ردفان تغلق أبوابها أمام لجنة سعودية وتعيد خلط أوراق النفوذ جنوباً    عدن في قلب الأزمة.. قيود الحوار الجنوبي واحتجاز المقر يزيدان الاحتقان الشعبي    مصادر: انقطاعات الإنترنت مرتبطة بصيانة وتحديثات لخدمة «يمن فور جي»    الأرصاد يخفض التحذير إلى تنبيه ويتوقع ارتفاعاً تدريجياً في درجات الحرارة    بعد سقوط "إل منتشو".. مونديال كأس العالم مهدد    اللغة فعل حي    تعليق رسوم ترمب الجمركية يهبط بالدولار والنفط والعملات المشفرة    الفرح: السعودية تسعى لإدامة الصراعات في الجنوب    الخارجية اليمنية تؤكد دعم سيادة الكويت على مناطقها البحرية ومرتفعاتها المائية    شركة الغاز تعلن مضاعفة الإمدادات لعدة محافظات وتدعو السلطات المحلية لمنع أي تلاعب    كذب المطبلون وما صدقوا.. مجلس العليمي وأبوزرعة يفشلون في اختبار أسطوانة الغاز    يوفنتوس يخطط لإقالة المدير الرياضي والمدرب    هيئة المواصفات تدشن حملة تعزيز الرقابة وحماية المستهلك بذمار    دعا الى مواجهة العدو الإسرائيلي بالطرق السليمة والنافعة.. قائد الثورة: تصريحات ((هاكابي)) تعبر عن توجه أمريكا الداعم للعدو الصهيوني    الرئيس المشاط يهنئ امبراطور اليابان بمناسبة العيد الوطني لبلاده    المشروع يستهدف أكثر من 41 ألف أسرة بشكل منظم... النعيمي ومفتاح يدشنان مشروع السلة الرمضانية لمؤسسة بنيان للعام 1447ه    اليمن: حين كشف التباين الخليجي حقيقة المعركة    علوم المسلمين أسست للنهضة الأوروبية    سابقوا لتشرقوا واتقوا لتعتقوا    الإحسان في رمضان    وثائق عرفية وقبلية من برط اليمن "35"    المهندس الشغدري: انزال مخططات لقرابة 17 وحدة جوار في مديرية عنس    عبرت عن روحية التكافل الاجتماعي.. الهيئة العامة لرعاية أسر الشهداء تدشّن توزيع السلة الغذائية الرمضانية    لجان المقاومة الفلسطينية: تصريحات هاكابي تمهد للعدوان على البلدان العربية والإسلامية    ضبط 18 منتحلا لصفة مندوبي فرز في صنعاء    تواصل بطولة الشهيد الصمَّاد للوزارات والهيئات الحكومية    نتيجة القمع الحوثي.. إب تسجل كرابع محافظة في حالات النزوح خلال العام الماضي    كسر هجوم حوثي على مدينة حيس جنوبي الحديدة    يجب أن تعي كلُّ النساء هذه الحقائق المهمة .. فيديو    سلطنة عمان تؤكد انعقاد جولة ثالثة من المفاوضات بين واشنطن وطهران الخميس    مأرب.. إقامة بطولة رياضية رمضانية باسم الشهيد أمين الرجوي    الحكومة: مليشيا الحوثي حولت شهر رمضان إلى موسم للقمع    صنعاء.. تعزيز قطاع الطوارئ ورفع مستوى الجاهزية    وزير الشباب والرياضة يوجّه بالبدء في ترتيبات انطلاق بطولة "المريسي" الرمضانية بعدن    أزمة سيولة خانقة في عدن ومحافظات أخرى والسوق السوداء تزدهر    منظمة التعاون الإسلامي تعقد اجتماعاً وزارياً طارئاً لبحث قرارات الاحتلال الإسرائيلي غير القانونية    افتتاح توسعة تاريخية للرواقين الجنوبي والغربي بالجامع الكبير بصنعاء    تسجيل هزتين أرضيتين في خليج عدن    تراجع الازدحام في منفذ الوديعة الحدودي    عدن تحتفل بتخرّج 97 حافظًا وحافظةً للقرآن الكريم    باريس سان جيرمان يواصل صدارته للدوري الفرنسي    اتلتيكومدريد يدك شباك اسبانيول برباعية    السيتي يتخطى نيوكاسل يونايتد ويشعل سباق الصدارة مع ارسنال    جمعية حماية المستهلك تدعو إلى تنظيم تجارة المبيدات الزراعية    مليشيا الحوثي تنهب مخصصات دار الحبيشي للأيتام في إب    الفريق السامعي يدين العدوان الاسرائيلي المتواصل على لبنان    الحديدة.. حادث سير مروع يودي بحياة شخصين احتراقًا    الصحة العالمية: أوقفوا استهداف المستشفيات في السودان فوراً    نبيل هائل يدشن سلسلة اللقاءات التشاورية مع موظفي المجموعة    بنك الدواء يستقبل قرابة 300 حالة لمرضى القلب والضغط    المنتخب الوطني الأول يدشن معسكره الداخلي استعداد للجولة الأخيرة لتصفيات آسيا    فنانون عالميون يطالبون مهرجان برلين بموقف ضد جرائم "إسرائيل" في غزة    تسجيل أكثر من 14 ألف إصابة بمرض الملاريا في تعز خلال 2025    باحث في الآثار: تهريب نحو 23 ألف قطعة أثرية يمنية خلال سنوات الحرب    سوء فهم أم عجز أكاديمي خليجي؟    الثور مقطوع الذنب "الذيل".. والإخوان المسلمون    المجلس العالي للدولة في السلطنة القعيطية يرفض إعفاء العلامة بن سميط ويؤكد ثقته بكفاءته وخدمته لأهالي شبام    التضامن مع حاشد شهادة على الوفاء    







شكرا على الإبلاغ!
