الوكيل الجمالي يطلع على سير العمل في المشتل المركزي الزراعي في البيضاء    استنفار لهيئة المواصفات بذمار لإنقاذ الأطفال من الحليب غير الآمن    صواريخ إيرانية متعددة الرؤوس تضرب يافا وعمليات حزب الله تربك الشمال    الفيفا يحسم الجدل: إيران ستشارك في مونديال 2026 على الأراضي الأمريكية    معركة المصير    تشريع "الإبادة" واغتيال العدالة الدولية    مكتب الشباب والرياضة بالامانة يزور المراكز الصيفية بمديرية التحرير    حضرموت تحت وطأة "المنتصر".. قراءة في ممارسات تعيد إنتاج سيناريو 94    العرب هم من سجلوا سوابق دولية لأطماع التوسع والدعاوى الزائفة.    3 جرحى من دفاع شبوة في عدوان بمسيرة حوثية في بيحان    عود الإرهاب إلى عدن؟ جدل وغضب بعد عودة مهران القباطي    خطاب ترامب المرتقب: الأهداف والعواقب    صحيفة: إيران غير مستعدة للدخول في مفاوضات مع الولايات المتحدة لإنهاء الحرب    صدمة دبي: حرب ايران توجه ضربة لاسطورة الثراء على مدى 40 عاما    الخارجية الإماراتية توضح بشأن أوضاع الجالية الإيرانية    مراثي القيامة    مراثي القيامة    صنعاء .. تقديم تسهيلات جديدة للمستثمرين    عودة قائد عسكري مقرب من الإخوان إلى عدن    هيئة الشؤون البحرية بحضرموت: موانئ البحر العربي تمتلك مقومات التحول إلى مراكز لوجستية عالمية    احتشاد مهيب لشعب الجنوب في العاصمة عدن يفتح مقرات المجلس الانتقالي    شبوة… أطباء وممرضون يهددون بتعليق العمل في حال عدم الاستجابة لمطالبهم    فيصل سعيد فارع.. من أولئك الذين يبقون    الإفرج عن 9 سجناء معسرين في محافظة ذمار    وفاة طفلين غرقا أثناء السباحة في إحدى قنوات الري بلحج    الهلال الأحمر يوزّع مساعدات عاجلة ل 36 أسرة متضررة في الحديدة    استقبال أسير محرر في محافظة ذمار    إيطاليا تغيب عن كأس العالم للمرة الثالثة تواليا    اليمن يدين مصادقة الاحتلال على قانون إعدام الأسرى الفلسطينيين وتحذر من تداعياته    سريع يعلن عن عملية عسكرية صاروخية في فلسطين المحتلة    أمين عام الإصلاح يعزي رئيس مجلس النواب في وفاة ابن شقيقه    انتعاش جماعي للمعادن النفيسة.. الذهب والبلاتين يرتفعان والدولار يتراجع    استنفار في عدن ومواجهات محتملة بين المرتزقة    صنعاء.. جمعية الصرافين تعمم بإعادة التعامل مع منشأة صرافة    نجاح أول عملية قسطرة طرفية في مستشفى الثورة بالحديدة    اليمنية تستأنف رحلات عدن – عمّان ابتداءً من 1 إبريل    وزير الدفاع: بناء الدولة وترسيخ الاستقرار لا يتحققان إلا من خلال تفعيل النظام والقانون    عصابات بن حبريش تختطف وقود كهرباء المهرة وتدفع المواطنين نحو العتمة    محافظ عدن يهدد إعلامي بالحبس.. سقوط أخلاقي وسياسي يكشف عقلية البلطجة وقمع الكلمة    تقرير أممي: تحسن الأمن الغذائي في اليمن بشكل طفيف    لا ترمِها بعد اليوم! الفوائد المذهلة لقشور الجوز    مرض السرطان ( 5 )    "سنعود".. مسرحية لنازحين ببيروت تجسد المقاومة الثقافية ضد اسرائيل    عدن.. نقل عريس إلى العناية المركزة بسبب منشط جنسي    اتحاد كرة القدم ينفي تأجيل انطلاق الدوري اليمني    اتحاد كرة القدم ينظم دورة تنشيطية للحكام استعدادا للدوري اليمني    الزامل اليمني وملحمة النصر..    أحمد قعبور يغادر تاركاً إرثاً فنياً يخلّد القضية الفلسطينية    الاتحاد الآسيوي يقر تأجيل مباراة المنتخب الوطني ونظيره اللبناني إلى مطلع يونيو المقبل    اللهم لا شماتة    إشكالية الرواية والتدوين بين قداسة النص وإشكالات النقل    محمد صلاح يعلن رحيله عن ليفربول .. ما هي وجهة صلاح المقبلة؟    البرلماني اليمني أحمد سيف حاشد يواجه المرض والحياة في الغربة وسط صمت رسمي مستمر    العيد ولعبة الكراسي    صنعاء : تعميم هام .. بشان صلاة العيد ..!    رسمياً.. 3 دول تفاجئ العالم باعلان الخميس أول أيام عيد الفطر    وزارة الأوقاف:الخميس متمم لشهر رمضان والجمعة أول ايام عيد الفطر    شبوة.. عندما يبكي التاريخ في حضرة التقسيم    







شكرا على الإبلاغ!
