يمرس : مدير مكتب التربية والتعليم في محافظة عدن:

الجمعية العمومية للمجلس الانتقالي الجنوبي تندد باستمرار إغلاق عدد من مقرات المجلس الانتقالي وتحذر من عواقب خطيرة السعودية واليمن.. شراكة مصير بلومبيرغ: 300 مليون دولار خسائر أمريكا جراء هجوم إيران على طائرات الإنذار الأرصاد يخفض الإنذار إلى تحذير ويتوقع أمطار رعدية متفاوتة الشدة على عدة محافظات غزة: 10 شهداء و18 إصابة خلال 24 ساعة دراسة: الرياضة المبكرة تخفض مخاطر السكري بنسبة 30% الانتقالي بيتكم الكبير... والزبيدي ربان سفينتكم بعد صراع مع مع المرض.. وفاة رئيس عربي سابق إسلام آباد تحتضن حراكاً رباعياً لخفض التصعيد الإقليمي ومباحثات باكستانية إيرانية لتعزيز التهدئة مدرب البرتغال يرد على اعتزال كريستيانو رونالدو قفزة في تكاليف الاقتراض الأوروبية بقيادة إيطاليا وفرنسا السلطة المحلية بحضرموت تعلن تعليق الدراسة بسبب الحالة الجوية مصر تبدأ إجراءات لترشيد استهلاك الطاقة وفاة شابين وامرأة بانهيار منزل في سنحان ( الأسماء) محمد صلاح يتلقى صدمة قوية من أندية أوروبا هروب من تهريب النفط.. الخنبشي تحت نيران تساؤلات حضرمية تكشف ازدواجية الموقف باب المندب.. واستراتيجية الامن القومي اتفاقات تُعيد إنتاج الفشل.. الجنوب يواجه أوهام الحلول المفروضة بوعي لا يُخدع "قرارات عبثية تشعل شبوة.. الانتقالي يرفض التعيينات ويدق ناقوس خطر تسليم الجبهات" اللواء محمد القادري: تحركات الأعداء مرصودة في البحر وسيواجهون بكل اقتدار الرئيس المشاط يعزي في وفاة الإعلامي الرياضي علي العصري سلالة المعنى محافظ حضرموت: اوقفنا التوريد إلى عدن حتى الوصول إلى اتفاق حول حقوق المحافظة عاجل: الخنبشي ينسف رواية منحة السعودية لكهرباء عدن.. هل تُدار ثروات حضرموت خارج إرادة أبنائها؟ الزامل اليمني وملحمة النصر.. اتحاد كرة القدم ينظم دورة تنشيطية للحكام استعدادا للدوري اليمني منظمة حقوقية تكشف حصيلة 11 عامًا من العدوان على الحديدة وفاة معلق رياضي شهير في صنعاء أزمة وعي وسلوك سيول غرب تعز تتسبب في أضرار فادحة وتسجيل أكثر من عشرة ضحايا استشهاد 3 جنود من القوات الجنوبية خلال صد هجوم حوثي في الضالع أداء أسبوعي قوي لبورصة مسقط الدورات الصيفية.. بناء الوعي لصناعة المستقبل أسعار النفط تتجاوز 112 دولارا وسط مخاوف من ارتفاعها إلى 200 دولار تعز.. سيول جارفة تغرق مدينة سكنية وقرى في مديرية المخا أحمد قعبور يغادر تاركاً إرثاً فنياً يخلّد القضية الفلسطينية تعز.. انتشال أربع جثث إثر سيول جارفة على منطقة النجيبة في ريف المخا إصلاح حجة ينعى الداعية والتربوي عبد الله بن علي راجح ويعد رحيله خسارة وطنية كبيرة كهرباء لحج تخرج نهائياً عن الخدمة بعد أيام من تصاعد ساعات الانطفاء بين لعبة "بوبجي" والدوافع الغامضة.. العثور على طفل مشنوق في مدينة تعز الاتحاد