سيتم حجب هذه الصورة تلقائيا عندما يتم الإبلاغ عنها من طرف عدة أشخاص.



الطفولة وتعليم الصمت

قد لاندرك نحن معشر المعلمين وأولياء أمور الأطفال،وبصورة فورية مباشرة المقدمات والمدخلات والأسباب المؤدية إلى النتائج والمخرجات في تصرفات ومدركات الأطفال والعلاقة البنيوية السببية بين تلك المقدمات والنتائج.. وقلما يدور في عقولنا التلازم الشرطي بين مافعلوه وقاموا به ويقومون الآن به وبين طرائق تعليمنا لهم وأساليبنا التربوية المألوفة في تعاملنا معهم.
وقد تبدو روابط التفاعل عند تأدية الأدوار التعليمية في المدارس والتربوية في الأسر باعتبار أن الأهل والمعلمين راشدون تقع عليهم جملة من الواجبات والمسئوليات نحو الأبناء أشبه بقطارين يسيران بسرعة كبيرة في خطين متعاكسين، قطار الطفولة في اتجاه وقطار الراشدين في اتجاه معاكس، ومحاولة إلقاء أية نظرة من نافذة أحد القطارين إلى القطار الآخر، ستكون بسرعة خاطفة وغير واضحة لأن مجال الرؤية لم تتوافر فيه شروط الابصار المطلوبة، وكذلك على ما أعتقد هو حال واقع الطفولة في البيوت والمدارس فالمعلمون إلى جانب مشكلاتهم الخاصة.. مطالبون بالتحضير اليومي والتدريس المتكرر للدروس وإعداد النماذج الامتحانية الدورية واتباع توجيهات الإدارة المدرسية وقائمة التحسينات الاشرافية من المشرفين،منتظرين بفارغ الصبر استلام رواتبهم مترقبين بأمل أية زيادة مالية ولو من باب الأماني والاحلام الوردية، وكذلك أولياء الأمور فهم يقطعون الأيام والاشهر والسنين لهثاً في سباق ماراثوني محموم لسد احتياجات اسرهم ومن يعولون من ضروريات الحياة ويكافحون لحل مشكلات أبنائهم التغذوية والصحية والمدرسية والاجتماعية والسلوكية الخُلقية لتأمين المستوى المقبول أو الأدنى من الاستقرار والتماسك الاسري، وبالرغم من أن هناك كثيراً من الأولياء والمعلمين الذين لايقومون حتى ببعض تلك الأدوار الوظيفية الضرورية لتربية وتعليم الأطفال لتحقيق المستوى الأدنى بسبب قسوة ضغوط الحياة وحاجاتها اليومية التي تلهب ظهورهم بصورة متجددة مع انعدام فرص العمل وعدم كفاية الدخل المتحصن.
