صدور ثلاثة كتب جديدة للكاتب اليمني حميد عقبي عن دار دان للنشر والتوزيع بالقاهرة    عيد العمال العالمي في اليمن.. 10 سنوات من المعاناة بين البطالة وهدر الكرامة    العرادة والعليمي يلتقيان قيادة التكتل الوطني ويؤكدان على توحيد الصف لمواجهة الإرهاب الحوثي    حكومة صنعاء تمنع تدريس اللغة الانجليزية من الاول في المدارس الاهلية    فاضل وراجح يناقشان فعاليات أسبوع المرور العربي 2025    انخفاض أسعار الذهب إلى 3315.84 دولار للأوقية    الهجرة الدولية: أكثر من 52 ألف شخص لقوا حتفهم أثناء محاولتهم الفرار من بلدان تعج بالأزمات منذ 2014    وزير الصناعة يؤكد على عضوية اليمن الكاملة في مركز الاعتماد الخليجي    "خساسة بن مبارك".. حارب أكاديمي عدني وأستاذ قانون دولي    حرب الهيمنة الإقتصادية على الممرات المائية..    رئيس الوزراء يوجه باتخاذ حلول اسعافية لمعالجة انقطاع الكهرباء وتخفيف معاناة المواطنين    عرض سعودي في الصورة.. أسباب انهيار صفقة تدريب أنشيلوتي لمنتخب البرازيل    هل سمعتم بالجامعة الاسلامية في تل أبيب؟    عبدالله العليمي عضو مجلس القيادة يستقبل سفراء الاتحاد الأوروبي لدى بلادنا    وكالة: باكستان تستنفر قواتها البرية والبحرية تحسبا لتصعيد هندي    لأول مرة منذ مارس.. بريطانيا والولايات المتحدة تنفذان غارات مشتركة على اليمن    هدوء حذر في جرمانا السورية بعد التوصل لاتفاق بين الاهالي والسلطة    الوزير الزعوري يهنئ العمال بمناسبة عيدهم العالمي الأول من مايو    عن الصور والناس    حروب الحوثيين كضرورة للبقاء في مجتمع يرفضهم    أزمة الكهرباء تتفاقم في محافظات الجنوب ووعود الحكومة تبخرت    الأهلي السعودي يقصي مواطنه الهلال من الآسيوية.. ويعبر للنهائي الحلم    إغماءات وضيق تنفُّس بين الجماهير بعد مواجهة "الأهلي والهلال"    النصر السعودي و كاواساكي الياباني في نصف نهائي دوري أبطال آسيا    اعتقال موظفين بشركة النفط بصنعاء وناشطون يحذرون من اغلاق ملف البنزين المغشوش    الوجه الحقيقي للسلطة: ضعف الخدمات تجويع ممنهج وصمت مريب    درع الوطن اليمنية: معسكرات تجارية أم مؤسسة عسكرية    رسالة إلى قيادة الانتقالي: الى متى ونحن نكركر جمل؟!    غريم الشعب اليمني    مثلما انتهت الوحدة: انتهت الشراكة بالخيانة    جازم العريقي .. قدوة ومثال    دعوتا السامعي والديلمي للمصالحة والحوار صرخة اولى في مسار السلام    العقيق اليماني ارث ثقافي يتحدى الزمن    إب.. مليشيا الحوثي تتلاعب بمخصصات مشروع ممول من الاتحاد الأوروبي    مليشيا الحوثي تواصل احتجاز سفن وبحارة في ميناء رأس عيسى والحكومة تدين    معسرون خارج اهتمامات الزكاة    الاحتلال يواصل استهداف خيام النازحين وأوضاع خطيرة داخل مستشفيات غزة    نهاية حقبته مع الريال.. تقارير تكشف عن اتفاق بين أنشيلوتي والاتحاد البرازيلي    الدكتوراه للباحث همدان محسن من جامعة "سوامي" الهندية    الصحة العالمية:تسجيل27,517 إصابة و260 وفاة بالحصبة في اليمن خلال العام الماضي    اتحاد كرة القدم يعين النفيعي مدربا لمنتخب الشباب والسنيني للأولمبي    صنعاء .. حبس جراح واحالته للمحاكمة يثير ردود فعل واسعة في الوسطين الطبي والقانوني    صنعاء .. حبس جراح واحالته للمحاكمة يثير ردود فعل واسعة في الوسطين الطبي والقانوني    النقابة تدين مقتل المخرج مصعب الحطامي وتجدد مطالبتها بالتحقيق في جرائم قتل الصحفيين    برشلونة يتوج بكأس ملك إسبانيا بعد فوز ماراثوني على ريال مدريد    الأزمة القيادية.. عندما يصبح الماضي عائقاً أمام المستقبل    أطباء بلا حدود تعلق خدماتها في مستشفى بعمران بعد تعرض طاقمها لتهديدات حوثية    غضب عارم بعد خروج الأهلي المصري من بطولة أفريقيا    علامات مبكرة لفقدان السمع: لا تتجاهلها!    