راشفورد يجرّ نيوكاسل للهزيمة    تعز.. إصابة طالب جامعي في حادثة اغتيال مدير صندوق النظافة    تجربة الإصلاح في شبوة    صندوق النظافة بتعز يعلن الاضراب الشامل حتى ضبط قتلة المشهري    حين تُغتال النظافة في مدينة الثقافة: افتهان المشهري شهيدة الواجب والكرامة    مسيّرة تصيب فندقا في فلسطين المحتلة والجيش الاسرائيلي يعلن اعتراض صاروخ ومسيّرة ثانية    مسيّرة تصيب فندقا في فلسطين المحتلة والجيش الاسرائيلي يعلن اعتراض صاروخ ومسيّرة ثانية    وعن مشاكل المفصعين في تعز    الصمت شراكة في إثم الدم    الفرار من الحرية الى الحرية    ثورة 26 سبتمبر: ملاذٌ للهوية وهُويةٌ للملاذ..!!    عاجل: بيان مجلس القيادة الرئاسي – 18 سبتمبر 2025م    القوات المسلحة: ضرب أهداف حساسة في (يافا وأم الرشراش وبئر السبع)    اللجنة الوطنية للمرأة والأمن والسلام تدين جريمة اغتيال القيادية افتهان المشهري وتطالب بالعدالة الفورية    وقفة احتجاجية في المعهد العالي بالجوف تنديدا بجرائم العدو الصهيوني    إشهار جائزة التميز التجاري والصناعي بصنعاء    الهيئة العامة للآثار تنشر القائمة (28) بالآثار اليمنية المنهوبة    انخفاض صادرات سويسرا إلى أميركا بأكثر من الخُمس بسبب الرسوم    مجلس القضاء الأعلى ينعي القاضي عبدالله الهادي    السيد القائد يوجه تحذير شديد للسعودية : لا تورطوا أنفسكم لحماية سفن العدو    البنك المركزي يوجه بتجميد حسابات منظمات المجتمع المدني وإيقاف فتح حسابات جديدة    الأرصاد: حالة عدم استقرار الأجواء ما تزال مستمرة وتوقعات بأمطار رعدية على أغلب المحافظات    المحرّمي يعزِّي في وفاة المناضل والقيادي في المقاومة الجنوبية أديب العيسي    استمرار نزوح الفلسطينيين هربا من القصف الإسرائيلي المتواصل على مدينة غزه    الوفد الحكومي برئاسة لملس يطلع على تجربة المدرسة الحزبية لبلدية شنغهاي الصينية    بتمويل إماراتي.. افتتاح مدرسة الحنك للبنات بمديرية نصاب    نائب وزير الإعلام يطّلع على أنشطة مكتبي السياحة والثقافة بالعاصمة عدن    تغييرات مفاجئة في تصنيف فيفا 2025    أمنية تعز تحدد هوية المتورطين باغتيال المشهري وتقر إجراءات صارمة لملاحقتهم    تعز.. احتجاجات لعمال النظافة للمطالبة بسرعة ضبط قاتل مديرة الصندوق    برغبة أمريكية.. الجولاني يتعاهد أمنيا مع اسرائيل    موت يا حمار    أمين عام الإصلاح يعزي الشيخ العيسي بوفاة نجل شقيقه ويشيد بدور الراحل في المقاومة    يامال يغيب اليوم أمام نيوكاسل    مفاجأة طوكيو.. نادر يخطف ذهبية 1500 متر    النصر يكرر التفوق ويكتسح استقلول بخماسية أنجيلو    نتائج مباريات الأربعاء في أبطال أوروبا    دوري أبطال آسيا الثاني: النصر يدك شباك استقلال الطاجيكي بخماسية    رئيس هيئة النقل البري يعزي الزميل محمد أديب العيسي بوفاة والده    مواجهات مثيرة في نصف نهائي بطولة "بيسان الكروية 2025"    حكومة صنعاء تعمم بشأن حالات التعاقد في الوظائف الدائمة    الامم