في اطار البرنامج السنوي لنشاط لمركز التطوير الاكاديمي والجودة بجامعة حضرموت والممول من مؤسسة العون للتنمية اختتمت الاحد 7/12/2014م بمركز التطوير الاكاديمي دورة تحليل البيانات باستخدام برنامج spss بمشاركة 30 اكاديميا من كليات الاداب والتربية بالمكلا وكلية البنات وكلية العلوم الإدارية وكلية البئية والاحياء البحرية وكلية الهندسة . وفي الدورة التي استمرت عدة أيام قدم الدكتور عدي حاسب حسن استاذمشارك في قسم التربية البدنية والرياضية بكلية التربية بالمكلا محاضرات حول طرائق المعاينة والأسباب الإحصائية المعلمية واللامعلمية . وقال الدكتور عدي لموقع جامعة حضرموت الالكتروني – بوابة الجامعة – انه قدم للمشاركين شرحا وافيا حول كيفية ادخال البيانات ببرنامج spss وكيفية اختيار الاسلوب الاحصائي وقراءة النتيجة وتحليلها من خلال تحويل القيم الرقمية الصماء الى أخرى ذات معاني مفيدة . وأضاف الدكتور عدي حاسب حسن استاذ مشارك في قسم التربية البدنية والرياضية بكلية التربية بالمكلا بان الدورة هدفت الى : 1. إكساب المشارك المهارات الكافية للعمل على برنامج SPSS. 2. مساعدة المشارك في القدرة على تفريغ الاستبيانات وتحليلها وتفسير النتائج باستخدام برنامج SPSS. 3. مساعدة المشارك على التعامل مع المقاييس الإحصائية المختلفة وبسهولة. تم التطرق الى الاحصاء المعلمي أي الإحصاء واضح المعالم، وتتحدد معالمه من خلال التوزيع الاعتدالي، وكذلك الى الإحصاء اللامعلمي وهو الإحصاء غير محدد المعالم، ويسمى التوزيع الحر، وهو يأخذ أشكالا مختلفة عن الشكل الاعتدالي المعروف. كذلك تم التطرق الى انواع المتغيرات ومستويات القياس وعلاقتها مع اختيار الاسلوب الاحصائي المناسب، فضلا عن شرح مفصل عن طرائق المعاينة وكيفية اختيار العينة بالطرق العشوائية ضمن برنامج SPSS، وتم التعرف على طبيعة التعامل مع نوافذ هذا البرامج وكيفية ادخال البيانات وترميزها وكيفية التعامل مع ملفات البرنامج والتعامل مع البيانات وحساب القيم المفقودة، وتم التعرف على طرق وصف المتغيرات الاسمية والكمية وكيفية تحديد القيم الشاذة او المتطرفة احصائيا وبيانيا ومدى توزيع العينة توزيعا طبيعيا و تعرف المشاركون أيضا على طرق فحص البيانات والتأكد من اعتدالية التوزيع وفقا لبعض الأساليب الإحصائية وبعض الاشكال او الرسوم البيانية مضيفا توقفنا شرحا وايضاحا عن وصف المتغيرات الاسمية والكمية وتحديد القيم الشاذة اوالمتطرفة فيها وقد اكتسب المشاركون معارف في استخدام البرنامج والتعامل معه مما سيسهل عليهم ادخال البيانات الخاصة بالكليات والاحصائيات المفيدة في الجاني التعليمي والجانب البحثي وجانب الجودة وهذه الدورة هي الأساس وستلحقها ان شاء الله دورات متقدمة في تحليل البيانات . وقد تخللت أيام الدورات تقسيم المشاركين الى عدة مجموعات حيث تمت المناقشات والبرامج العملية بما مكن المشاركين من الممارسة العملية خلال ايم الدورة . وقال الدكتور حسن غلام نائب عميد كلية الاداب للدراسات العليا : فائدة الدورة انها فتحت لنا افاق جديدة في التعامل مع تقنيات العصر من خلال استخدام الحاسوب ببرنامج spss الذي من خلاله ستسهل عملية الإحصاء في الدراسات الاجتماعية وستكون مساعدة لنا في تقييم النتائج والمقارنات وستراكم لدينا المعرفة الإحصائية . من جانبه قال الدكتور : علي باعباد أستاذ التغذية وعلوم التغذية بكلية العلوم البيئية والاحياء البحرية ان الدورة مثلت دعما للباحثين في وضع النتائج والجداول بصورة إيجابية وواقعية وصحيحة وأوضحت الطرق الحديثة التي سيكون لها الأثر الكبير في الاستخدام الجاد والجيد للبرنامج الاحصائي spss وعبر عن تقديره لمؤسسة العون للتنمية ومركز التطوير الاكاديمي على إيجابية المكان والتوقيت والمادة التدريبية كما أشار الى التقدير العالي للدكتور عدي حاسب حسن على حسن الأداء وايصال المعلومة . بدورها قالت الدكتورة نجاة احمد بوسبعة عميد كلية البنات ان الدورة فتحت الطريق لمعارف التعامل مع واحد من اهم برامج الإحصاء التي ستكون لها الأثر الكبير في تغيير المعادلة المعرفية بما يسهل عمليات ادخال البيانات والنتائج بالكلية . وكانت جلسة الافتتاح والتي حضرها الأستاذ الدكتور عبدالله عيضه باحشوان مدير عام مركز التطوير الاكاديمي والجودة بجامعة حضرموت بدات الثلاثاء الماضي بحضور المشاركين من نواب العمداء للكليات والهيئات التدريسية المستهدفة في اطار البرنامج السنوي للمركز وقال الأستاذ الدكتور عبدالله عيضه باحشوان مدير عام مركز التطوير الاكاديمي والجودة بجامعة حضرموت ان هذه الدورات هي بمثابة تقديم المعارف والمهارات للهيئات التدريسية بالجامعة تهدف الى رفع الكفاءة وحسن العمل لنصل الى مستويات اعلى من الاتقان في مهامنا العلمية وهي تنفيذا للبرنامج السنوي لنشاط مركز التطوير الاكاديمي بالتعاون مع مؤسسة العون للتنمية وتمنى للمشاركين الفائدة وان تنعكس هذه البرامج التي تجري في عموم كليات الجامعة تطورا ملموسا في الحياة الاكاديمية الجامعية .