حضرموت اليوم قالت كلمتها لمن في عينيه قذى    القلة الصامدة و الكثرة الغثاء !    عصابات حوثية تمتهن المتاجرة بالآثار تعتدي على موقع أثري في إب    حضرموت والناقة.! "قصيدة "    حضرموت شجرة عملاقة مازالت تنتج ثمارها الطيبة    الأوقاف تحذر المنشآت المعتمدة في اليمن من عمليات التفويج غير المرخصة    ازدحام خانق في منفذ الوديعة وتعطيل السفر يومي 20 و21 أبريل    يا أئمة المساجد.. لا تبيعوا منابركم!    دور الشباب في صناعة التغيير وبناء المجتمعات    







شكرا على الإبلاغ!
سيتم حجب هذه الصورة تلقائيا عندما يتم الإبلاغ عنها من طرف عدة أشخاص.



"جامعة حمدان بن محمد الإلكترونية" تفوز ب "جائزة الإبتكار وأفضل الممارسات


جامعة حمدان بن محمد / جائزة "
دبى فى 11 نوفمبر /وام/ كشفت "جامعة حمدان بن محمد الإلكترونية" عن فوز الأستاذ المساعد الدكتور أدريان إيزاكوفيتش والأستاذ المساعد الدكتور ألان ماكنوت ب "جائزة الابتكار وأفضل الممارسات" خلال المؤتمر العالمي الخامس والعشرين ل "المجلس الدولي للتعليم المفتوح والتعلم عن بعد الذي أقيم في "جامعة تيانجين المفتوحة" في الصين.
ويأتي التكريم تقديراً لورقة العمل المقدمة تحت عنوان "دعم التعليم عبر مدونات التأمّل الذاتي: دراسة حول تجربة دارسي التعليم المدمج في دولة الإمارات" والتي اختيرت ضمن قائمة أوراق العمل التسع الفائزة في فئة "التأثير" من بين 169 ورقة معدّة وفق أعلى معايير الموضوعية والجودة والتنافسية.
ومن المقرر أن يتم نشر ورقة العمل المُعدّة من قبل اثنين من أبرز الأكاديميين في "جامعة حمدان بن محمد الإلكترونية" في "أوبن براكسيس" وهي إحدى أبرز المجلات المرموقة والمجازة علمياً في مجال التعليم المفتوح. وتسلم الأكاديميان البارزان شهادة تقديرية وجائزة نقدية بقيمة ألفين دولار أمريكي خلال حفل توزيع "جوائز الابتكار وأفضل الممارسات" الذي عقد على هامش جدول أعمال اليوم الافتتاحي ل "المؤتمر العالمي للمجلس الدولي للتعليم المفتوح والتعلم عن بعد".
وتتناول ورقة العمل الاستخدام المتزايد لتقنية "ويب 0.2" ضمن البيئات التعليمية المختلفة وبالأخص بيئة التعليم المفتوح والتعلم عن بعد. وعلى الرغم من أنّ الدراسات السابقة حول هذه التقنية المتطورة شكلت إضافة نوعية هامة إلاّ أنها افتقرت إلى أدلّة واضحة من واقع التطبيق العملي في الغرف الصفية تؤكد دور التقنيات الحديثة المماثلة في تحسين تجربة التعلم لا سيّما من منظور الدارسين. ومن هنا تحظى ورقة العمل التي تحمل عنوان "دعم التعليم عبر مدونات التأمّل الذاتي: دراسة حول تجربة دارسي التعليم المدمج في دولة الإمارات" بأهمية خاصة باعتبارها دراسة شاملة أجريت على مدى سنة أكاديمية واحدة مع مجموعة من الدارسين في المرحلة الجامعية ومرحلة الدراسات العليا في جامعات التعليم المختلط في الإمارات لتحديد دور المدوّنات الإلكترونية الشخصية الطلابية في دعم الدارسين لتحقيق الاستفادة المُثلى من عملية التعلّم.
