يمرس : توجهات جديدة لاستخدام وتوظيف تقنية المعلومات والاتصال في التعليم

دول العدوان تعترف باستهداف المنشآت المدنية باليمن اغتيال "سيف الإسلام".. حين تُشنق السيادة بحبال "الخوارزميات القذرة" تركيا.. 3 هزات أرضية قوية متتالية خلال دقيقة واحدة وزير الإعلام الصومالي: لن نسمح لإسرائيل باستخدام أراضينا لتهديد الجوار دوري أبطال أفريقيا: الاهلي يحسم تأهله لربع النهائي رغم التعادل امام شبيبة القبائل الليغا .. برشلونة يضرب مايوركا بثلاثية في شكوى ل"الاتحاد البرلماني الدولي".. الناىب حاشد يكشف عن تدهور حاد في وضعه الصحي سوسيداد يحقق الفوز ويستعيد مركزه الثامن في الليغا حلف قبائل حضرموت و"الجامع" ينتقدان آليات تشكيل الحكومة ويتمسكان ب"الحكم الذاتي" صنعاء.. السلطات تسمح بزيارة المحامي صبرة وشقيقه يكشف تفاصيل الزيارة تنفيذية انتقالي حالمين تعلن دعمها لمطالب أبناء حضرموت وتدين قمع المتظاهرين كاك بنك يعلن شراء العملات الأجنبية من المواطنين وفق السعر الرسمي ارسنال يهزم سندرلاند3-0 وتشيلسي يفوز علي ولفرهامبتون 3-1 في الدوري الانجليزي إشراق المقطري :عندما يجد القانون صوته الإنساني شرطة المرور تدشن الخطة المرورية لشهر رمضان المبارك صنعاء.. البنك المركزي يحدد موعد صرف مرتبات ديسمبر 2025 مفتاح يطلّع على سير العمل بمركز خدمات المستثمر "النافذة الواحد" العلامة مفتاح يزور معرض "إيفنت فاستيفال" الشهر الكريم السادس الافراج عن 161 سجين في البيضاء بمناسبة قدوم رمضان فلكي يمني يحذر من كتلة باردة ورياح مثيرة للغبار قضية الجنوب أصابت اليمنيين بمرض الرهاب سقطرى تجدد العهد للجنوب.. اصطفاف شعبي دفاعا عن الهوية من معاقل الإخوان إلى وزارة الدفاع.. العقيلي نموذجٌ صارخ لاختراق الاخوان.. تم تجنيده من قبل مجاهدي افغانستان مان يونايتد يواصل سلسلة انتصاراته بالبريمرليج حادث سير مروع على الطريق الساحلي بين عدن والحديدة عن دار رؤى بكركوك: «شارلوتي» رواية قصيرة لليمني حميد عقبي تدشين اختبارات النقل ل6 ملايين طالب في مدارس الجمهورية الرئيس يشيد بدور أبناء الضالع في ردع المشروع الإمامي والدفاع عن النظام الجمهوري إرادة الشعوب لا تصنعها الخوارزميات عضو مجلس القيادة المحرّمي يلتقي وزير الأوقاف والإرشاد الشيخ تركي الوادعي صنعاء.. بدء إصدار التعزيزات المالية لمرتبات ديسمبر 2025 لجميع الفئات نجم اليمن للتنس خالد الدرم يحصد برونزية غرب آسيا البارالمبية بمسقط أعمال شغب ليلية في وادي حضرموت "الانتقالي الجنوبي" يندد باعتداء القوات "الإخوانية" على المتظاهرين منظمة دولية : اليمن من أكثر دول العالم معاناة من ندرة المياه افتتاح دورة الألعاب الأولمبية الشتوية 2026 في ايطاليا رئيس هيئة المحافظة على المدن التاريخية يزور مدينة شهارة إب.. فريق "صقور بعدان" يتوج ببطولة كأس "بعدان" ال 18 بحضور جماهيري واسع لحج.. وفاة سائقين في حادث مروري بطور الباحة الأرصاد تتوقّع طقساً معتدلاً في السواحل وبارداً في المرتفعات الجبلية والصحاري انخفاض استهلاك واسعار السكر لادنى مستوى في 5 سنوات علماء روس يطورون مركبات كيميائية توقف نمو الأورام ترتيبات لتشغيل وجهات جديدة لطيران اليمنية وزيادة الرحلات بين المطارات اليمنية والسعودية ملكية اللاشيء تقرير خاص : كهرباء عدن والمنحة السعودية.. تحسن مؤقت يوقظ ذاكرة المعاناة الطويلة ويضع الحكومة أمام اختبار صيف قاسٍ .. في ذكرى رحيل القائد عشال الفخراني يحصد جائزة الاستحقاق الكبرى لعام 2026 شعب الجنوب العربي عالمي بوسطيته واعتداله دراسة طبية تكشف نهجاً مبتكراً لتعزيز التعافي من السكتة الدماغية تعز.. تسجيل نحو ألفي حالة إصابة بالسرطان خلال العام الماضي هيئة الآثار تنشر القائمة ال31 بالآثار اليمنية المنهوبة وزارة المطاوعة وفضيحة سوق تأشيرات العمرة.. فساد مالي ينهش جيوب اليمنيين النفط يرتفع وبرنت يسجل 67.87 دولاراً للبرميل تعقيدات سعودية جديدة أمام المعتمرين اليمنيين قيود سعودية جديدة للحد من المعتمرين اليمنيين وفاة 8 أشخاص وإصابة أكثر من 1200 آخرين بمرض الحصبة خلال يناير "عمرة رمضان" وسطوة الرواية على الآية؛ الشعبانية هوية جنيدية

