يمرس : اليمن ضمن أربع دول عربية مستفيدة من برامج المنظمة

حملات ضبط الأسعار في العاصمة عدن.. جهود تُنعش آمال المواطن لتحسن معيشته في السياسة القرار الصحيح لاينجح الا بالتوقيت الصحيح قادةٌ خذلوا الجنوبَ (1) مشكلات هامة ندعو للفت الانتباه اليها في القطاع الصحي بعدن!! الرئيس الزُبيدي يوجّه بسرعة فتح محاكم العاصمة عدن وحل مطالب نادي القضاة وفقا للقانون أحزاب حضرموت تطالب بهيكلة السلطة المحلية وتحذر من انزلاق المحافظة نحو الفوضى الرئيس المشاط يعزّي في وفاة نذير محمد مناع إغلاق محال الجملة المخالفة لقرار خفض أسعار السلع بالمنصورة لهذا السبب؟ .. شرطة المرور تستثني "الخوذ" من مخالفات الدراجات النارية منع سيارات القات من دخول المكلا والخسائر بالمليارات مناقشة قضايا حقوق الطفولة باليمن رئيس هيئة حقوق الانسان يؤكد على أهمية العمل بروح الفريق والارتقاء بالأداء الحقوقي الرئيس الزُبيدي يقود معركة إنقاذ الاقتصاد وتحسين قيمة العملة عشرات الحقوقيين المغاربة يضربون عن الطعام احتجاجاً على التجويع الصهيوني لغزة موقع بريطاني: قدراتُ اليمن البحرية تكشف هشاشة الردع الغربي قوة مصر.. أمرٌ حتمي تكريمًا لتضحياته.. الرئيس الزُبيدي يزيح الستار عن النصب التذكاري للشهيد القائد منير "أبو اليمامة" بالعاصمة عدن لاعب المنتخب اليمني حمزة الريمي ينضم لنادي القوة الجوية العراقي رئيس الوزراء من وزارة الصناعة بعدن: لن نترك المواطن وحيداً وسنواجه جشع التجار بكل حزم اجتماع بالحديدة يناقش آليات دعم ورش النجارة وتشجيع المنتج المحلي "القسام" تدك تحشيدات العدو الصهيوني جنوب خان يونس المشايخ في مناطق الحوثيين.. انتهاكات بالجملة وتصفيات بدم بارد تدشين فعاليات المولد النبوي بمديريات المربع الشمالي في الحديدة عدن.. تحسن جديد لقيمة الريال اليمني مقابل العملات الاجنبية الاتحاد الدولي للمواي تاي يفرض عقوبة على "إسرائيل" بعد إعدامها لاعب فلسطيني استشهاد 22 فلسطيني برصاص وقصف الاحتلال أنحاء متفرقة من قطاع غز خبير في الطقس: موجة أمطار قادمة من الشرق نحو غرب اليمن أمواج البحر تجرف سبعة شبان أثناء السباحة في عدن سون يعلن الرحيل عن توتنهام وفاة وإصابة 470 مواطنا جراء حوادث سير متفرقة خلال يوليو المنصرم محمد العولقي... النبيل الأخير في زمن السقوط تسجيل هزات أرضية من البحر الأحمر بتهمة الاغتصاب.. حكيمي أمام المحكمة الجنائية لابورتا: برشلونة منفتح على «دورية أمريكا» ماريت تفاجئ مولي.. وكيت تنتزع ذهبية 200 طفل هندي في الثانية من عمره يعض كوبرا حتى الموت ... ويُبصر العالم بحالة نادرة الجنوب هو الحل من تاريخ "الجنوب العربي" القديم: دلائل على أن "حمير" امتدادا وجزء من التاريخ القتباني تقرير حكومي يكشف عن فساد وتجاوزات مدير التعليم الفني بتعز "الحوبان" من يومياتي في أمريكا.. استغاثة بصديق ذمار.. سيول جارفة تؤدي لانهيارات صخرية ووفاة امرأة وإصابة آخرين وعاد الجوع… وعاد الزمان… وضاع الوطن مأرب.. مسؤول أمني رفيع يختطف تاجراً يمنياً ويخفيه في زنزانة لسنوات بعد نزاع على أموال مشبوهة لاعب السيتي الشاب مصمّم على اختيار روما أولمو: برشلونة عزز صفوفه بشكل أفضل من ريال مدريد تعز .. الحصبة تفتك بالاطفال والاصابات تتجاوز 1400 حالة خلال سبعة أشهر من أين لك هذا المال؟! كنز صانته النيران ووقف على حراسته كلب وفي! دراسة تكشف الأصل الحقيقي للسعال المزمن ما أقبحَ هذا الصمت… لمن لايعرف ملابسات اغتيال الفنان علي السمه تساؤلات............ هل مانعيشه من علامات الساعه؟ وماذا اعددناء لها؟ وداعاً زياد الرحباني اكتشاف فصيلة دم جديدة وغير معروفة عالميا لدى امرأة هندية 7 علامات تدل على نقص معدن مهم في الجسم.. تعرف عليها تسجيل صهاريج عدن في قائمة التراث العربي العلامة مفتاح يؤكد أهمية أن يكون الاحتفال بالمولد النبوي هذا العام أكبر من الأعوام السابقة رسالة نجباء مدرسة حليف القرآن: لن نترك غزة تموت جوعًا وتُباد قتلًا