وخلال إجراء الدراسة تم إطلاع الدارسين على عالم المدوّنات الإلكترونية باعتبارها أداة تعليمية هامة ودعامة حيوية لتسهيل التعلم ووسيلة أساسية لتعزيز التفاعل وركيزة رئيسية لترسيخ ثقافة الإبداع والتفكير ما وراء المعرفي. وطُلِب من الدارسين نشر مشاركات أسبوعية ضمن المدونات الإلكترونية الشخصية الخاصة بكل منهم مع الإلتزام بمطابقة المبادئ التوجيهية المحددة.
واستندت الدراسة إلى مصادر مختلفة لجمع المعلومات اشتملت على عمليات رصد وتحليل محتوى المدوّنات الإلكترونية الخاصة بالدارسين وانطباعات المدرّسين ونتائج الاستبيانات الموزّعة على الدارسين فضلاً عن تقارير مجموعات المتابعة. وجاءت نتائج الدراسة لتؤكد أهمية استخدام المدونات الإلكترونية للحصول على الدعم اللازم ضمن أربعة مجالات رئيسية تتمثل في التعليم والتعلّم والتفاعل والتفكير ما وراء المعرفي، فضلاً عن غيرها من المجالات الأخرى ذات الصلة.
ونوه الدكتور منصور العور رئيس الجامعة بتوجيهات سمو الشيخ حمدان بن محمد بن راشد آل مكتوم ولي عهد دبي الرئيس الأعلى للجامعة في أن تظل الجامعة سباقة ورائدة وقال ان تكريم الأستاذين المساعدين الدكتور إيزاكوفيتش والدكتور ماكنوت يشكل إنجازاً جديداً يُضاف إلى مسيرة الجامعة الحافلة بالريادة في نشر ثقافة الابتكار ونقل المعرفة وتعزيز مفهوم التعليم الإلكتروني في العالم العربي.
واضاف أنّ الجائزة تؤكد مجدداً نجاحنا في استقطاب أفضل الكوادر الأكاديمية عالية المستوى وتبنّي أفضل الممارسات الدولية التي تصب في خدمة رؤيتنا المتمحورة حول ترسيخ مكانة "جامعة حمدان بن محمد الإلكترونية" باعتبارها الخيار الأول للتعليم الإلكتروني والتعلم عن بعد على المستويين المحلي والإقليمي." وأضاف العور: "تحرص "جامعة حمدان بن محمد الإلكترونية" بوصفها أول نواة للتعليم الإلكتروني والتعلم عن بعد في الإمارات والعالم العربي على استقطاب نخبة من أبرز الأكاديميين من مختلف أنحاء العالم في سبيل مواصلة العمل على ترسيخ ثقافة التميز والجودة والبحث العلمي بين أوساط الدارسين على امتداد المنطقة العربية من خلال التعليم الإلكتروني." وتم توزيع جوائز تقدير التميز ضمن سبع فئات رئيسية تشتمل على "المقررات الرقمية المفتوحة" و"الموارد التعليمية المفتوحة" و"التداخل الثقافي" و"تحليلات التعلّم" و"التعلم النقال" و"التأثير" و"جودة التعليم".
ويعد "المجلس الدولي للتعليم المفتوح والتعلم عن بعد" منظمة عالمية رائدة على صعيد تحسين جودة التعليم الإلكتروني والرقمي والمفتوح والمرن والتعلّم عن بعد فضلاً عن كونه الشريك الاستشاري ل "منظمة الأمم المتحدة للتربية والعلم والثقافة-اليونسكو". وتخللت الدورة الأخيرة من "المؤتمر العالمي للمجلس الدولي للتعليم المفتوح والتعلم عن بعد" الذي يعقد كل عامين جلستا نقاش بمشاركة عدد من أبرز المتحدثين الرسميين لمناقشة أبرز القضايا ذات الصلة بموارد التعليم المفتوح والدعم الدراسي.
/وام/د/ خا
تابع أخبار وكالة أنباء الإمارات على موقع تويتر wamnews@ وعلى الفيس بوك www.facebook.com/wamarabic. . .
وام/دا/خا/ز م ن

انقر هنا لقراءة الخبر من مصدره.