شكرا على الإبلاغ!

سيتم حجب هذه الصورة تلقائيا عندما يتم الإبلاغ عنها من طرف عدة أشخاص.

توجهات جديدة لاستخدام وتوظيف تقنية المعلومات والاتصال في التعليم

صالح الصوفي نشر في الجمهورية يوم 19 - 04 - 2007

تعتبر المعطيات التربوية كثيرة ومتعددة وتكاد تكون التوجهات الجديدة لوزارة التربية والتعليم شاملة للمفهوم التربوي والتعليمي ولاتقتصر على جانب دون آخر.. ولعل استخدام وتوظيف تقنية المعلومات والاتصال في العملية التعليمية واحدة من هذه التوجهات التي تكاد تكون الشغل الشاغل في هذه الآونة لقيادة الوزارة ممثلة بمعالي أ/دعبدالسلام محمد الجوفي وزير التربية والتعليم ونائبه أ د/عبدالعزيز صالح بن حبتور.
وإذا أردنا التعرض لاستخدام وتوظيف تقنية المعلومات والاتصال في التعليم في بلادنا أولاً أن نتطرق إلى المشكلات التي تواجه النظام التعليمي في بلادنا.
مشكلات وتحديات
وإذا عدنا إلى واقعنا التربوي فسنجد أن السنوات الماضية من زمن الوحدة المباركة حققت تقدماً ملحوظاً في التوسع في التعليم وتحسينه.
إلا أنه مازال يواجه عدداً من المشكلات التي ترافق تقدمه وتطويره من أبرزها:
مشكلات وتحديات الالتحاق.
مشكلات وتحديات تجويد التعليم وتحسين نوعيته.
مشكلات وتحديات بناء القدرات .
توجهات ومعالجات
2- أما إذا نظرنا إلى توجهات تطوير التعليم ومعالجة مشكلاته الكمية والنوعية فيجب أن نتناول التالي:
أ التوجهات العامة:
الاستراتيجية الوطنية للتعليم الأساسي «2002» 20015م والتي تسعى لتحقيق الهدف الاستراتيجي المتمثل بالتالي:
إصلاح وتطوير نظام التعليم الأساسي ليصبح قادراً على أن يوفر فرص التعليم الأساسي بجودة ونوعية عالية لكل طفل يمني في العمر من «6 إلى 14» سنة.
فخلال السنوات القليلة الماضية تحققت ومازالت تتحقق العديد من المشاريع والأنشطة ومنها:
مشاريع وأنشطة ترتبط بتوفير الخدمة التعليمية في جميع مناطق الجمهورية.
سد الفجوة بين تعليم الاناث والذكور والحد من التسرب ، وأخرى ترتبط ببناء القدرات المؤسسية.
استخدام وتوظيف تقنيات المعلومات والاتصال في التعليم:
3 أما التوجه الخاص في هذا المجال فله مبرراته ودواعيه ويكون في .
1- أهمية وطبيعة الدور الخاص لتقنية المعلومات والاتصال في التعليم.
2- حجم المشكلات والتحديات التي تواجه نظام التعليم الحالي وصعوبة تجاوزها ومعالجتها بالاساليب والوسائل التقليدية في ظل توافر تقنيات متطورة وفعالة لتوسيع فرص التعليم بكلفة أقل ونوعية أكبر والتي من أبرزها.
تدني مستوى الخريجين
النمو المهني للمعلمين
قصور الإدارة التعليمية
الاتصال بين التعليم وسوق العمل