المتحدة: تضرر آلاف اليمنيين جراء الفيضانات منذ أغسطس الماضي    استنفاد الخطاب وتكرار المطالب    مجلس وزارة الثقافة والسياحة يناقش عمل الوزارة للمرحلة المقبلة    التضخم في بريطانيا يسجل 3.8% في أغسطس الماضي    غياب الرقابة على أسواق شبوة.. ونوم مكتب الصناعة والتجارة في العسل    لملس يزور ميناء يانغشان في شنغهاي.. أول ميناء رقمي في العالم    وادي الملوك وصخرة السلاطين نواتي يافع    العرب أمة بلا روح العروبة: صناعة الحاكم الغريب    خواطر سرية..( الحبر الأحمر )    رئيس هيئة المدن التاريخية يطلع على الأضرار في المتحف الوطني    اكتشاف نقطة ضعف جديدة في الخلايا السرطانية    100 دجاجة لن تأكل بسه: قمة الدوحة بين الأمل بالنجاة أو فريسة لإسرائيل    في محراب النفس المترعة..    بدء أعمال المؤتمر الدولي الثالث للرسول الأعظم في صنعاء    العليمي وشرعية الأعمى في بيت من لحم    6 نصائح للنوم سريعاً ومقاومة الأرق    إغلاق صيدليات مخالفة بالمنصورة ونقل باعة القات بالمعلا    







شكرا على الإبلاغ!
سيتم حجب هذه الصورة تلقائيا عندما يتم الإبلاغ عنها من طرف عدة أشخاص.



المسابقات المدرسية.. الفتيات يحصدن المراكز الأولى.. لماذا؟
عارف الشماع نشر في الجمهورية يوم 29 - 04 - 2011

المسابقات المنهجية التربوية لها أهمية كبيرة في إنعاش العملية التعليمية وتعتبر إحدى مؤشرات العمل التربوي الناجح في رأي عدد من المهتمين, كما تعد المسابقات العلمية والثقافية والدينية إحدى ركائز الأنشطة المدرسية والتي من خلالها تم اكتشاف العديد من المواهب والقدرات الإبداعية المختلفة للطلاب والطالبات على حد سواء.. وتحظى المسابقات المنهجية في مدارس المحويت باهتمام بالغ من قبل مجالس الآباء والأمهات ومن مكتب التربية والتعليم كونها تهدف إلى تزويد الطلاب والطالبات بالمعلومات والمعارف اللازمة في حياتهم العلمية والعملية وتعمل على صقل عقول الطلاب والطالبات ليتمكنوا من بذل المزيد من الجهود في التحصيل العلمي في حياتهم الدراسية.
العديد من المسابقات المنهجية التي نظمت بمحافظة المحويت كان ناجحة وعملت بشكل إيجابي على تطوير المنظومة التعليمية والتربوية وخلقت جواً من النشاط والحيوية في أوساط الطلاب والطالبات ليتفوقوا على أقرانهم، لاسيما في المجالات العلمية والإبداعية “الجمهورية” أجرت هذا الاستطلاع وخرجت بالحصيلة الآتية:
البداية كانت مع مدير مكتب التربية والتعليم بمحافظة المحويت الأستاذ محمد أحمد نسر الآنسي والذي قال: إن المسابقات المنهجية حققت نجاحاً باهراً على صعيد العمل التربوي والتعليمي وعكست الجهود المبذولة من قبل المعلمين والمعلمات في إعداد الطلاب والطالبات بالمحافظة على مدى العام الدراسي الجاري، لاسيما ونحن على أعتاب أبواب الامتحانات النهائية.. كما أن المسابقات عكست رؤية وزارة التربية والتعليم في تفعيل الأنشطة المدرسية والتي تسهم في الرقي بالعملية التربوية والتعليمية إلى المستويات المطلوبة.
