اللواء بارجاش: مخطط حوثي لاستهداف حضرموت عبر خلايا محلية وسنواجه بحزم    الشيخ الجفري يزور أبو الشهداء والد الشهيد عبداللطيف السيد    البنك المركزي يسحب تراخيص منشأتين للصرافة ويغلق فروعهما    هناك اعلاميين رخيصين من الجنوبيين لمجموعة هايل سعيد    المشروع الأميركي – السعودي: نزع الشرعية عن المقاومة تمهيداً لفتنة داخلية!    الرئيس المشاط يعزي آل القاضي وعزلة سهمان في الطيال    الوزير باجعاله يؤكد أهمية حصول ذوي الإعاقة على كامل حقوقهم    محافظ عدن يقر رفع حافز المعلمين إلى 50 ألف    تعز.. اختتام دورة الرخصة الآسيوية (C) لمدربي كرة القدم    اتهامات لمليشيا الحوثي بخطف نجل نائب رئيس مجلس النواب السابق في صنعاء    المجلس النرويجي للاجئين: "إسرائيل" تخرق القانون الدولي في غزة يوميًا    اليونيسيف: 28 طفلاً يقتلون يومياً في قطاع غزة    النفط يتراجع وسط تصاعد المخاوف من فائض المعروض    حملة رقابية لضبط أسعار الأدوية في المنصورة بالعاصمة عدن    الحديدة: تدشين المرحلة 2 من مشروع إعادة تأهيل وبناء المنازل للمتضررين من السيول    لجنة الموارد تشيد بتحركات الحكومة لدعم العملة وتثمن دور وزارة الصناعة في مراقبة الأسواق    أي إصلاحات وحماية للعملة الوطنية وقطاع الاتصالات يسلم لشركة أجنبية    رسميا.. (ستارلينك) تدشن خدمتها من العاصمة عدن    هيروشيما: الجرح الذي لم يندمل    قرعة آسيوية ساخنة بانتظار ناشئي اليمن في كوالالمبور الخميس المقبل    وزارة الزراعة تناقش استعدادات الاحتفال بالمولد النبوي الشريف    وزير الشباب ومحافظ ذمار يتفقدان مدرسة الثلايا ومكتبة البردوني    فعالية احتفالية بذكرى المولد النبوي بذمار    متوسط أسعار الذهب في صنعاء وعدن الثلاثاء 5 أغسطس/آب 2025    المملكة تطلق 5 مشاريع إغاثية وتعليمية في اليمن ولبنان تخدم أكثر من 57 ألف مستفيد طج    شهادات مروعة عن تعذيب وانتهاكات داخل معتقلات الأمن السياسي بمأرب    إصابات إثر تصادم باصين للنقل الجماعي بمحافظة حضرموت    الجبهة الشعبية لتحرير فلسطين تشيد بالعملية اليمنية التي استهدفت مطار (اللد)    دولة هائل سعيد انعم.. نهبت الأرض والثروة ومعاقبتها مطلب شعبي    جراء الهجمات الحوثية.. "ميرسك" ترفع رسوم الشحن في البحر الأحمر    مليشيا الحوثي تختطف ثلاثة معلمين بينهم مدير مدرسة في إب    جريمة مروعة.. مواطن يقتل 4 من عائلة زوجته في إب ويصيب آخرين ويلوذ بالفرار    أيادي العسكر القذرة تطال سينما بلقيس بالهدم ليلا (صور)    النائحات المستأجرات    عدن.. البنك المركزي يحدّد سقف الحوالات الخارجية للأغراض الشخصية المُرسَلة عبر شركات الصرافة    شوقي هائل سعيد انعم يقتل الشعب ويشرب دمائهم لحصد المليارات    أصحيح هذا.. قائد عسكري كبير يسخر طقم مسلح لحماية مطعم متمرد على الأسعار    إب.. جريمة قتل مروعة أسفرت عن سقوط سبعة ضحايا    نيمار يوجه رسالة إلى أنشيلوتي بعد ثنائيته في الدوري البرازيلي    مودريتش: بطولات الريال لم تخمد حماسي    «سيدات النصر» .. لياقة وسرعات    ( ليلة أم مجدي وصاروخ فلسطين 2 مرعب اليهود )    توجيه الرئيس الزُبيدي بتكريم أوائل الثانوية.. تقدير واحتفاء جنوبي بالعلم والتفوق    الحكومة تجدد تأكيدها: الحوثيون حوّلوا المساعدات الدولية إلى أداة تمويل لحربهم    غدا الثلاثاء .. انطلاق المعسكر الإعدادي لمنتخب الناشئين    الحديدة: فريق طبي يقوم بعمل معجزة لاعادة جمجمة تهشمت للحياة .. صور    رئيس الوزراء: الأدوية ليست رفاهية.. ووجهنا بتخفيض الأسعار وتعزيز الرقابة    تضهر على كتفك اعراض صامته..... اخطر انواع السرطان    إنتر ميامي يعلن غياب ميسي لأجل غير مسمى    حضرموت التاريخ إلى الوراء    سلطة التكنولوجيا هي الاولى    تعز تتهيأ مبكرا للتحضير للمولد النبوي الشريف    رجل الدكان 10.. فضلًا؛ أعد لي طفولتي!!    توظيف الخطاب الديني.. وفقه الواقع..!!    الراحل عبده درويش.. قلم الثقافة يترجل    مرض الفشل الكلوي (15)    من أين لك هذا المال؟!    تساؤلات............ هل مانعيشه من علامات الساعه؟ وماذا اعددناء لها؟    







شكرا على الإبلاغ!
سيتم حجب هذه الصورة تلقائيا عندما يتم الإبلاغ عنها من طرف عدة أشخاص.



الدكتوراه بامتياز للباحث محمد قاسم قحوان من جامعة عين شمس
المؤتمر نت نشر في المؤتمر نت يوم 07 - 05 - 2010

حصل الباحث محمد قاسم علي قحوان علي درجة الدكتوراة بامتياز مع التوصية بالتبادل بين الجامعات العربية والمراكز البحثية من قسم أصول التربية ،بكلية التربية، جامعة عين شمس وهي أعلى درجة تمنحها جامعة عين شمس.عن رسالتة الموسومه ب(التنمية المهنية لمعلمي التعليم الثانوي العام في اليمن في ضوء معايير الجودة الشاملة) وكانت اللجنه مشكله من كلٍ من
1- الأستاذ الدكتور/ سعيد إبراهيم طعيمة مشرفاً رئساً، مدير مركز تطوير التعليم الجامعي، استاذ أصول التربية كلية التربية جامعة عين شمس.
2 -الأستاذ الدكتور/ فكري أحمد شحاتة،استاذ مساعد بقسم اصول التربية جامعة عين شمس. مشرفاً مساعداً.
3-الأستاذ الدكتور /علي السيد الشخيبي مناقشاً. رئيس قسم أصول التربية ،كلية التربية ،جامعة عين شمس.
4-الأستاذ الدكتور/ تودري حنا مرقص مناقشاً،وكيل كلية التربية للدراسات العليا والبحث العلمي جامعة المنصورة.
وقد كانت مشكلة الدراسة تتمحور حول الأسئلة التالية:
س1: ماهو مفهوم التنمية المهنية،وأهدافها،وأساليبها،ومجالاتها لمعلمي التعليم الثانوي العام في اليمن في ضوء معايير الجودة الشاملة؟
س2: ماهو واقع التنمية المهنية لمعلمي التعليم الثانوي العام في اليمن في ضوء معايير الجودة الشاملة؟
س3: ما أهم معايير الجودة الشاملة لمعلمي التعليم الثانوي العام في اليمن وانعكاساتها علي التنمية المهنية للمعلمين ؟
س4-هل هناك فروق ذات دلالة إحصائية بين التنمية المهنية والمتغيرات:المكان(أمانة العاصمة – محافظة عمران)الجنس:(ذكر –أنثى) الوظيفة:(معلم – مدرب) و(الخبرة –المؤهل)؟
س5: ما التوصيات والمقترحات للتنمية المهنية لمعلمي التعليم الثانوي العام في اليمن في ضوء معايير الجودة الشاملة؟
س6:ما التصور المقترح للتنمية المهنية لمعلمي التعليم الثانوي العام في اليمن في ضوء معايير الجودة الشاملة؟
وبناء علي ذلك تم تقسيم البحث إلى ستة فصول، تضمن الفصل الأول منها تعريفاً بمشكلة البحث ، وحدوده ، وأهدافه ، وأهميته ، ومنهجيته ، وأدواته ، ومصطلحات الدراسة كما قدم الباحث الدراسات السابقة؛ العربية والأجنبية ، وقد أشير إلى عناوين الدراسات ، وأصحابها ، والسنوات والأماكن التي نفذت فيها ، وأهدافها ، وإجراءاتها ، ونتائجها ، وبعض توصياتها ، وتم التعليق علي تلك الدراسات من قبل الباحث.