ولكن دعونا نفترض أنهم «الآباء المعلمون» يقدمون بما عليهم من أدوار بقدر استطاعتهم وحسبما تسمح به ظروفهم المعيشية القاسية من غير إهمال متعمد فهل تنتهي أدوار ومسئوليات أسر ومعلمي الأطفال التربوية والتعليمية عند حدود مايقومون به من وظائف ضرورية أسرياً ومهنياً تعليمياً؟
أم أن الفضاء التربوي والتعليمي للأهالي والمعلمين كما يرسمونه بأدوراهم الواقعية يفتقد إلى مناخات أكثر تنوعاً ومدارات أكبر اتساعاً وأنفد عمقاً؟! وبعبارة أخرى ما الذي ينقص أطفال الحاضر ولا يوجد لديهم اليوم وهم رجال المستقبل أليس متوافر لهم تناول المأكولات والمشروبات والعقاقير الطبية ويمتلكون الملابس والمقتنيات الشخصية مهما كانت نوعية الجودة ردئية فيما سبق.. ألا يسمح لهم بمشاهدة بعض أو معظم البرامج التلفزيونية، ويحصلون على بعض أو جل الوقت لتمضيته لهواً ولعباً وتسلية مع الاصدقاء والأقارب، وماعليهم مقابل ذلك سوى تأدية ماعليهم من واجبات مدرسية، وتنفيذ تعليمات الراشدين وقبولها بطاعة تامة دون مناقشة أو تمرد رافض!!.
ماذا يحتاجون وهم مراراً وتكراراً يذهبون للمدارس ويحملون على ظهورهم مايتوجب عليهم حمله من المناهج والكتب الدراسية؟منصتين بإطراق للإذاعة المدرسية في اصطفاف موحد وماعليهم غير الالتزام بتعليمات الإدارة المدرسية والجلوس الصامت أمام سيل المعلومات المتدفقة من أفواه المعلمين وليس مطلوب منهم غير اجهاد ذاكرتهم لحفظها وضمان عدم تفلتها لتدوينها كماهي على أوراق الاختبارات من غير نسيان.
أليس هذه في الواقع الصورة الذهنية المرسومة لدينا لما ينبغي أن يسلكه هؤلاء الأطفال حتى يكونوا صالحين طيبين أذكياء مهذبين؟! ولكن ألا يحتاج الأطفال إلى أشياء أخرى أكثر إلحاحاً لماهو متاح ومتوافر لهم على الصعيد الأسري والتعليمي؟
ليست مثالية فجميع الأدوار والمسئوليات التي تقوم بها الأسر والمدارس تجاه الطفولة هي اشباعات ضرورية ولايمكن الاستغناء عنها مطلقاً، ولكنها على ما أعتقد غير كافية لسبب بسيط جداً وهو أن جميع تلك الأدوار لم تحاول اكتشاف الصورة الذهنية لدى الأطفال عن أنفسهم من هم وكيف يفكرون؟
ما استعداداتهم وأين تكمن قدراتهم الإبداعية فيهم؟
ماذا يملكون حالياً من مواهب وماذا يأملون أن يكونوا عليه لاحقاً؟
مامخاوفهم ومشكلاتهم ومصادر قلقهم؟
ما أهم مايلح على عقولهم من أسئلة محيرة وماهي اقتراحاتهم وحلولهم الفردية؟
ماهي قناعاتهم وقيمهم الشخصية وأراؤهم الذاتية؟
أيها الأولياء والمعلمون هناك عالماً تكوينياً داخلياً ونظاماً خفياً في شخصيات الأطفال لايمكن الاقتراب منه وقراءة شفرته وتشغيل مناتجه واستثمار طاقاته في كل ماهو جيد وخير وصالح وناجح مالم نحاول تأدية بعض الأدوار وامتلاك واتقان بعض المهارات اللازمة أثناء التعامل معهم لاشباع حاجاتهم في سياق أساليب التنشئة والطرائق التعليمية من تلك المهارات اللازمة لتأدية الأدوار الغائبة التي يحتاجها الأطفال أشد الاحتياج أثناء التعامل مع حاجاتهم على سبيل القصر لا الحصر :-
1 مهارات فن التواصل وكسر الحواجز.
2 مهارات حل المشكلات وطرائق تعليم التفكير.
3 مهارات تكوين العلاقات وبناء القواعد.
وغيرها من المهارات التي ينبغي على الأسر والمدارس معرفتها وممارستها مع عالم الطفولة في هذا العصر الذي بدت ظواهره اليومية أكثر تعقيداً وأسرع تغيراً وبما يوحي بمستقبل أكبر انفتاحاً على خيارات عديدة واحتمالات شتى ممكنة قد يغيب فيها ماهو معقول ومنطقي، وسنحاول طرق تلك المهارات اللازمة في اعداد قادمة إن شاء الله تعالى.
* الاستاذ المساعد بقسم اصول التربية جامعة تعز / الجمهورية

انقر هنا لقراءة الخبر من مصدره.