التسرب من التعليم والعزف عنه.
أهداف الوزارة في ثقافة التعليم
3- توفير فرص مواكبة التطورات المعلوماتية والتكنولوجية وتعدد مصادر الحصول عليها.
فللوزارة اهدافها في تطوير تقنية المعلومات في التعليم بما معناه أنه وانطلاقاً من هذه المبررات والدواعي فإن الوزارة تستهدف من استخدام تقنيات المعلومات مايلي:
توفير بيئة تعليمية متطورة غير تقليدية من خلال التوسع في توفير هذه التقانة ودعم بنيتها الأساسية والاستخدامات المثلى لها في التعليم .
تدريب الطالب على اكتساب خبراته التعليمية من خلالها واكسابه مهارات استخدامها .
تحسين نوعية التعليم وزيادة فعالياته.
الاعتماد عليها في حل بعض المشكلات.
مجالات الاستخدام والتوظيف الحالي
الوزارة حرصت في حدود امكانياتها المتاحة على توفير هذه التقنيات وتدعيم استخدامها وتوظيفها تربوياً وتعليمياً ومن أهم مؤشراتها مايلي:
استخدام هذه التقنية في المجال الإداري على مستوى الوزارة وفروعها في نظام المرتبات والاجور، الامتحانات الاحصاء ونظام الخارطة المدرسية.
4- في الإدارة المدرسية
توفير أجهزة الحاسب مع الملحقات لغرض الاستخدامات الإدارية في المدارس الأساسية والثانوية المكتملة.
اغراض الاستخدام والتوظيف التعليمي من أبرزها
مراكز مصادر التعليم
هذا المشروع يستهدف توفير الحواسيب ووحدات عروض سمعية وبصرية ووسائل ايضاح ووسائط متعددة أخرى لتوظيفها في عملية التعليم والتعلم والتدريب على مستوى المدرسة .
«المنفذ في إطار المرحلة الأولى»
جهاز تلفزيون 250 مدرسة
جهاز فيديو 250 مدرسة
جهاز رسيفر 250 مدرسة
جهاز تسجيلات صوتية 250 مدرسة
طاولة عرض 250 مدرسة
اضافة إلى بعض المساهمات الاخرى في هذا المجال من مجالس الآباء أو التجار وتوفير هذه التجهيزات للمدارس بصورة ذاتية وفردية.
الطاقة الشمسية
التجهيزات قيد التنفيذ
400 مدرسة بتجهيزات مراكز مصادر التعليم بتمويل من مشروع تطوير وتوسيع التعليم الأساسي منها 200 مدرسة سوف تزود بأجهزة حاسوب 80 مدرسة تجهيزات معامل حاسوب مصغرة في محافظات مشروع توسيع التعليم 54 مدرسة محورية ونائية ولاتتوفر فيها الكهرباء وستزود بتجهيزات مراكز مصادر التعليم مع انظمة الطاقة الشمسية.
5- مجالات الانتاج
انشاء القناة التعليمية لإنتاج البرامج التعليمية والتربوية والتلفزيونية والتنسيق لبثها عبر القنوات الفضائية.
انشاء وحدة متكاملة لانتاج ونسخ برامج الفيديو والكاست التربوية والتعليمية بمركز الوسائل التعليمية.
المواد التعليمية والارشادية
تأليف وطباعة وتعميم مادة تعليمية منهجية لتعليم الحاسوب في الصف الأول والثاني لتسهيل مجالات تدريسها كمادة دراسية في المدارس التي يتوافر فيها معامل الحاسوب كمادة اختبارية.
