من داخل قاعة المركز الثقافي عرض طلاب من الكليات والثانويات بمحافظة شبوة عدداً من حالات قضايا الثار التي أثرت سلبا على التعليم بالمحافظة. ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ شبوة - الاشتراكي نت في إطار حملة التوعية الأولى للتخفيف من آثار النزاعات والثارات على التعليم بمحافظات مأربوالجوفوشبوة، وضمن حملة " إلا التعليم" أقام تحالف المنظمات غير الحكومية والمؤسسات الإعلامية في هذه المحافظات بالاشتراك مع موقع مأرب برس وصحيفتي النداء ويمن تايمز يوم الأربعاء بمحافظة شبوة الندوة الأولى عن " الحوار الطلابي المجتمعي". ومن داخل قاعة المركز الثقافي عرض طلاب من الكليات والثانويات بمحافظة شبوة عدداً من حالات قضايا الثار التي أثرت سلبا على التعليم بالمحافظة. ففي حين تحدث أيوب علي عن إعاقته عن التدريس بعد إصابته في قضايا ثار في شبوة تحدث حميد زايد عن معاناة ستة طلاب من الجوف اضطرهم الثار إلى ترك مقاعد الدراسة بينما تحدث صدام حسين من مأرب عن المعاناة والتي تتمثل في أن الثار يطارد الطلاب حتى خارج المحافظة، وقال طالب من حطيب إنني الوحيد من قريتي ادرس في الجامعة من بين 1000 شخص هم إفراد قبيلتي. فيما قال مراسل الأيام صالح حقروص ان الثأر يتعدى مشاكل القبائل إلى ما تمارسه أجهزة السلطة من قمع وتقييد للحريات مراقبة الهواتف وهو ما يعني التضييق لحرية التعبير واحتكار المعلومة. وفي مداخلته قال الحسن علي حدير أمين المكتب التنفيذي لإصلاح شبوة ذبح التعليم برصاصات الثار عندما ذبح القانون برصاصات المتنفذين وذبح القضاء برصاصات الرشوة "وحينما نحمل المجتمع مثل هذه القصية فإننا نحمله فوق طاقته لان المسؤولية الأولى على الدولة فإذا ماقامت بمسؤوليتها فلتطلب من المجتمع ماتشاء لكن إذا كانت هي التي تعطل الأجهزة وكان الأمر لا يعنيها". وأضاف: الدولة مسؤولة لأن الثار توقف فترة في المحافظات الجنوبية فما الذي أعاده وهيأ له الأجواء مرة أخرى وقرب الأحقاد. من جانبه تحدث الشيخ سالم بن سعود عن معضلة الثار مضيفا نريد امن ..نريد سلطة قوية ..تقدم حلولا ناجعة. وطالب عبد ربه هشلة ناصر رئيس لجنة التخطيط والتنمية بمحلي شبوة بإرادة سياسية وهي التي سيكون لها الأثر الواضح في حل قضايا الثار في حين لم يغفل دعوته المجتمع للتعقل والحوار بينما أكد نائب مدير التربية شبوة على ان مناطق الثار تحرم من المشاريع التعليمية وطلابها من الدراسة ومعلميها من الدورات والتأهيل. الدكتور فهد خميس نائب عميد كلية النفط لشؤون الطلاب رأى ان الحلول تتمحور قي نقاشات جادة واستحداث ساعة أسبوعية في الكلية للحديث عن قضية الثار وتفعيل دور المحكم في حل النزاعات حتى لا تستفحل إلى قتل. بينما علق الدكتور عبدالله الدمبي نائب عميد كلية النفط للشؤون الأكاديمية بضرورة مناقشة الثار كمنظومة متكاملة غير مجزأة. وأشار الشيخ علوي بن احمد بن طالب إلى ان المجتمع يعاني من هذه الظاهرة والأوساط الشعبية تتمنى حلا عاجلا وناجعا لهذه القضية التي تلقي بطلا الخوف والرعب في النفوس. وقالت مديرة مدرسة أروى للبنات سابقا ان شيخ القبيلة هو المسؤول الأول عن تهجير دور العلم في منطقته لما يحظى به من نفوذ بين أفراد قبيلته والذي يفوق حسب تعبيرها قدرة السلطة. وكان الوكيل المساعد لمحافظة شبوة علي بن راشد الحارثي ألقى كلمة السلطة المحلية أشار فيها إلى ان مثل هذه الندوات تأتي لتحفز المجتمع كي ينبذ الثار لما يمثله من إعاقة للتنمية والعيش في المجتمع بأمان. وفي كلمة المعهد الديمقراطي الوطني للشؤون الدولية أكدت مديرة برنامج النزاعات بالمعهد شراكة المعهد مع جمعيات الإخاء والسلم الأهلي بشبوة وجمعية المستقيل بمارب وجمعية السلام والتنمية بالجوف وموقع مأرب برس وصحيفتي النداء ويمن تايمز للعمل في إطلاق حملة توعية تهدف إلى إيجاد وعي مجتمعي يسهم في التخفيف من آثار الثار خاصة على التعليم. من جهته حيا احمد حسين طلان رئيس جمعية الإخاء والسلم الأهلي بشبوة الحاضرين وقال في كلمته ان هذه الندوة فاتحة للعمل المتواصل للسعي الحثيث لإيقاظ روح المبادرة والعمل المجتمعي للقضاء على هذا الداء الخطير وقال إن "التعليم بوابتنا إلى عالم أكثر إشراقا وأفضل حالا". حضر الندوة وكيل أول المحافظة ناصر الخضر السوادي وعبد الله البكاري رئيس نيابة شبوة وعدد من القيادات الأمنية والعسكرية وممثلو الأحزاب وأكاديميون وإعلاميون وطلاب ومشايخ واعيان . وقد خرجت الندوة بعدة توصيات كان أهمها: 1- إقرار صلح عام بين القبائل في المحافظات الثلاث، شبوة، مأرب ، الجوف. 2- تكثيف الندوات التوعوية لكافة شرائح المجتمع 3- تعزيز دور الأمن وأجهزة الضبط القضائي وسرعة الفصل في القضايا المنظورة أمام المحاكم 4- التأكيد على أهمية تهجير دور العلم واعتبارها مساحات بيضاء خالية من النزاعات 5- التنسيق مع مختلف الفعاليات المجتمعية للتوعية من مخاطر النزاعات والثارات وأثارها السلبي على التعليم 6- توقيع ميثاق شرف بين القبائل يحرم الاعتداء على الطلاب والمعلمين والمدارس والكليات والمعاهد 7- مناشدة الفعاليات السياسية والمدنية والمشايخ والأعيان للإسهام في حملة " إلا التعليم" 8- عقد مؤتمر طلابي وترشيد الخطاب المسجدي لمناهضة قضايا الثأر.
