صرخة في وجه الطغيان: "آل قطران" ليسوا أرقاماً في سرداب النسيان!    كتاب جديد لعلوان الجيلاني يوثق سيرة أحد أعلام التصوف في اليمن    أبو الغيط يجدد الموقف العربي الملتزم بوحدة اليمن ودعم الحكومة الشرعية    البنك المركزي بصنعاء يحذر من شركة وكيانات وهمية تمارس أنشطة احتيالية    الكويت تؤكد أهمية تضافر الجهود الإقليمية والدولية لحفظ وحدة وسيادة اليمن    صنعاء.. تشييع جثامين خمسة ضباط برتب عليا قضوا في عمليات «إسناد غزة»    صنعاء توجه بتخصيص باصات للنساء وسط انتقادات ورفض ناشطين    وطن الحزن.. حين يصير الألم هوية    فقيد الوطن و الساحة الفنية الدكتور علوي عبدالله طاهر    حريق يلتهم مستودع طاقة شمسية في المكلا    مصر: نتنياهو يعرقل المرحلة الثانية من اتفاق غزة    إصابة مواطنين ومهاجر إفريقي بقصف متجدد للعدو السعودي على صعدة    حضرموت تكسر ظهر اقتصاد الإعاشة: يصرخ لصوص الوحدة حين يقترب الجنوب من نفطه    تحليل في بيانات الحزب الاشتراكي اليمني في الرياض وعدن    القائم بأعمال وزير الاقتصاد يزور عددا من المصانع العاملة والمتعثرة    البنك المركزي اليمني يحذّر من التعامل مع "كيو نت" والكيانات الوهمية الأخرى    توتر جديد بين مرتزقة العدوان: اشتباكات مستمرة في حضرموت    الرشيد تعز يعتلي صدارة المجموعة الرابعة بعد فوزه على السد مأرب في دوري الدرجة الثانية    صنعاء.. تشييع جثمان الشهيد يحيى صوفان في مديرية الطيال    لحج.. تخرج الدفعة الأولى من معلمي المعهد العالي للمعلمين بلبعوس.    هيئة التأمينات تعلن صرف نصف معاش للمتقاعدين المدنيين    مدرسة الإمام علي تحرز المركز الأول في مسابقة القرآن الكريم لطلاب الصف الأول الأساسي    صنعاء تحتفل بتوطين زراعة القوقعة لأول مرة في اليمن    المحرّمي يؤكد أهمية الشراكة مع القطاع الخاص لتعزيز الاقتصاد وضمان استقرار الأسواق    تعز أبية رغم الإرهاب    3923 خريجاً يؤدون امتحان مزاولة المهنة بصنعاء للعام 2025    صدور كتاب جديد يكشف تحولات اليمن الإقليمية بين التكامل والتبعية    بالفيديو .. وزارة الداخلية تعلن دعمها الكامل لتحركات المجلس الانتقالي وتطالب الرئيس الزبيدي بإعلان دولة الجنوب العربي    ميسي يتربّع على قمة رياضيي القرن ال21    استثمار سعودي - أوروبي لتطوير حلول طويلة الأمد لتخزين الطاقة    الأميّة المرورية.. خطر صامت يفتك بالطرق وأرواح الناس    باكستان تبرم صفقة أسلحة ب 4.6 مليار دولار مع قوات حفتر في ليبيا    أرسنال يهزم كريستال بالاس بعد 16 ركلة ترجيح ويتأهل إلى نصف نهائي كأس الرابطة    تركيا تدق ناقوس الخطر.. 15 مليون مدمن    ذا كريدل": اليمن ساحة "حرب باردة" بين الرياض وأبو ظبي    نيجيريا.. قتلى وجرحى بانفجار "عبوة ناسفة" استهدفت جامع    سلامة قلبك يا حاشد    المدير التنفيذي للجمعية اليمنية للإعلام الرياضي بشير سنان يكرم الزملاء المصوّرين الصحفيين الذين شاركوا في تغطية بطولات كبرى أُقيمت في دولة قطر عام 2025    الصحفي المتخصص بالإعلام الاقتصادي نجيب إسماعيل نجيب العدوفي ..    