اعداد وتعميم دليل ارشادي لمراكز مصادر التعليم
جار حالياً اعداد الدليل المرجعي لاستخدام وتوظيف الوسائل والتقنيات التربوية في عملية التعليم والتعلم.
معامل الحاسوب
وقد عملت الوزارة على توفير معامل حاسوب من أجل تحقيق اغراض التدريب المهني ولأغراض التعليم المدرسي «كمادة تعليمية وسيلة تعليمية » يوجد عدد لاباس به من معامل حاسوب في معظم محافظات الجمهورية.
رابعاً : مشكلات وصعوبات
ترجع المشكلات والصعوبات إلى محدودية الموارد والمصادر المتاحة والمتوفرة لتلبية الاحتياجات الكمية والنوعية لمطالب النمو والتوسع السنوي المتزايد من ناحية وتغطية الاحتياجات الحالية للمدارس القائمة من ناحية أخرى.
عدم كفاية الكوادر البشرية المؤهلة والمدربة في مجالات تقنية المعلومات والاتصال.
القصور في برامج تأهيل المعلمين قبل الخدمة وبالذات فيما يتعلق بمهارات استخدام وتوظيف التقنيات اثناء التأهيل الاكاديمي.
غياب شراكات حقيقية بين مؤسسة التعليم والقطاع الخاص وبما يسهم بالنهوض والارتقاء بنوعية التعليم ومخرجاته لرفد متطلبات القطاع الخاص لسوق العمل بمخرجات تعليم نوعي مثمر.
محدودية دور القطاع الخاص في مجالات الاستثمار الانتاجي والخدمي ذات العلاقة بوسائل التعليم وتقنيات المعلومات والاتصال .
خامساً: التوجهات المستقبلية
تطوير تصاميم المباني المدرسية لاستيعاب وسائل وتقنيات التعليم الخدمية داخل المبنى والفصل المدرسي.
دعم وانشاء وتطوير مراكز مصادر التعليم في المدارس.
الاستمرار في تدريب المعلمين اثناء الخدمة وتبني برامج التأهيل قبل الخدمة لموضوعات التقانة ومهارات اتقانها.
ربط تطوير شبكة المعلومات التي تربط المدارس باقسام وإدارات التربية والتعليم والوزارة.
تطوير خدمات الانترنت كي تعم مدارس الجمهورية.
بناء بوابات تعليمية على الانترنت لخدمة اغراض التعليم الالكتروني وبناء موقع الكتروني تفاعلي اشرائي للمناهج الدراسية.
توفير البرامج الحاسوبية والأجهزة التقنية للطلاب واعداد برامج تعليمية الكترونية تفاعلية لجميع المواد الدراسية.
تنمية مهارات التعليم الذاتي والتعلم مدى الحياة والسعي نحو زيادة نسبة الساعات الارشادية للطلاب لكيفية التعامل مع تقنية المعلومات ومصادر التعليم.
حوسبة المكتبات المدرسية واتاحة أوعية المعلومات عبر شبكة الانترنت ، تزويد المدارس التي لاتوجد بها كهرباء بمولدات كهربائية ووحدات طاقة شمسية للاستفادة منها في تشغيل التقانة.
رئيس مركز البحوث والتطوير التربوي بأمانة العاصمة صنعاء

انقر هنا لقراءة الخبر من مصدره.