سيتم حجب هذه الصورة تلقائيا عندما يتم الإبلاغ عنها من طرف عدة أشخاص.



المعلم والمتعلم وجهاً لوجه...!
صلاح عبد السلام نشر في الجمهورية يوم 21 - 02 - 2013

التعليم كما يراه بعض التربويين مجهود شخص لمعونة آخر على التعليم، والتعليم، عملية حفز واستثارة قوى المتعلم العقلية ونشاطه الذاتي، وتهيئة الظروف المناسبة التي تمكن المتعلم من التعليم في حين أن التعلم مجهود شخصي ونشاط ذاتي يصدر عن المتعلم نفسه وقد يكون كذلك بمعونة من المعلم وإرشاده.
وانطلاقاً من تلك الآراء كيف نرى حال المعلم والمتعلم في وطننا اليمني الحبيب وخاصة في مدارسنا؟ هل مقولة الشاعر أحمد شوقي القائل فيها: قم للمعلم وفه التبجيلا..كاد المعلم أن يكون رسولاً، حاضرة ومتجسدة في واقعنا؟ وأيهما يجب التعويل عليه في العملية التعليمية؟ بمعنى من هو محور العملية التعليمية هل هو المعلم أم المتعلم؟ وهل المعلم والمتعلم شريكان في العملية التعليمية؟ وهل المتعلم يحترم المعلم، والمعلم يحترم المتعلم؟ وهل يمارس المعلم دور الديمقراطية في التعليم أم دور الديكتاتورية؟ وهل المتعلم بحاجة إلى تدريب وتنمية وعلاقات حميمة مع المعلم أم بحاجة إلى التعليم فقط دون وجود علاقات تكاملية وتأثير وتأثر وتربية وتنمية مستدامة.
وقبل الإجابة عن تلك الأسئلة دعونا نكشف عن الداء بأمثلة واقعية سمعناها وسمع بها الكثير وكتب عنها كثير من الكتاب بصور عمومية لكننا سنختصر بعضها على سبيل التمثيل حسب المقام سمعت أحد المعلمين يقول عن الاحترام: الطلاب المحترمون انتهى زمانهم أما طلاب هذه الأيام يحتاجون إلى تربية وقال آخر المعلم حيث يضع نفسه سلباً أو إيجاباً ويرد اللوم على المتعلمين قائلاً: المتعلم أو الطالب هو محور العملية التعليمية ودور المعلم هو الإشراف فقط، مضيفاً أن إدارة المدرسة هي من تمتهن المعلم ولا تقدره وقت ظروفه الطارئة ناهيك عن تلفظ بعض المديرين على المعلمين بألفاظ وقحة وبذيئة مع سب وذم وقدح في الشخصيات وخاصة المخالفة لهم حزبياً.
وسمعت كثيراً من المتعلمين وخاصة طلاب المدارس يردون اللوم على المعلم نفسه ويصفون المعلم بأنه هو محور العملية التعليمية ويقولون ألقاباً معينة على معلميهم من باب السخرية- وليعذرني القارئ عن ذكرها هنا من أمثال قولهم لبعض المعلمين: فلان أبال، والمدرس الفلاني أهطل والآخر:سراج، والآخر أزرق، وفلان: أحمر، وفلان لوح والمعلم الفلاني مرهتج وذاك بلطجي، وهذا طويلة، وذاك أصلع ومما أضحكني قول أحد الطلاب المتعلمين إن المعلم الذي لا يرتاحون له يصدرون أصواتاً داخل الصف تستفزه بصورة جماعية ولا يعلم من المتسبب إضافة إلى رميه بأدوات وهو يكتب على سبورته إما بأشياء صغيرة أو كبيرة.