الآسيوي يقر تأجيل مباراة المنتخب الوطني ونظيره اللبناني إلى مطلع يونيو المقبل المباني القديمة في عدن تشكل خطراً على السكان.. انهيار شرفات عمارة في المعلا منتخب الناشئين يستأنف معسكره الداخلي استعداداً لنهائيات آسيا مَرافِئُ الصَّبْرِ وَفَجْرُ اليَقِينِ شبكات تهريب تابعة ل "الإخوان" تغذي مناطق الحوثيين بالغاز صمود الإمارات يعكس قوة النموذج لا مجرد القدرات الدفاعية اللهم لا شماتة إشكالية الرواية والتدوين بين قداسة النص وإشكالات النقل محمد صلاح يعلن رحيله عن ليفربول .. ما هي وجهة صلاح المقبلة؟ البرلماني اليمني أحمد سيف حاشد يواجه المرض والحياة في الغربة وسط صمت رسمي مستمر البرلماني اليمني أحمد سيف حاشد يواجه المرض والحياة في الغربة وسط صمت رسمي مستمر استعادة الساعة البيولوجية والتوازن اليومي بعد رمضان: خطوات سهلة وفعّالة استعادة الساعة البيولوجية والتوازن اليومي بعد رمضان: خطوات سهلة وفعّالة العيد ولعبة الكراسي صنعاء : تعميم هام .. بشان صلاة العيد ..! رسمياً.. 3 دول تفاجئ العالم باعلان الخميس أول أيام عيد الفطر وزارة الأوقاف:الخميس متمم لشهر رمضان والجمعة أول ايام عيد الفطر شبوة.. عندما يبكي التاريخ في حضرة التقسيم

شكرا على الإبلاغ!

سيتم حجب هذه الصورة تلقائيا عندما يتم الإبلاغ عنها من طرف عدة أشخاص.

مدير مكتب التربية والتعليم في محافظة عدن:
متفائلون بتحسُّن سير العملية التعليمية ومؤشرات الأيام الأولى تبشّر بخير

عبد السلام هائل شرف نشر في الجمهورية يوم 11 - 09 - 2013

أكثر من (140) ألف طالب وطالبة هم طلاب محافظة عدن حزموا الأمر حاملين حقائبهم وأمتعتهم متجهين إلى الدراسة في (130) مدرسة؛ على أمل أن يكون هذا العام غير الأعوام السابقة؛ عاماً يُشبعون فيه رغباتهم في التعلم والتحصيل العلمي، آملين ألا تصد مدارسهم أبوابها في وجوههم.
كيف سارت عملية الاستعدادات للعام الدراسي الجديد، وهل تمت معالجة مشكلة النازحين وإخلاء جميع مدارس المحافظة، خاصة وقد تبينّ أخيراً أن ما يقارب من (150) أسرة مازالت تحتل ست مدارس رافضة الخروج منها..؟! الوحدة التنفيذية للنازحين أفادت مع السلطات المحلية في أبين أنهم لا يعرفون هؤلاء, أي أنهم غير نازحين «!!!!» كيف سيتم التعامل معهم لإخلاء تلك المدارس..؟! هذه الأسئلة طرحناها على مدير عام مكتب التربية والتعليم بالمحافظة سالم مغلس في اللقاء التالي:
في البداية أكد مدير عام التربية والتعليم في محافظة عدن سالم مغلس أن الاستعدادات للعام الدراسي الجديد بدأت في وقت مبكّر وتمثّل ذلك في إعادة تأهيل وترميم معظم مدارس المحافظة بدعم وتمويل محلّي والبعض الآخر من قبل الجهات والمنظمات الداعمة والشراكة العالمية والمنحة اليابانية وبعض رجال الأعمال.
هل استطعتم أن تنجزوا أعمال الترميم في جميع المدارس؛ ألم يعرقل ذلك بدء الدراسة..؟.