شكرا على الإبلاغ!

سيتم حجب هذه الصورة تلقائيا عندما يتم الإبلاغ عنها من طرف عدة أشخاص.

اليمن ضمن أربع دول عربية مستفيدة من برامج المنظمة
منسق منظمة وورلد لينكس ل (الجمهورية) :

الجمهورية نشر في الجمهورية يوم 08 - 03 - 2007

حققنا نسبة وصول إلى مايزيد عن 1000 مدرسة و 6000 معلم وحوالي مليون طالب
من ثمار البرنامج تنظيم حصص تدمج التكنولوجيا بالمناهج الدراسية
تشهد (12) مدرسة للتعليم الثانوي بمحافظة حضرموت (ساحلاً ووادياً) منذ أكثر من عام تنفيذ مراحل برنامج التنمية المهنية لمعلمي المحافظة ، فبعد انقضاء ثلث المشوار بقى الجزء الأخير الذي تدور رحاه هذه الأيام على خطى إكمال المرحلة الثالثة وصولاً للمرحلة الرابعة، البرنامج الذي برزت ثمراته اليانعة مع ختام كل مرحلة .. بلغ مستوى نجاحه حد تنظيم حصص محوسبة وأخرى تدمج التكنولوجيا بالمناهج الدراسية .. نجاح ماكان يتأتى بصورته المشرقة ونتائجه الملفتة للأنظار لولا تضافر وانسجام عوامل عدة ..
في مقدمتها التنسيق ما بين الجهة المشرفة على تنفيذ البرنامج مكتب وزارة التربية والتعليم بمحافظة حضرموت بالساحل والوادي والجهة الداعمة والممولة للمشروع ممثلة بمؤسسة العون للتنمية دون إغفال دور المنظمة التي تضطلع بجانب التأهيل والتدريب وتتحمل جزءاً من نفقات تمويل البرنامج ممثلة بمنظمة وورلد لينكس المنطقة العربية التي سعينا لاستقصاء تاريخها وامكانياتها ومستوى خبراتها ومجالات عملها المختلفة ، وطبيعة نشاط البرنامج الذي تنفذه في اليمن، من خلال لقاء صحفي جمعنا بالخبير الإقليمي للمنظمة أ.باسم محمد غازي، منسق التنمية المهنية ، والمحاضر عن البرنامج في دول الأردن ولبنان وسوريا .. إلى جانب بلادنا .
تحسين مخرجات التعليم
- في البداية طلبنا منه إعطاءنا لمحة موجزة عن منظمة وورلد لينكس المنطقة العربية، وأبرز أهدافها ؟
- فأوضح الأستاذ/ باسم بالقول :
تمثل منظمة «وورلد لينكس المنطقة العربية» الفرع العربي للمنظمة العالمية غير الحكومية ، «وورلد لينكس» تأسست في عام 2003م لتحسين مخرجات التعليم والفرص الاقتصادية ودعم قدرات الشباب العربي ، وتعزيز التواصل بينهم ، من خلال استخدام التقنية والإنترنت ، والتنمية المهنية للمعلمين بهدف تطوير أساليب التعليم والتعلم في الغرفة الصفية لتحيق نتائج تعليمية أفضل.
مواءمة برامج تلائم الثقافة العربية
- ما هي الرؤية التي تحدد آلية عمل المنظمة ؟ وماذا عن منجزاتكم في المنطقة العربية ؟
- تتمثل رؤية وورلد لينكس ،المنطقة العربية، في تنمية قدرات الشباب العربي، وإطلاق إبداعاتهم وتحسين مهاراتهم وتوسيع معارفهم وآفاقهم لتمكينهم من المساهمة الفاعلة في التنمية الوطنية الشاملة لبلدانهم واقتصاد المعرفة العالمي وتحقيق التفاهم العالمي ، وقد استطاعت المنظمة وخلال أول عامين من تأسيسها إطلاق برامج تجريبية متميزة في المنطقة ساهمت في وضع الاستراتيجية المناسبة لتطوير عملها وتوسيع برامجها . كما تمت مواءمة كافة برامج المنظمة لتلائم الثقافة العربية والبيئة المحلية ، وتصميم البرامج المناسبة لكل دولة حسب متطلبات المرحلة التعليمية والاحتياجات المحلية والقدرات المؤسسية فيها.
اندماج مع المناهج المحلية
- حدثنا عن طبيعة البرامج التي تنفذها المنظمة في المنطقة العربية ؟
