أعدّ للمشاركة في مهرجان تبريز الدولي للفنون والتراث والإبداع والمهرجان الثقافي الدولي للمنمنمات والزخرفة في الجزائر.
وتوجّه كلمتها في النهاية بالشكر إلى إدارة مدرسة ناصر التي رحّبت بالدورة بصدر رحب وتوفير الأجواء المناسبة بإمكانياتهم البسيطة، كما أتقدّم بالشكر الجزيل لشخصكم الكريم أستاذ عبدالهادي دائماً تغمرنا بكرمك وتتابع نشاطاتنا ومشاركاتي الفنية.

انقر هنا لقراءة الخبر من مصدره.