نعم هناك مشكلة في تأخر أعمال الترميم ببعض المدارس، وقد يستغرق استكمال العمل فيها نحو شهرين من الآن؛ وذلك بسبب تأخر مبالغ الاعتمادات لتأهيل تلك المدارس التي يصل عددها إلى عشر مدارس، وهو ما قد يسبب إرباكاً للعمل في تلك المدارس؛ ونحن الآن بصدد دراسة هذا الموضوع لإيجاد بدائل بنقل الطلاب للدراسة في مدارس أخرى وإلى حين يتم إنجاز أعمال الترميم والصيانة.
ماذا بالنسبة لتوفير الكتب والمناهج الدراسية..؟.
حتى الآن قد وصلتنا ما يقارب ال80 % من الكتب المدرسية والبقية ستلحق خلال الأيام القادمة، أما بالنسبة لموضوع الكراسي فقد لقينا الكثير من الدعم من المنظمات الدولية وخاصة «السي، إل، بي» ومن الوزارة، وقد تمت تغطية معظم المدارس؛ ولكن بسبب الإضراب في مؤسسة الأثاث والتجهيزات المدرسية التابعة حالياً للمؤسسة الاقتصادية لم نتمكن من تغطية الاحتياج الكامل لمدارس المحافظة من الكراسي.
ما هي مميزات استعدادكم في العام الجديد عن العام الماضي خاصة وأنتم تقولون إن بعض المدارس قد يتأخر فيها العمل إلى شهرين، والبعض الآخر مازال يسكنها النازحون..؟!.
العام الحالي إن شاء الله سيكون الوضع أحسن بكثير عن سابقيه؛ فقد تم الاستعداد له منذ وقت مبكّر وقد نزل التقويم وعلى ضوئه، ترتّب جداول الحصص، ولدينا طاقم من المدرسين يغطون جميع مدارس المحافظة، وهناك تأهيل للمعلمين، وهذا مشروع نحن بصدد السعي فيه لتأهيل المدرسين الجدد؛ بمعنى أن هذا العام نحن متفائلون أن يتحسّن سير العملية التعليمية في محافظة عدن، ومؤشرات الأيام الأولى لتسجيل الطلاب تبشّر بخير.
فالكادر كما أشرنا متوفر ولدينا حوالي (3000) كادر يحتاج إلى تأهيل؛ لأن العدد غير قليل خاصة أن كثيرين من المعلمين وصلوا إلى مرحلة الترهُّل، والبعض وصلوا إلى مرحلة لا يُستفاد منهم في العملية التعليمية، وهي مشكلة في أن تنعدم الرغبة لدى الشخص أو المعلم نفسه لأن يقوم بشرح حصة لطلابه بالشكل المطلوب.
مشكلة النازحين
إلى أين وصلتم في معالجة وإخراج النازحين من بقية المدارس..؟.
رغم كل ما تم عرضه عليهم وعودة الهدوء إلى مناطق النزوح في مديريات ومحافظة أبين إلا أن ست مدارس لايزال يسكنها من يسمّون أنفسهم «نازحين» وقد تبيّن حسب ما تم إفادتنا من مديري مديريتي زنجبار وخنفر والسلطات المحلية هناك، وبحسب إيضاحات المدير العام للوحدة التنفيذية لنازحي محافظة أبين أن نحو (148) أسرة مازالت تسكن في المدارس الست، وجاء في مذكّرات السلطات المحلية أنهم لا يعرفون هؤلاء الأشخاص، وقد تم الرفع إلى محافظ المحافظة مرفقاً برسالة مديري مديريتي خنفر وزنجبار؛ وأنهم لا يعلمون عنهم شيئاً؛ الأمر الذي جعلنا نطالب قيادة المحافظة والجهات المختصة بإلزام هؤلاء بالخروج من المدارس حتى نتمكن من إعادة الطلاب للدراسة فيها، وحتى لو اقتضى الأمر اللجوء إلى رفع دعوى قضائية ضد هؤلاء طالما وقد أثبتت البيانات أنهم من غير النازحين، وتلك المدارس هي لطفي جعفر أمان بكريتر، ومحمد عبده غانم «القديمة» بخور مكسر، ومدرسة الفتح في مديرية التواهي، وروضة الشروق بمديرية المنصورة، ومدرستا الفجر و30 نوفمبر في الشيخ عثمان.
