مونديال السباحة.. الجوادي يُتوّج بالذهبية الثانية    الرئيس الزُبيدي يلتقي قيادة قطاع الطيران ويؤكد دعم جهود إعادة بناء القطاع وتطويره    وزير النقل يبحث مع نائب مدير مكتب برنامج الغذاء العالمي اوجه التنسيق المشترك    انتشال جثث مهاجرين أفارقة غرقوا قبالة سواحل زنجبار بأبين    مجلس القضاء الأعلى يشيد بدعم الرئيس الزُبيدي والنائب المحرمي للسلطة القضائية    تدشين فعاليات إحياء ذكرى المولد النبوي الشريف في محافظة الحديدة    قيادة اللجان المجتمعية بالمحافظة ومدير عام دارسعد يعقدون لقاء موسع موسع لرؤساء المراكز والأحياء بالمديرية    انتشال جثة طفل من خزان مياه في العاصمة صنعاء    الفلبين تشكر صنعاء في انقاذ طاقم السفينة "إتيرنيتي سي"    هناك معلومات غريبيه لاجل صحتناء لابد من التعرف والاطلاع عليها    تشلسي يعرض نصف لاعبيه تقريبا للبيع في الميركاتو الصيفي    تسجيل هزة ارتدادية بقوة 6.8 درجة شرقي روسيا    مجموعة هائل سعيد: نعمل على إعادة تسعير منتجاتنا وندعو الحكومة للالتزام بتوفير العملة الصعبة    عدن .. جمعية الصرافين تُحدد سقفين لصرف الريال السعودي وتُحذر من عقوبات صارمة    العملة الوطنية تتحسّن.. فماذا بعد؟!    منذ بدء عمله.. مسام ينزع أكثر من نصف مليون لغم زرعتها مليشيا الحوثي الارهابية    أمين عام الإصلاح يعزي عضو مجلس شورى الحزب صالح البيل في وفاة والده    الحكومة تبارك إدراج اليونسكو 26 موقعا تراثيا وثقافيا على القائمة التمهيدية للتراث    توقعات باستمرار هطول امطار متفاوة على مناطق واسعة من اليمن    اكتشاف مدينة غامضة تسبق الأهرامات بآلاف السنين    الرئيس الزُبيدي يطّلع على جهود قيادة جامعة المهرة في تطوير التعليم الأكاديمي بالمحافظة    خيرة عليك اطلب الله    مليشيا الحوثي الإرهابية تختطف نحو 17 مدنياً من أبناء محافظة البيضاء اليمنية    كل مائة ألف تشتري بها راشن.. تذهب منها 53 ألف لأولاد ال ؟؟؟؟    صحيفة أمريكية: اليمن فضح عجز القوى الغربية    شركات هائل سعيد حقد دفين على شعب الجنوب العربي والإصرار على تجويعه    طعم وبلعناه وسلامتكم.. الخديعة الكبرى.. حقيقة نزول الصرف    نيرة تقود «تنفيذية» الأهلي المصري    رائحة الخيانة والتآمر على حضرموت باتت واضحة وبأيادٍ حضرمية    عمره 119 عاما.. عبد الحميد يدخل عالم «الدم والذهب»    يافع تثور ضد "جشع التجار".. احتجاجات غاضبة على انفلات الأسعار رغم تعافي العملة    لم يتغيّر منذ أكثر من أربعين عامًا    العنيد يعود من جديد لواجهة الإنتصارات عقب تخطي الرشيد بهدف نظيف    غزة في المحرقة.. من (تفاهة الشر) إلى وعي الإبادة    السعودي بندر باصريح مديرًا فنيًا لتضامن حضرموت في دوري أبطال الخليج    الاستخبارات العسكرية الأوكرانية تحذر من اختفاء أوكرانيا كدولة    صحيفة امريكية: البنتاغون في حالة اضطراب    قادةٌ خذلوا الجنوبَ (1)    مشكلات هامة ندعو للفت الانتباه اليها في القطاع الصحي بعدن!!    الرئيس المشاط يعزّي في وفاة نذير محمد مناع    لهذا السبب؟ .. شرطة المرور تستثني "الخوذ" من مخالفات الدراجات النارية    لاعب المنتخب اليمني حمزة الريمي ينضم لنادي القوة الجوية العراقي    تدشين فعاليات المولد النبوي بمديريات المربع الشمالي في الحديدة    من تاريخ "الجنوب العربي" القديم: دلائل على أن "حمير" امتدادا وجزء من التاريخ القتباني    من يومياتي في أمريكا.. استغاثة بصديق    ذمار.. سيول جارفة تؤدي لانهيارات صخرية ووفاة امرأة وإصابة آخرين    أولمو: برشلونة عزز صفوفه بشكل أفضل من ريال مدريد    لاعب السيتي الشاب مصمّم على اختيار روما    تعز .. الحصبة تفتك بالاطفال والاصابات تتجاوز 1400 حالة خلال سبعة أشهر    من أين لك هذا المال؟!    كنز صانته النيران ووقف على حراسته كلب وفي!    دراسة تكشف الأصل الحقيقي للسعال المزمن    ما أقبحَ هذا الصمت…    لمن لايعرف ملابسات اغتيال الفنان علي السمه    وداعاً زياد الرحباني    تساؤلات............ هل مانعيشه من علامات الساعه؟ وماذا اعددناء لها؟    اكتشاف فصيلة دم جديدة وغير معروفة عالميا لدى امرأة هندية    رسالة نجباء مدرسة حليف القرآن: لن نترك غزة تموت جوعًا وتُباد قتلًا    







شكرا على الإبلاغ!
سيتم حجب هذه الصورة تلقائيا عندما يتم الإبلاغ عنها من طرف عدة أشخاص.