الجزائر تفتتح مشوارها بأمم إفريقيا بفوز ساحق على السودان"    تعود لاكثر من 300 عام : اكتشاف قبور اثرية وتحديد هويتها في ذمار    ضبط محطات غير قانونية لتكرير المشتقات النفطية في الخشعة بحضرموت    الرئيس الزُبيدي يطّلع على سير العمل في مشروع سد حسان بمحافظة أبين    الحديدة تدشن فعاليات جمعة رجب بلقاء موسع يجمع العلماء والقيادات    هيئة الزكاة تدشن برامج صحية واجتماعية جديدة في صعدة    "أهازيج البراعم".. إصدار شعري جديد للأطفال يصدر في صنعاء    دور الهيئة النسائية في ترسيخ قيم "جمعة رجب" وحماية المجتمع من طمس الهوية    تحذير طبي برودة القدمين المستمرة تنذر بأمراض خطيرة    تضامن حضرموت يواجه مساء اليوم النهضة العماني في كأس الخليج للأندية    الفواكه المجففة تمنح الطاقة والدفء في الشتاء    تكريم الفائزات ببطولة الرماية المفتوحة في صنعاء    هيئة المواصفات والمقاييس تحذر من منتج حليب أطفال ملوث ببكتيريا خطرة    تحذيرات طبية من خطورة تجمعات مياه المجاري في عدد من الأحياء بمدينة إب    مرض الفشل الكلوي (33)    بنات الحاج أحمد عبدالله الشيباني يستصرخن القبائل والمشايخ وسلطات الدولة ووجاهات اليمن لرفع الظلم وإنصافهن من أخيهن عبدالكريم    بنات الحاج أحمد عبدالله الشيباني يستصرخن القبائل والمشايخ وسلطات الدولة ووجاهات اليمن لرفع الظلم وإنصافهن من أخيهن عبدالكريم    لملس والعاقل يدشنان مهرجان عدن الدولي للشعوب والتراث    تحرير حضرموت: اللطمة التي أفقدت قوى الاحتلال صوابها    







شكرا على الإبلاغ!
سيتم حجب هذه الصورة تلقائيا عندما يتم الإبلاغ عنها من طرف عدة أشخاص.



برامج التنمية المهنية للمعلمين تقليدية


كتبت - هناء صالح الترك :
انتقدت د.حصة صادق عميدة كلية التربية بجامعة قطر آليات برامج التنمية المهنية ، لافتة الى أن تلك البرامج لا تزال تشكل عبئا إضافيا على المعلمين؛ نظراً لأن الكثير منها ينظم بعد نهاية اليوم الدراسي.
وأكدت أن جدوى هذه البرامج وأثرها على تحسين مهارات المعلمين مازالت غير واضحة، لافتة الى التقليدية التي تعتمدها المدارس في تنظيم هذه البرامج لأنها ملزمة بطرحها بحضور ورش العمل داخل المدرسة أو خارجها.
وقالت في الكلمة الافتتاحية للمؤتمر الثالث لإصلاح التعليم الذي أقامته كلية التربية تحت شعار " المعلم الناجح متعلم دائم " : لا يزال البعض يفترض أن حضور البرنامج التدريبي كفيل بان يحول المعلم إلى مدرب متمكن من موضوع البرنامج ، وإني لأشفق على أولئك المعلمين الذين يصرون على تحميل برنامج ورش العمل التي يحضرونها على أجهزتهم الخاصة لأنهم مطالبون بنقل ما تعلموه لزملائهم، وأعجب من بعض الإدارات المدرسية التي تتوقع من معلميهم أن يتقنوا ما تعلموه في البرامج التدريبية بمجرد حضورها لمرة واحدة .
وأكدت أنه لا تزال بعض برامج التنمية المهنية تخلو من التصميم القائم على التحديد الدقيق للاحتياجات التدريبية ولا تزال بعض البرامج تطرح كأنشطة منفصلة عن خطه تطوير المدرسة.
وقالت: بالرغم مما تبذله المؤسسات التعليمية المختلفة في قطر من جهود متواصلة لتجويد برامج التنمية المهنية المستدامة للمعلمين إلا أن هذا الموضوع لا يزال بحاجة إلى مزيد من العناية .