في مقابلة سابقة قلتم إن الآلية الجديدة للامتحانات ستحد من عملية الغش؛ ولكن للأسف لم يحدث أي تحسن لماذا..؟!.
فعلاً تحدثت كثيراً معكم ومع وسائل الإعلام الأخرى حول عملية الغش التي أرّقت وتؤرقنا باستمرار، وقد بلّغنا الوزارة ووعدونا بوجود أربعة نماذج للأسئلة، قلنا ربما يكون حلاً على الأقل يخفِف من ظاهرة الغش في الامتحانات؛ لكن تلك الإجراءات والنماذج الأربعة للأسئلة كان مردودها سيئاً جداً، هنا أود التأكيد أن الآلية المتَبعة في عملية الامتحانات آلية معتَقة؛ لا يمكن الاستمرار في هذا الجانب؛ بمعنى أنَ عملية النماذج غير صحيحة، ويجب أن تتغيَر آلية الامتحانات لأنَها بتلك الطريقة غير مجدية؛ ولابد من إعادة النظر في هذا الجانب، فليس من الصحيح أن يصبح الغش سلوكاً ممارساً عند الجميع، الأب يحاول الغش لابنه, والشاب مع صديقه، والمعلم لطالبه ورجل الأمن ووو....إلخ وأنا أشعر أن استمرار تلك الحالة من الغش أعتبره عملاً تخريبياً للعملية التعليمية إذا ما ظل الوضع على ما هو عليه.
هل للمكتب ولكم شخصياً دور توعوي في الوسط الاجتماعي لتوضيح تلك المخاطر على العملية التعليمية..؟.
نحن نستغِل كل اللقاءات مع التربويين وعلى مستوى مديري المدارس الأساسية والثانوية، وفي كل لقاءاتنا مع مختلف شرائح المجتمع ومنظمات المجتمع المدني؛ الغرض منها وبدرجة أساسية حث التربويين على العمل بضمير وبأمانة في أدائهم لرسالتهم التعليمية والتربوية؛ وهذه الأمور نطرحها أيضاً على أولياء أمور الطلاب، فلنا لقاءات مع الآباء وعقال الحارات لهذا لغرض؛ لأن انتشال العملية التعليمية من الجمود والقصور الحاصل لابد من إشراك المجتمع معنا في التربية والتعليم، وأيضاً نحن طرحنا ومازلنا نجدّد الطرح عبر وسائل الإعلام ومنها صحيفة «الجمهورية» أن المشكلة لا تخص التربية والتعليم وحسب ولكن المشكلة عامة يتحملها المجتمع بشكل عام والتربية بوجه خاص، فالمجتمع لابد من أن يكون له دوره الإيجابي في تقويم الاختلالات المرافقة لسير العملية التعليمية؛ لأنَه في الأخير سيضيع جيل النشء إذا لم نهتم فيه، فرأسمالنا هو التعليم، وثروتنا الحقيقية هي أبناؤنا، الجيل الصاعد الذي نعوِّل عليه بناء المستقبل، يجب أن يتفاعل الكل مع هذه القضية وبتعاون كافة الجهات.
في ضوء ما ذكرتم، هل ترون أن المناهج ملائمة لوضع الطلاب والطالبات..؟.
هناك توجُّه من قبل الوزارة لتغيير المنهج، بدأوا في السنة الماضية بصف أول ابتدائي، وهذه الدفعة سيستمر التغيير والتحديث للمنهج؛ بمعنى أننا سندرّس هذا العام في الصف الثاني منهجاً جديداً، أي تغطية تغيير المناهج وفق الطريق الجديد خلال 12عاماً.