وقال لي عدد آخر: إنه في مدرستنا تم ضرب المعلم الفلاني وتم الاعتداء على مدير المدرسة وقال آخر من المتعلمين المعلم هو السبب يبادر بالسب والشتم واللعن والطالب ما يترك نفسه يرد بالمثل وقد يصل إلى القتل أو الضرب وخاصة في المدارس الحكومية.
وقال لي أحد أولياء الأمور: إن أولادي العشرة وقفوا الدراسة؟ فقلت له: لماذا؟ قال: إذا كان الأساس تعبان أي هش- كيف سيقوم البناء؟ أولادي ما أسسهم المعلمون صح تركوهم دون متابعة وتقييم فطلعوا الصفوف العليا وهم غير قادرين على القراءة والكتابة فقلت لهم: أوقفوا الدراسة أحسن، فوقفوا ويرد اللوم ولي الأمر على إدارة المدرسة ومعلميها حيث يقول: أصبحت الإدارة فرصة للنهب وجلب الأموال وإخراج الشهائد دون علم بمستوى الطالب المتعلم، والمعلم أصبحت المعرفة معه هي السبيل لإنجاح المتعلم ناهيك عن الرشوات والابتسامات وخدمته في أي معاملة له.
وبعد هذه الأمثلة دعونا نقترب من الإجابة عن الأسئلة المطروحة ولنجعلها موجهة إلى من له قلب أو ألقى السمع وهو شهيد.
حال المعلم والمتعلم في وطننا الحبيب في حالة يرثى لها إلا من رحم ربي- كل واحد يرد اللوم على الآخر، المعلم يقول إن الطالب المتعلم هو السبب، والمتعلم يقول إن المعلم هو السبب والمعلم يرد سبب التدهور الحاصل على إدارات المدارس والموجهين والكتاب المدرسي والسلطات العليا والمتعلم يوضح ذلك التدهور بعدم تحمل المعلمين وإداراتهم وموجهيهم للمسئولية التعليمية، ويردون ذلك لعدم وجود معامل مدرسين وكتب كافية ومعلم حريص على نفعهم وتنمية قدراتهم كيف ما كانت الظروف.
وعلى ذلك أصبحت الرذائل المتمثلة بالتحقير والسب والشتم موجودة في كلا الطرفين وغابت القدوة الحسنة- إلا ما ندر- وتعلق المعلم بسيارته أو باصه أو دراجته النارية أكثر من تعلقه بالمتعلم وأصبح المعلم ممتهناً من قبل المسئولين عليه ومن الطلاب المتعلمين الأمر الذي يجعله ديكتاتورياً حيناً ومتساهلاً حيناً آخر سواء في المدن أو الأرياف والضحية هم المتعلمون.
والحق يقال: إن المعلم هو محور العملية التعليمية وأساسها وليس المتعلم لأن المعلم يشكل ضمن موقعه في العملية التعليمية حجر الزاوية وبدونه لا يمكن للعملية التدريسية السير والنجاح في تحقيق الأهداف المرغوبة وهذا قول أكثر التربويين لكن لا نحمله فوق حدود التكلف بل لابد من تعاون الأسرة والإدارة والموجهين والسلطات المحلية إلى أعلى قمة الهرم في الدولة معه والوقوف ضد كل من يعرقل العملية التعليمية ومتى ما وجد المعلم أرضية خصبة وبذوراً حسنة ومياهاً طيبة لاشك أنه سيثمر ناشئة صالحة ومثقفة حق التثقيف والتعليم.
ختاماً: ليكن ولي الأمر معلماً وليكن جميع أفراد الأسرة معلمين للصغير والكبير وليكن الدكتور معلماً والجندي معلماً والضابط معلماً والقاضي معلماً والحاكم معلماً والمحكوم معلماً والإعلامي معلماً وليكن الوزير معلماً والخطيب معلماً والرياضي معلماً وليكن المحافظ معلماً ورجل المرور معلماً وليكن جميع أفراد المجتمع معلمين للخير والوحدة والصلاح والمعروف والاحترام وفعل الخيرات والتعاون ولم الشمل وتوحيد الصفوف وتعليم الفضائل والابتعاد عن الرذائل وغير ذلك امتثالاً لقول الرسول “صلى الله عليه وسلم”:” إنما بُعثت معلماً”.
رابط المقال على الفيس بوك

انقر هنا لقراءة الخبر من مصدره.