تجارب إبداعية ناجحة
وعن أثر المسابقات المنهجية على الطلاب والطالبات قال الآنسي: لاشك أن المسابقات المنهجية وكذلك العلمية والثقافية والدينية تسهم في إبراز مواهب الطلاب والطالبات في مجالات الإبداع العلمي والثقافي والديني، كما أنها تتيح الفرصة للطلاب والطالبات على التفوق وإثبات الذات وتنمية روح المنافسة.
كما تعمل المسابقات على تنمية الأخلاق والقيم التربوية وتعزز الانتماء الوطني والصداقة كما تساعد الطلاب في التخلص من بعض المشكلات “القلق والاضطراب والخجل” أيضاً تعمل المسابقات المدرسية على إبراز الأنشطة المدرسية ونشر التجارب الإبداعية والابتكارية الناجحة وتبرز قدرات الطلاب والطالبات في إبراز القدرة على العمل التعاوني والتخطيط والمشاركة وحسن التصرف وتحمل المسئولية والثقة بالنفس وتغرس في نفوس المتعلمين مهارات التعليم الذاتي بطرق مختلفة وتوثق الصلة بين الطالب ومعلميه وإدارة المدرسة وكذا بين المدرسة والأسرة.
التنسيق بين التربية ووزارة الشباب
وشدد مدير مكتب التربية بالمحويت على التنسيق بين وزارتي التربية والشباب والرياضة في جانب الأنشطة كون الوزارتين مكملتين لبعض ومن أجل مصلحة أبنائنا وبناتنا كون الأنشطة أساسا من أسس المنظومة التعليمية التي لاتكتمل إلا بها.
إبراز المواهب والقدرات الإبداعية
أما الأستاذة سيدة إسكندر مديرة مدرسة أسماء للبنات فقالت: إن المسابقات المنهجية من العوامل الهامة التي تعمل على إبراز مواهب الطلاب والطالبات في مجالات عدة أهمها الإبداع العلمي والثقافي والترفيهي، كما أن المسابقات المنهجية تخلق جواً تنافسياً ناجحاً في أوساط الطالبات والطلاب وتجعل الطالبات والطلاب يبذلون جهوداً حثيثة لإبراز مواهبهم المختلفة.
الطالبات تفوقن في مجالات عديدة
وعن حصول مدرسة أسماء للبنات على المركز الأول في المسابقات المنهجية التي أقيمت بين مدارس الثانوية بالمحويت قالت سيدة إسكندر :إن تحقيق مدرسة أسماء للمركز الأول يعكس الجهود المبذولة من كل الكادر التربوي بالمدرسة والتي عملت على تألق المدرسة والتي تسعى إلى إبراز ما هو جديد في خدمة العملية التربوية والتعليمية وهذا التمييز انعكس على الطالبات بشكل إيجابي، حيث برزت عدة طالبات وأثبتن تفوقهن في عدة مجالات علمية وثقافية.
فرصة لإثبات الذات
وعن أثر المسابقات المدرسية وأهميتها تواصل مديرة مدرسة أسماء للبنات بقولها: المسابقات لها مردودات إيجابية تسهم في إكساب الطالبات والطلاب المزيد من المهارات والخبرات عن طريق الالتحام والتحدث والتعامل مع زملائهم ولذلك يحسن أن تتعدد الأنشطة المدرسية سواء في الفصل أو في جماعات النشاط أو بين المدارس حتى تتاح فرص أوسع للطالبات والطلاب لإثبات الذات والتفوق.