كلمتكم الأخيرة لأبنائكم الطلاب والطالبات..؟.
أقول لأبنائي الطلاب والطالبات: لا تيأسوا ولا تُحبَطوا؛ وأنه إذا كانت هناك ظُلمة لابد من أن يأتي بعدها نور، والليل الحالك بالسواد يأتي بعده الفجر، ويجب على طلابنا أن لاييأسوا من الوضع القائم السيئ، أكان في جانب التعليم أو في الجانب الاقتصادي أو السياسي، ويجب أن يثقوا أن مستقبلهم سيكون مزدهراً وباهراً، والأيام القادمة لن تكون مثلما اليوم إذا تغيَر تفكير الناس وسلوكهم واهتموا بتعليم أنفسهم، فالتعليم أساس بناء الأشخاص والأفراد، والخير قادم إن شاء الله، والمستقبل واعد لليمن، ونثق أن أبناءنا الطلاب والطالبات سيستوعبون الدرس، وأن لهم مهاماً قادمة، وأن عدّتهم وسلاحهم وإمكانياتهم تكمن في التعليم، التعليم وحسب وبه سيُبنى الوطن.
مشاريع تربوية
نظراً لما حلّ بمدارس محافظة عدن من توقف وأعمال تخريب ونهب وتغيير لكثير من المعالم جرّاء الأوضاع في العامين الماضيين وبسبب تدفق أكثر من (130) ألف نازح من محافظة أبين الذين اتخذوا ما يقارب من 80 مدرسة في محافظة عدن مأوى لهم بعد أن تقطعت بهم السبل على إثر سيطرة عناصر ما يسمّون أنفسهم «أنصار الشريعة» على محافظة أبين، وبعد أن تمكنت الدولة من إعادة الأوضاع وطرد العناصر الإرهابية من المحافظة وإعادة آلاف النازحين إلى مساكنهم؛ عملت الدولة والسلطة المحلية ومكتب التربية في عدن بدعم وبتمويل محلي ومن المنظمات الداعمة والدول الصديقة وعلى نفقة رجال المال والأعمال على تنفيذ مشاريع تأهيل وترميم لمعظم مدارس المحافظة.
لمزيد من التفاصيل تحدّث إلينا الأخ ناصر أحمد محمد قائد، رئيس شعبة المشاريع والتجهيزات المدرسية في مكتب تربية عدن وأكد أن المشاريع شملت إعادة تأهيل خفيفة ل (70) مدرسة في توفير وإعادة تركيب المراوح والسبورات وأعمال الكهرباء بتكلفة (35 مليون ريال) بتمويل من السلطة المحلية في المحافظة، وأعمال تأهيل ل (33) مدرسة بتمويل من اليونيسف وبمبلغ (26 مليون ريال) وترميم حمامات ل (20) مدرسة بتمويل من اليونيسف بتكلفة (26 مليون ريال) وكذا إعادة تأهيل (15) مدرسة بتمويل من الشراكة العالمية وبكلفة (950 ألف دولار) وتأهيل خمس مدارس بتمويل من المنحة اليابانية بتكلفة (200)ألف دولار، وتأهيل خمس مدارس بتمويل من الأمير الوليد بن طلال بتكلفة (40) ألف دولار، وخمس مدارس تأهيل على نفقة مجموعة هائل سعيد بتكلفة (50) مليون ريال، وترميم (49)مدرسة بتمويل من الصندوق الاجتماعي للتنمية وبتكلفة (25)مليون دولار؛ بالإضافة إلى إنجاز ستة مشاريع بناء مدارس جديدة وفصول إضافية وأعمال توسعة ضمن البرنامج الاستثماري لمحافظة عدن وبمبلغ إجمالي ( 950مليون ريال).

انقر هنا لقراءة الخبر من مصدره.