- تنفذ المنظمة حالياً برامجها في أربع دول عربية الأردن وسوريا واليمن وفلسطين محققة نسبة وصول مع نهاية العام 2006م إلى ما يزيد عن 1.000 مدرسة و 6.000 معلم وحوالي مليون طالب .. إضافة إلى ذلك نجحت المنظمة بجعل برامجها جزءاً من برامج التنمية للمعلمين في تلك الدول ودمج أساليبها ومناهجها مع المناهج التعليمية لتطوير التعليم والإصلاح التربوي وضمان الاستمرارية . وتأمل وورلد لينكس المنطقة العربية أن يستفيد من برامجها مع نهاية العام 2010 أكثر من 5 ملايين طالب في الدول العربية.
مجلس استشاري من شخصيات رفيعة
- ماهي الجهة التي تدير المنظمة وتوجه سياساتها ؟
- يشرف على «وورلد لينكس المنطقة العربية» ويوجه سياساتها في المنطقة مجلس استشاري مكون من شخصيات عربية وعالمية رفيعة المستوى .. ويتكون المجلس الاستشاري من جلالة الملكة رانيا العبد الله، والسيدة أسماء الأسد السيدة الأولى في سوريا وسمو الأميرة زهرة آغا خان ، والسيدة بهية الحريري عضو البرلمان اللبناني ورئيس لجنة التعليم ، والسيدة لبنى عليان المدير التنفيذي لشركة عليان للتمويل ، والسيدة إلين وولفنسون الناشطة في مجال التعليم الدولي وزوجة رئيس البنك الدولي الأسبق.
بالإضافة إلى ذلك يدير «وورلد لينكس المنطقة العربية» مجلس إدارة مكون من رجال أعمال وشخصيات عربية وعالمية ذات خبرات واسعة في برامج التنمية المهنية وتكنولوجيا التعليم.
تدريب وتعزيز قدرات
- أ باسم ، حدد أهداف برنامج التنمية المهنية للمعلمين الذي ينفذ في محافظة حضرموت حالياً ؟
- تتمثل الأهداف العامة للبرنامج في :
1) توفير التدريب المتخصص للمعلمين من خلال التدريب على برنامج وورلد لينكس للتنمية المهنية للمعلمين ، لاكسابهم المهارات اللازمة والخبرات المناسبة لتوظيف التكنولوجيا ومصادر التعلم واستراتيجيات التعليم والتعلم المتمحوره حول الطالب لتحسين مخرجات التعليم.
2) تعزيز قدرات الطلاب ، وإعدادهم لدخول عصر التكنولوجيا مزودين بالعلم والمعرفة والمهارة اللازمة للمساهمة الفاعلة في التنمية الاقتصادية الوطنية واقتصاد المعرفة العالمي.
3) تمكين مديري المدارس من اكتساب فهم أفضل لتقنيات المعلومات والاتصالات وتطبيقاتها في التعليم والتعلم من خلال تنفيذ الورش التدريبية الخاصة بمديري المدارس.
4) تعزيز مشاريع التعلم بالمشاركة التي تقوم على أساس المنهاج والتي ستوجه المعلمين والطلاب للوصول بفاعلية إلى المعلومات ذات الجودة العالية ، واستخدام الشبكة العالمية للتشارك والتعاون مع نظرائهم في الدول العربية وتطوير المهارات ليصبحوا منتجين للمعلومات أيضاً.
5) إنشاء محتوى تعليمي عربي على شبكة المعلومات العالمية ، وربط الشباب العربي بشبكة تعلم وطنية وعربية وعالمية وتيسير تبادل الخبرات فيما بينهم.
6) تنفيذ الدراسات التقنية المتخصصة لبرامج التنمية المهنية للمعلمين وأثرها في تحسين نوعية التعليم ومخرجاته.
مكونات المشروع في اليمن
أما إذا أردنا الحديث عن مكونات المشروع في اليمن فتتمثل في :
1) تدريب المعلمين والتنمية المهنية المستدامة للمدربين .. حيث ستعمل وورلد لينكس المنطقة العربية على رفع كفاءة المدربين وتحسين قدراتهم التدريبية من خلال عقد ورش تنمية خاصة للمدربين طوال فترة تنفيذ المشروع ، من خلال مراحل البرنامج الأربعة (160 ساعة تدريب مباشر وأكثر من 160 ساعة تطبيق في الغرفة الصفية).