الأنشطة المتنوعة تخدم العملية التعليمية
وتواصل سيدة إسكندر بقولها: كما أن الأنشطة غير الصفية عنصر أساسي من عناصر المنهج الدراسي الذي يقدم بطرق متنوعة ومشوقة بحيث تراعي هذه الأنشطة ميولات واهتمامات الطالبات والطلاب وميولاتهم والفروق الفردية بينهم إذ إن تنوع الأنشطة، لاسيما المسابقات المنهجية والعلمية والثقافية، تجعل الطالبات والطلاب يجدون مايلائمهم وينمي مداركهم في مختلف المجالات؛ إذ لكل موقف تعليمي ظروفه، الأمر الذي يفرض التنويع وحسن الاختيار.
سعادة بالغة بالفوز
وعن شعورها خلال الحفل التكريمي للمدرسة قالت مديرة مدرسة أسماء: أشعر بسعادة بالغة وأنا أرى بناتي الطالبات يحققن مراكز متقدمة، وكما رأى الجميع فالمدرسة في هذا الحفل قدمت فقرات فنية متنوعة عكست القدرات والمهارات التي تتميز بها الطالبات في المدرسة ودلت على الجهود التي بذلها الكادر التدريسي بالمدرسة والرعاية التي تحظى بها المدرسة من قبل إدارة التربية بالمدينة والسلطة المحلية.
المسابقات تربط المدرسة بالأسرة
أما رئيس مجلس الآباء بمدرسة أسماء الأستاذ يحيى وهبان فقال: إن المسابقات المنهجية وغير المنهجية التي تجرى في المدارس تعمل على ربط المدرسة بالأسرة والمجتمع حيث يتم من خلال هذه المسابقات متابعة الطالبات والطلاب من قبل الأسرة وغالباً تتفاعل الأسرة مع المدرسة وتكمل دور المدرسة ولقد بات من المؤكد ضرورة متابعة التحصيل الدراسي للطالبات والطلاب بعد المسابقات وذلك بعدم إهمال ما ينجزونه أو التغافل عنه وخاصة الذين لم يفوزوا، كما يجب تكريم الذين لم يفوزوا في المسابقات سواء بالشهادات التقديرية أو حتى بالثناء والشكر للجهود التي بذلولها.
ضرورة دعم المسابقات
ويواصل وهبان يقول: كما لابد على الشخصيات الاجتماعية والمؤسسات أن يكون لها دور في تشجيع الإبداعات بجوائز عينية ونقدية.
خطوة هامة لتطوير التعليم
الطالبة المتفوقة ميسون التميمي قالت: إن المسابقات المنهجية تعمل على غرس قيم التعاون والتآلف كما تحفز الطالبات والطلاب على بذل المزيد من الجهود في التحصيل العلمي والبحث عن ابتكارات تسهم في إحداث نقلات نوعية على مستوى التحصيل الدراسي حتى خارج نطاق المنهج الدراسي.
ضرورة الرقي بالمسابقات المدرسية ودعمها
وقالت التميمي: إن المسابقات التربوية تعد وسيلة مرحلية لجذب الطالبات أو الطلاب نحو الأنشطة اللاصفية عموماً والمسابقات التربوية خصوصاً وأنه على وزارة التربية والتعليم أن تضع خططاً عملية للرقي بالمسابقات المدرسية ودعم أنشطة المدارس وإقامة مراكز إبداعية خاصة في المرحلة الثانوية حتى تتمكن الطالبات والطلاب من إبراز قدراتهم العلمية والثقافية والدينية والاجتماعية وبما يعود بالنفع والفائدة على العملية التعليمية والتربوية.
الجوائز المسابقاتية ضرورة ملحة
وتواصل ميسون التميمي بقولها: تحتاج المسابقات المدرسية إلى دعم مادي ومعنوي وتشجيع؛ إذ إن الجوائز التي تعطى للمسابقات يكون لها أثر كبير سواء على المعلمين أو المعلمات أو الطلاب وينعكس ذلك إيجاباً على الطالبات المسابقات أو الطلاب؛ الأمر الذي يجعلهم يبذلون جهوداً للوصول إلى مستويات متقدمة في صفوفهم الدراسية.

انقر هنا لقراءة الخبر من مصدره.