وفي الفصل الثاني : تم التطرق إلى مفهوم التنمية المهنية وأهدافها، وأهميتها، ونظرياتها، وأساليبها وآلياتها، ومجالاتها، ومعايير الجودة الشاملة، وانعكاساتها علي معلمي التعليم الثانوي العام.
وفي الفصل الثالث : تم تناول واقع وفلسفة وأهداف معلمي التعليم الثانوي العام في اليمن، وأهم المشكلات والتحديات التي تواجههم،وكيفية تقويمهم في ضوء معايير الجودة الشاملة.
وأما الفصل الرابع: فتناول الباحث فيه أهداف الدراسة الميدانية، وفروضها،وأدواتها،ومجتمع الدراسة،وعينة الدراسة،ومراحل تطبيق الاستبيان ،والمعالجات الإحصائية.
وفي الفصل الخامس: قام الباحث بتحليل ومناقشة النتائج العامة للدراسة الميدانية .
وفي الفصل السادس: قام الباحث بوضع التصور المقترح بمنطلقاته، وأهدافه ،وخطواته وآليات تنفيذه.
وقد توصلت الدراسة الى النتائج التالية.
1- ضرورة التنسيق بين كليات التربية وبين وزارة التربية والتعليم ووزارة التعليم العالي والبحث العلمي ،وقطاع التدريب والمكاتب المعنية بالتنمية المهنية والجودة الشاملة لتفعيل التواصل بينهما فيما يحسن من مستوى المعلم.
2- ضرورة اعتبار التنمية المهنية للمعلمين أثناء الخدمة كمنظومةً واحدةً، وأن يدعم كل نظام الأخر، من حيث التخطيط، والتصميم والتنفيذ، والمتابعة والتقييم، والاستفادة من التغذية الراجعة.
3- تقوية آلية تنفيذ برامج التنمية المهنية في أثناء الخدمة المعتمدة على منهجية (المدرسة المحورية) بدعم هذه المدارس، من حيث التجهيز ومتطلبات التشغيل، وبناء القاعات متعددة الأغراض فيها وتطوير نظام التدريب اللامركزي القائم على نظام المدرسة المحورية وإقراره.
4- الحرص على استمرار المعلمين في مواقعهم بعد التنمية المهنية على الأقل في إطار الحلقة الدراسية، فتدريب المعلمين لا يعني تحركهم للتدريس في حلقة أخرى،وكذا تأهيل المعلم إلى درجة علمية أعلى لا يعني الأحقية في التدريس في المراحل اللاحقة.
5- اعتماد نظام للحوافز التدريبية المادية منها والمعنوية، بما في ذلك حوافز الانخراط في برامج التنمية المهنية في ضوء معايير الجوده الشاملة.
وقد أشادت لجنة المناقشة والحكم بالمستوى العلمي الرفيع الذي تميزت به الرسالة وبالأفكار الايجابية والمقترحات الجديدة التي توصل اليه الباحث مؤكدة أن الرسالة تعتبر إضافة جديدة للمكتبة العربية ومنحت الباحث درجة الدكتوراه بأعلى تقدير تمنحه الجامعة
هذا وقد حضر المناقشة جمع كبير من زملاء الباحث اليمنيين والعرب والمهتمين بموضوع الدراسة، كما حضر المناقشة الدكتور قايد الشرجبي الملحق الثقافي بالسفارة اليمنية.

انقر هنا لقراءة الخبر من مصدره.