وبالتالي تأهيل المعلمين لتوظيف استراتيجيات التعلم الحديثة في الغرفة الصفية وتفعيل دور الطالب بصفته محور العملية التعليمية.
2) دعم المعلمين (Techer Mentoring) يعد مكون دعم المعلمين وتقديم المساعدة الدائمة لهم لتمكينهم من تطبيق أساليب التعلم الحديثة ودمج التكنولوجيا بفعالية من أهم عوامل نجاح التدريب . ومن خلال تكليف مدربين محوريين (Techer Mentors) لتقديم الدعم في المدرسة الأساس والتي يطبق بها البرنامج.
3) مشاريع الطلبة والمسابقات الطلابية :
ستقوم وورلد لينكس المنطقة العربية بتضمين مشروعها أنشطة وفعاليات طلابية موجهة نحو توسيع قدرات الشباب وتحفيز التعلم ومهارات التفكير العليا لديهم ويشتمل ذلك على مسابقات المشاريع والأعمال الإبداعية وورش العمل الخاصة بالطلاب.
خمس مراحل متكاملة
- وماذا عن مراحل برنامج التنمية المهنية للمعلمين ؟
- مراحل برنامج وورلد لينكس المنطقة العربية للتنمية المهنية للمعلمين تتمثل في المرحلة التمهيدية : (المرحلة صفر) مفاهيم ومهارات أساسية في تكنولوجيا المعلومات والاتصال (حسب الحاجة) ، وتحدد مدة التدريب حسب احتياجات المتدربين الفنية ، ومستوى اتقانهم للمهارات الأساسية.
المرحلة الأولى :
مقدمة في استخدام الإنترنت لأغراض التعليم والتعلم وتعريف المفاهيم والتكنولوجيا والمهارات الأساسية اللازمة لدخول عالم تكنولوجيا المعلومات والانترنت لأغراض التعليم ، وبدء الحوار حول الامكانيات الجديدة والممارسات الجيدة وإكساب المتعلمين (معلمين وطلاب) المهارات والممارسات الجيدة لبناء مجتمع المتعلمين عبر الشبكة العالمية.
المرحلة الثانية :
مقدمة إلى مشاريع التعلم بالمشاركة عن بعد .. مقدمة إلى التعلم بالمشاركة عن بعد من هياكل الأنشطة إلى إنشاء وتصميم وتنفيذ ونشر مشاريع التعلم بالمشاركة عن بعد . توجيه ومساعدة المعلمين في توظيف ودمج استراتيجيات التعلم المتمحورة حول الطالب والمناهج المحوسبة ومصادر المعرفة والتكنولوجيا المتاحة في تعزيز تعلم الطلاب وتنمية مهارات التفكير العليا والإبداع من خلال مشروع التعلم وخطط الدروس المصاحبة.
المرحلة الثالثة :
دمج المنهج الدراسي والتكنولوجيا بهدف تطوير المهارات والخبرات حول كيفية بناء وتنفيذ وتيسير الممارسات الصفية المبتكرة والتي تدمج بين تكنولوجيا المعلومات والاتصالات والمناهج الدراسية .. توجيه ومساعدة المعلمين في توظيف ودمج استراتيجيات التعلم المتمحورة حول الطالب والمناهج المحسوبة ومصادر المعرفة والتكنولوجيا المتاحة في تحسين خطط الوحدات التعليمية والدروس بهدف دعم تعلم الطلاب وتحسين مخرجات التعلم.
المرحلة الرابعة :
الابتكارات : أصول التدريس والتكنولوجيا والتنمية المهنية .. وترتكز على تطوير المهارات وتعميق الفهم حول كيفية إنشاء وتقويم ونشر الممارسات الصفية المبتكرة التي تدمج بين تكنولوجيا الشبكات والمنهج الدراسي وتراعي في الوقت ذاته الاعتبارات الاجتماعية والأخلاقية .. وتنمية المهارات في البحث والمشاركة في فرص التنمية المهنية المستدامة وتقييم تعلم الطلاب وتنمية مهارات التفكير العليا لديهم.
علماً أن مدة التدريب خلال المراحل (من الأولى إلى الرابعة) تشمل على (40) ساعة لكل مرحلة على حدة.

انقر هنا لقراءة الخبر من مصدره.