«أبوظبي للتعليم» يدرب 120 معلماً من 30 مدرسة لتنفيذ برنامج «ريادة»

أبوظبي (الاتحاد)- نظم مجلس أبوظبي للتعليم برنامجا تدريبيا عمليا لمدة ثلاثة أيام بمشاركة 120 معلما رائدا من 30 مدرسة بإمارة أبوظبي وذلك في إطار تنفيذ برنامج "ريادة" للتطوير المهني الشامل الذي يستهدف تنمية مهارات القيادات المدرسية والهيئات التدريسية.
وشارك المعلمون الرواد الذين وقع عليهم الاختيار في ورش عمل تناولت الاحتياجات التعليمية الخاصة والتعلم النشط في الروضة ومرحلة الطفولة المبكرة واستخدام تكنولوجيا المعلومات في إثراء العملية التعليمية واللغة الإنجليزية كلغة ثانية للطلبة الذين ليست الإنجليزية لغتهم الأم.
وتم تنظيم ورشة تدريبية تناولت الاحتياجات التعليمية الخاصة وحضرها عدد من معلمي التربية الخاصة وغيرهم من المعلمين المهتمين بهذا المجال.
وخلال التدريب تم إطلاع المشاركين على مجموعة واسعة من الأدوات التشخيصية ومن بينها أدوات تشخيص وتقييم مهارات القراءة والكتابة ومهارات الرياضيات والاحتفاظ بالسجلات والتعريف بقوائم الخصائص السلوكية ومقاييس تقدير الإدراك واستبيانات الطلبة التي يمكن استخدامها كدليل على النمو. وجرى إطلاع المشاركين أيضا على المهارات أو التدخلات التي تعزز القدرة على القراءة واستخدام وسائل التعلم المختلفة والإطلاع على أحدث أنواع التكنولوجيا المساعدة والمعدلة - سواء كانت تكنولوجيا متقدمة أو لا- واستيعاب الطلبة ذوي الإعاقات الجسدية والاضطرابات الإدراكية والمشاكل السلوكية وإجراء المقابلات الناجحة مع أولياء الأمور وإعداد تقرير شامل عن مستوى تقدم الطلبة وإنجازاتهم. يذكر أن معلمي التربية الخاصة كانوا قد زاروا إدارة التكنولوجيا المساعدة بكليات التقنية العليا خلال اليوم التدريبي الثالث للتعرف على التكنولوجيا التي يمكن استخدامها في المدارس لمساعدة الطلبة ذوي الاحتياجات الخاصة. وقد اكتسب المشاركون في ورشة "التعلم النشط في الروضة ومرحلة الطفولة المبكرة" معرفة معمقة بأفضل الممارسات التي يمكن استخدامها في صفوف تلك المرحلة علاوة على استيعاب كيفية إتباع دورة التخطيط الفعال واستخدام نماذج تتضمن كافة العناصر اللازمة لتطبيق الممارسات الناجحة بالصفوف الدراسية. وتناولت الورشة بالتفصيل كل عنصر من عناصر تخطيط الدروس للتأكد من قدرة المعلمين المشاركين على تطبيقه بنجاح ونقل خبراتهم إلى زملائهم وأيضا قدرتهم الفعالة على تحديد الأهداف التعليمية وتطبيق أساليب التدريس المتمايزة التي تلبي احتياجات كل طالب على حده. وركزت الورشة أيضا على أساليب تقييم طرائق التعلم وتوفير المصادر المطلوبة بصورة متواصلة بما يشمل توفير تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في صفوف الروضة ومرحلة الطفولة المبكرة وبصفة خاصة إتاحة استخدام مراكز التعلم. واستهدف التدريب استخدام التكنولوجيا في الصفوف الدراسية فئة معلمي تكنولوجيا المعلومات والاتصالات أو المعلمين الرواد بالمدارس ممن لديهم اهتمام بالاستخدام المبتكر للتكنولوجيا في العملية التعليمية. واشتمل التدريب على مناقشة كل المسائل المتعلقة باستخدام تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في الصفوف الدراسية والمدارس والتعرف على المصادر المتوفرة بما يتضمن أنواع التكنولوجيا الناشئة.
واكتسب المشاركون مجموعة من المهارات والخبرات والاستراتيجيات التي تؤهلهم لقيادة وتعزيز الجهود الرامية إلى دمج التكنولوجيا في مدارسهم. من خلال ورشة عمل "اللغة الإنجليزية كلغة ثانية" تعرف المشاركون على استراتيجيات القراءة التي تساعد المعلمين على دعم الطلبة الذين ليست الإنجليزية لغتهم الأم ممن يواجهون صعوبات في تعلم المواد الدراسية وتميزت الورشة بملاءمتها لكافة المواد الدراسية للصفوف من الروضة وحتى الثانوية.
وخلال فترة التدريب شارك المعلمون في العديد من الأنشطة النظرية والعملية والاستراتيجيات التي تعزز من المدخلات التي يساهم بها المعلم في العملية التعليمية أثناء شرح الدروس وبالتالي فهي تدعم تحسين المخرجات التعليمية للطلبة. وتعرف المعلمون أيضا على المعلومات اللازمة حول استخدام مجموعة من الأدوات والمصادر والأفكار المفيدة التي تمكنهم من استخدام المواقع الإلكترونية واكتسباب المعرفة العملية بشأن عدد من الدروس التي سوف يقومون بتدريسها للطلبة في الفصل الدراسي الثاني.

انقر هنا لقراءة الخبر من مصدره.