البرامج التطويرية
وأشارت د. حصة صادق الى أن تطوير أداء المعلم ورفع كفاءته وانتاجيته من خلال برامج التنمية المهنية ، جزء من البرامج التطويرية المعمول بها حاليا فى عدد من المؤسسات التربوية في قطر، وعلى رأسها الجهود التي تبذلها كلية التربية من خلال برنامج تطوير المعلمين والقيادات التربوية الذي يقدمه المركز الوطني لتطوير التربويين NCED والذي سيكون له حضور كبير في الفعاليات التي ينظمها المؤتمر في دورته الحالية سواء من خلال جلسات مناقشات الطاولة المستديرة أو من خلال ورش العمل والعروض الأخرى المصاحبة للمؤتمر.
وقالت: إن الجامعة تتطلع لهذا المؤتمر لكي " نتبادل الخبرات مع زملائنا في الميدان التعليمي حول أفضل الممارسات في مجال التنمية المهنية ، نحن كأصحاب مهنة واحدة معنيين بإنتاج المعرفة المهنية و تطوير ونشر الممارسات المتميزة في الميدان أملا في أن ينعكس كل ذلك على تحسين مخرجات النظام التعليمي.
وبينت أن السبيل إلى تحقيق أهداف التنمية المهنية لن يتم إلا من خلال الشراكة الحقيقية و التعاون المستمر بين الأطراف المتعددة لدائرة التنمية المهنية في قطر.
وأشارت الى أن المؤتمر يستقطب مشاركين من داخل قطر ودول الخليج العربي و بعض الدول العربية ،.حيث يحضره هذا العام أكثر من 300 مدعو، ومن المتوقع أن تسهم فعاليات المؤتمر من الحلقات النقاشية ، أوراق العمل، وورش عمل في نشر الممارسات المتميزة لتنمية المعلم مهنيا.
شراكة مجتمعية
شارك في المؤتمر سعادة السفير الياباني لدى الدولة السيد كنجيرو مونتي والدكتور مازن حسنة نائب رئيس الجامعة للشؤون الأكاديمية والدكتورة حصة محمد صادق عميدة كلية التربية ، وعدد كبير من الخبراء والمختصين بالمجلس الأعلى للتعليم وكلية التربية والمؤسسات التعليمية المختلفة بالدولة.
وقالت د. غدنانة البنعلي مقرر عام المؤتمر: إن كلية التربية تعمل بصفة دورية سنوية على تنظيم مؤتمر إصلاح التعليم من منطلق التزامها بالشراكة المجتمعية ووفاء منها لمتطلبات مبادرة إصلاح التعليم " تعليم لمرحلة جديدة " وإسهاما في تحقيق تطلعات رؤية قطر 2030, وذلك فيما يتعلق بالمعلم إعداده وتطوير أدائه ورفع كفاءته الإنتاجية من خلال برامج إعداد وتدريب ذات مواصفات عالية الجودة ومعتمدة من قبل هيئات عالمية لضمان الجودة.
ويؤكد على ذلك ما جاء في المؤتمر الثامن لوزراء التربية والتعليم العرب، والذي عقد في دولة الكويت عندما تطرقت ممثلة الأمين العام لجامعة الدول العربية في كلمتها الى" دور المعلم الذي يمثل حجر الأساس في تطوير المجتمع البشري وضرورة الاهتمام بقضية المعلمين من حيث تحسين أوضاعهم وإعدادهم وتأهيلهم".
وقالت :بأن عدد المشاركات بعد مراجعتها بلغت حوالي(33) ورقة عمل و(6) ورش عمل . مؤكدة أن كلية التربية بالتعاون مع مؤسسةQsience قطر للعلوم ستقوم بنشر ملخصات الأوراق البحثية الكترونيا وذلك على موقع منشورات" Qsience Proceeding ".
