نال المعرض العلمي والفني الذي أقامته روضة 22 مايو بفوه بمناسبة احتفالات شعبنا بالعيد التاسع عشر لقيام الوحدة اليمنية المباركة واختتام العام الروضوي، إعجاب زواره نظراً لما احتوته أجنحته من أعمال وتصاميم شكلتها أنامل زهرات وبراعم الروضة الحديثة النشأة. بدورنا انتهزنا الفرصة لإجراء هذا اللقاء مع مديرة الروضة المربية سميرة معروف الجند، إليكم تفاصيله: .. متى تم افتتاح الروضة وكم عدد طلابها حالياً وعدد الخريجين لهذا العام؟ - تم افتتاح الروضة عام 2001م لتلبي احتياجات ساكني منطقة فوه، وقد بلغ عدد الأطفال الملتحقين بالروضة خلال العام الدراسي 2008/2009م 370 طفلاً وطفلة، أما عدد خريجي هذا العام 160 طفلاً وطفلة. توسع عمراني وسكاني .. ما هي أبرز الصعوبات التي تواجهكم؟ - سعة الروضة: كون الروضة تعد من الرياض الحكومية الوحيدة بمنطقة فوه ونظراً لصغر المبنى وضيق الشعب الدراسية فهي لا تستوعب كل الأعداد المتقدمة فعلى سبيل المثال تقدم للروضة هذا العام 700 طفل وطفلة وتم قبول 370 طفلاً وطفلة وحرم الباقون وهذه المشكلة تزداد عاماً بعد عام نتيجة لما تشهده منطقة فوه من توسع عمراني وسكاني.. لذا نقترح بأن يتم استحداث توسع في المبنى بإضافة شعب دراسية جديدة حتى لا يحرم أي طفل من أبسط حق من حقوقه وهو الالتحاق برياض الأطفال. - المواصلات: كون الروضة تخدم منطقة مترامية الأطراف كما ذكرنا سابقاً فإنها تعاني من صعوبة نقل الأطفال من وإلى الروضة سواء من الناحية المادية أو من ناحية الحفاظ على سلامة الأطفال لذلك نقترح أن يتكفل أولياء الأمور بإحضار وأخذ أطفالهم من وإلى الروضة.. كما هو معمول به في بعض محافظات الجمهورية. - قلة وجود الكوادر المتخصصة: تعد الخمس السنوات الأولى من حياة الطفل من أهم مراحل حياته لهذا يوصي علماء النفس التربويين بأن يكون المربيون في رياض الأطفال من الأكفاء المتخصصين في هذا المجال. ونحمد الله كثيراً فالخريجات من رياض الأطفال في بلادنا سنوياًَ كثر، ولا أنكر أن هناك مربيات في الروضة يؤدين رسالتهن التربوية بشكل كبير ويشكرن على ذلك، وذلك من خلال تطوير أنفسهن لما فيه خدمة الطفل. نقص الألعاب - عدم توفر العاب ساحة والعاب صفية بشكل كاف: يوصي علماء النفس التربويين في رياض الأطفال في جميع دول العالم بعدم الضغط على طفل الروضة أثناء تعلمه وليكن أغلب ما يتعلمه عن طريق اللعب الذي تنمي مداركه، وتطلق عنان الفكر لديه.. ولكن للأسف الشديد ينقص الروضة الكثير من العاب الساحة والألعاب الصفية. الصندوق الاجتماعي للتنمية .. هل توجد مؤسسات وجهات داعمة لنشاطكم؟ - لا يوجد أي مؤسسة أو جهة داعمة للأنشطة التي تقوم بها الروضة ما عدى الصندوق الاجتماعي للتنمية فرع المكلا الذي عمل ظلة كمتنفس للأطفال وكذلك قام بتزويد المكتبة بالأدوات والكتب والقصص التعليمية الهادفة واجدها فرصة لأتقدم بجزيل الشكر للمهندس/ محمد محمد الديلمي مدير الصندوق لما قدمه. ثلاث فئات عمرية .. ما هي الأقسام و الأنشطة اليومية والمناسباتية في الروضة؟ تقسم الشعب الدراسية في الروضة إلى ثلاث فئات عمرية - فئة عمرية كبرى من (6-7) سنوات وتضم 3 شعب دراسية - فئة عمرية وسطى من (5-6) سنوات وتضم 3 شعب دراسية - فئة عمرية صغرى من (4-5) سنوات وتضم شعبة دراسية واحدة أنشطة مبرمجه وحرة - أما الأنشطة اليومية فالطفل يتلقى في اليوم ثلاثة أنشطة وهي :- 1 - نشاط موجه وتدرس فيها المواد التالية : قرآن كريم وإسلامية - لغة عربية - رياضيات - تربية طبيعية- تربية اجتماعية- رسم أشغال بدنية 2 - نشاط باللعب 3 - نشاط حر مسابقات فكرية - أما الأنشطة التي تم تنفيذها خلال العام الدراسي الحالي فكانت على النحو التالي :- تكريم الشعب المحافظة على نظافتها اقتداء بقول الرسول صلى الله عليه وسلم (النظافة من الإيمان). زيارة إلى إذاعة المكلا والمشاركة في برنامج استديو الأطفال. إقامة مسابقة فكرية ورياضية بين الشعب الدراسية وقد حازت شعبة المستقبل على كأس التفوق بينما حازت شعبة الشروق على ترس التفوق. زيارة إلى مرافق العمل والإنتاج لغرس حب العمل والعمال واحترامهم ومن المرافق التي تم زيارتها مطار المكلا الدولي- الميناء البحري- مجمع حضرموت الصناعي- مزرعة الدواجن- مصنع التونة لتعليب الأسماك. إقامة حفل مصغر احتفالاً بعيد الأم 21 مارس والذي اشتمل على أناشيد وأهازيج وتمثيليات عكست الدور الذي تقوم به الأم وواجبنا تجاهها من تقديم الحب والاحترام والطاعة. وفي الحفل تم تكريم عدد من العاملات بالروضة. المشاركة في المسيرة التي نظمها مكتب دائرة رياض الأطفال بالمحافظة نصرة لأطفال غزة لما تعرضوا له من عدوان وقهر على يد آلة القمع الصهيوني. زيارة لمدارس التعليم الأساسي لأطفال الفئة العمرية الكبرى. افتتاح معرض علمي وفني تزامنا مع احتفالات شعبنا بالذكرى التاسعة عشرة لقيام الجمهورية اليمنية وانتهاء العام الدراسي 2008/2009م. ستة أجنحة .. كيف تم الإعداد والتحضير لمعرض الروضة السنوي؟وما هي أبرز محتوياته وهل يتم حفظها وصيانتها؟ - لقد طرحت فكرة إقامة معرض في الاجتماع الموسع الذي تقيمه الروضة وتم الاتفاق بأن تكون أجنحة المعرض من الوسائل التعليمية التي يستفيد منها الطفل خلال دراسته ومن المنهج المقرر يضاف إلى ذلك بعض المعالم التاريخية والتراثية وتم وضع المقترحات وأخذت إدارة الروضة ما رأته مناسباً وقد تم التحضير بتكليف المربيات لإعداد أجنحة المعرض علماً أن أغلب ما استخدم في إعداد وسائل المعرض من خامات البيئة وقد احتوى المعرض على ستة أجنحة على النحو التالي:- الجناح الأول: واشتمل الأركان التالية:- ركن المسلم الصغير ركن للرياض الحكومية بمديرية مدينة المكلا الميناء البحري ركن المهن: الطبيب- كابتن الطيران- الفلاح- الراعي- الخباز- المرشد السياحي الجناح الثاني: المكتبة واشتمل على الكتب والقصص الهادفة والوسائل التعليمية التي تساعد المربية في شرح وبلورة الحصة الدراسية الجناح الثالث: واشتمل على أعمال الأطفال من الطين والصلصال والورق والمركبات والرسومات عكست مدى ما يتمتع به الطفل من خيال واسع وإبداع ومواهب الجناح الرابع: جناح العلوم واشتمل على: الاستنبات- الهرم الغذائي- أين تعيش الكائنات- تغذية الطفل- مراحل نمو الطيور الجناح الخامس: فلسطين في قلوبنا وقد احتوى هذا الجناح صور ومجسمات ولوحة تعبيرية عكست ما يتعرض له أطفال فلسطين من تعذيب وقهر على يد آلة القمع الصهيوني وتضامن أطفال الروضة مع أطفال فلسطين. الجناح السادس: جناج العريش التراثي وقد عرض فيه بعض الأدوات التراثية التي كانت تستخدم من قبل الأجداد وذلك في ظل إحياء التراث والمحافظة عليه وتعريف الأطفال عما يحتويه موروثنا التراثي. مسك الختام .. كلمة أخيرة؟ - اشكر جريدتكم على إتاحتها لي هذه الفرصة لتسليط الضوء على الروضة والأنشطة التي تقيمها الروضة وكذلك الصعوبات والقضايا التي تعاني منها الروضة ويحدونا الأمل أن يتم التعاطي معها لتؤدي ثمارها في الواقع العملي واستيعابها ضمن خطط مكتب التربية والتعليم لخلق جيل محب للعلم والعمل نسأل الله التوفيق والنجاح لما فيه الصالح العام.