جمعية المعلم المتعلم
وقالت الدكتورة إيمان زكي خبيرة الاعتماد الاكاديمي في مكتب عميد كلية التربية لالراية :إن فكرة المؤتمر مهمة جدا لان المعلم لابد أن يكون متعلما مدى الحياة ومن الأفكار التي طرحت ولاقت استحسانا واعتبرها فكرة رائعة هي فكرة إنشاء جمعية المعلم المتعلم مدى الحياة وأتمنى أن تتبناها كلية التربية عبر عقد اجتماعات دورية، ولفت انتباهي الاقتراحات التي قدمها المتحدث الرئيسي الياباني عن النظام التعليمي وإعداد المعلم في اليابان وذلك عبر زيادة عدد سنوات الدراسة الى 6 سنوات بحيث يتخرج بدرجة الماجستير وإضافة عدد من عوامل التدريس المهني والميداني بصفة أكثر كما ذكر أن شروط الحصول على الرخصة المهنية لايقتصر على إعداد الملف المهني فقط إنما يتجاوز ذلك الى إجراء اختبار خاص بالمحتوى والممارسة المهنية في مجلس المدارس، وقد أعجبت بالمثل القائل عندما سئل كبار المسؤولين التربويين كيف تقييم نظام التعليم في اليابان فأجاب منحنا المعلم راتب وزير وحصانة دبلوماسي وهيبة امبراطور.
تجارب ناجحة
وقالت د. بتول خليفة بالمؤتمر ل الراية: الحضور الكبير للخبراء والمختصين دليل نجاح المؤتمر الذي شهد طرح العديد من الموضوعات الهامة والتي تتناسب مع العنوان" إصلاح التعليم" كما تم خلال المؤتمر عرض تجارب ناجحة ولعل تجربة اليابان الرائدة خير دليل على ذلك .
واضافت : كلية التربية في جامعة قطر تتبع نفس المعايير العالمية حيث يستمدون نفس الادوات والطرق والاستراتيجيات وكذلك بالنسبة لتجربة كلية التربية في جامعة الملك سعود بالمملكة العربية السعودية .
وقالت: ما يحسب للمؤتمر انه أشرك الطلبة في جلسات المؤتمر من خلال جلسة المناظرات التي اترأس جلساتها بالتعاون مع مركز قطر للمناظرات عضو في مؤسسة قطر للتربية والتعليم وتنمية المجتمع وهي بعنوان" المعلم بين الموهبة والإعداد" متمنية من الجميع الاستفادة من تبادل الخبرات.
المتحدثون الرئيسيون
وقد تحدث في الجلسة الأولى للمؤتمر متحدثون رئيسيون هم :عبد العزيز سعود العمر أستاذ بكلية التربية - جامعة الملك سعود بالمملكة العربية السعودية، وقد طرح المتحدث مفهوم المعلم المتعلم مدى الحياة وعلاقته بالنمو المهني وبرامج تطوير الأداء المهني، وخطة التنمية المهنية الشخصية للمعلم ،ومهارات القرن الحادي والعشرين للمعلم.
أما المتحدث الثاني في المؤتمر فهو السيد هيتوشي سوجيموكو استاذ التعليم المدرسي بكلية التربية - جامعة كيوتو باليابان ، و قد تحدث عن التطوير المهني للمعلمين اليابانيين واستخدام ملف التدريس وكذلك عن نظام الرخص المهنية للمعلمين، كما تناول الشروط الأساسية لمهنة التدريس التي يجب على أي معلم أن يتحلى بها ومنها روح القيادة والمبادرة والقدرة على الإقناع وتوصيل المعلومات وغيرها من الصفات الشخصية الهامة لأي مدرس لأداء مهنته ، كما تحدث عن التعليم المستمر للمدرس على مدار مساره المهني .
وكانت مريم المهندي طالبة في ماجستير القيادة التربوية قد عرفت بالمؤتمر ورحبت بالضيوف والمتحدثين
ويهدف المؤتمر من خلال ما ستطرحه البحوث ، و أوراق العمل ، وورش العمل من أطر فكرية نظرية ، وتجارب عملية، وخبرات مهنية الى خلق مناخ أكاديمي ثري لتبادل الأفكار والخبرات والتجارب بما سينعكس بطبيعة الحال على تحسين وتطوير السياسات والممارسات في المؤسسات التربوية المعنية بالمعلم وبالتنمية المهنية له ولغيره من القيادات سواء من خلال برامج التدريب او من خلال آليات واستراتيجيات التطوير الذاتي للأداء واستراتيجياته.

انقر هنا لقراءة الخبر من مصدره.