الفريق السامعي يوجه بالإفراج الفوري عن العودي ويعتبر اعتقاله عارًا ولا ينسجم مع اخلاق اليمنيين    اتحاد اللجان الأولمبية الوطنية الإفريقية يكرم بشرى حجيج تقديرًا لعطائها في خدمة الرياضة القارية    الدكتور حمود العودي واستدعاء دون عودة    استعدادا لمواجهة بوتان وجزر القمر.. المنتخب الأول يبدأ معسكرة الخارجي في القاهرة    لملس يناقش مع "اليونبس" سير عمل مشروع خط الخمسين ومعالجة طفح المجاري    الكثيري يطلع على مجمل الأوضاع بوادي حضرموت    رئيس تنفيذية انتقالي شبوة يدشن مهرجان شبوة الأول للعسل    الدراما السورية في «حظيرة» تركي آل الشيخ    5 عناصر تعزّز المناعة في الشتاء!    صنعاء : قرار تعيين ..    حماس : العدو يخرق اتفاق غزة يوميا .. واستشهد 271 فلسطينيا بشهر    إدريس يدشن حملة بيطرية لتحصين المواشي في البيضاء    صنعاء.. تعمّيم بإعادة التعامل مع شبكة تحويلات مالية بعد 3 أيام من إيقافها    لحج: الطليعة يبدأ بطولة 30 نوفمبر بفوز عريض على الهلال    قبائل شدا الحدودية تُعلن النفير والجهوزية لمواجهة الأعداء    "حماس" تطالب بفتح معبر "زيكيم" لإدخال المساعدات عبر الأردن    وبعدين ؟؟    قراءة تحليلية لنص "خصي العقول" ل"أحمد سيف حاشد"    الجدران تعرف أسماءنا    اليوم العالمي للمحاسبة: جامعة العلوم والتكنولوجيا تحتفل بالمحاسبين    قرارات حوثية تدمر التعليم.. استبعاد أكثر من ألف معلم من كشوفات نصف الراتب بالحديدة    تمرد إداري ومالي في المهرة يكشف ازدواج الولاءات داخل مجلس القيادة    أبين.. حادث سير مروع في طريق العرقوب    وزارة الخدمة المدنية توقف مرتبات المتخلفين عن إجراءات المطابقة وتدعو لتصحيح الأوضاع    الأرصاد يتوقع أجواء باردة إلى شديدة البرودة على المرتفعات    توتر وتحشيد بين وحدات عسكرية غرب لحج على شحنة أسلحة    عالم أزهري يحذر: الطلاق ب"الفرانكو" غير معترف به شرعا    تسعة جرحى في حادث مروع بطريق عرقوب شقرة.. فواجع متكررة على الطريق القاتل    صلاح سادس أفضل جناح في العالم 2025    سؤال المعنى ...سؤال الحياة    برباعية في سيلتا فيجو.. برشلونة يقبل هدية ريال مدريد    بوادر معركة إيرادات بين حكومة بن بريك والسلطة المحلية بالمهرة    هل يجرؤ مجلس القيادة على مواجهة محافظي مأرب والمهرة؟    الأربعاء القادم.. انطلاق بطولة الشركات في ألعاب كرة الطاولة والبلياردو والبولينغ والبادل    العسكرية الثانية تفضح أكاذيب إعلام حلف بن حبريش الفاسد    إحباط عملية تهريب أسلحة للحوثيين بمدينة نصاب    الدوري الايطالي: الانتر يضرب لاتسيو في ميلانو ويتصدر الترتيب برفقة روما    الأستاذ علي الكردي رئيس منتدى عدن ل"26سبتمبر": نطالب فخامة الرئيس بإنصاف المظلومين    الشيخ علي محسن عاصم ل "26 سبتمبر": لن نفرط في دماء الشهداء وسنلاحق المجرمين    مرض الفشل الكلوي (27)    فتح منفذ حرض .. قرار إنساني لا يحتمل التأجيل    ثقافة الاستعلاء .. مهوى السقوط..!!    تيجان المجد    الشهادة .. بين التقديس الإنساني والمفهوم القرآني    الأمين العام لجمعية الهلال الأحمر اليمني ل 26 سبتمبر : الأزمة الإنسانية في اليمن تتطلب تدخلات عاجلة وفاعلة    الزعوري: العلاقات اليمنية السعودية تتجاوز حدود الجغرافيا والدين واللغة لتصل إلى درجة النسيج الاجتماعي الواحد    قراءة تحليلية لنص "مفارقات" ل"أحمد سيف حاشد"    الأرصاد يحذر من احتمالية تشكل الصقيع على المرتفعات.. ودرجات الحرارة الصغرى تنخفض إلى الصفر المئوي    جناح سقطرى.. لؤلؤة التراث تتألق في سماء مهرجان الشيخ زايد بأبوظبي    كم خطوة تحتاج يوميا لتؤخر شيخوخة دماغك؟    الهيئة العامة لتنظيم شؤون النقل البري تعزّي ضحايا حادث العرقوب وتعلن تشكيل فرق ميدانية لمتابعة التحقيقات والإجراءات اللازمة    مأرب.. فعالية توعوية بمناسبة الأسبوع العالمي للسلامة الدوائية    مأرب.. تسجيل 61 حالة وفاة وإصابة بمرض الدفتيريا منذ بداية العام    على رأسها الشمندر.. 6 مشروبات لتقوية الدماغ والذاكرة    كما تدين تدان .. في الخير قبل الشر    الزكاة تدشن تحصيل وصرف زكاة الحبوب في جبل المحويت    الشهادة في سبيل الله نجاح وفلاح    "جنوب يتناحر.. بعد أن كان جسداً واحداً"    







شكرا على الإبلاغ!
سيتم حجب هذه الصورة تلقائيا عندما يتم الإبلاغ عنها من طرف عدة أشخاص.



توجهات جديدة لاستخدام وتوظيف تقنية المعلومات والاتصال في التعليم
صالح الصوفي نشر في الجمهورية يوم 19 - 04 - 2007

تعتبر المعطيات التربوية كثيرة ومتعددة وتكاد تكون التوجهات الجديدة لوزارة التربية والتعليم شاملة للمفهوم التربوي والتعليمي ولاتقتصر على جانب دون آخر.. ولعل استخدام وتوظيف تقنية المعلومات والاتصال في العملية التعليمية واحدة من هذه التوجهات التي تكاد تكون الشغل الشاغل في هذه الآونة لقيادة الوزارة ممثلة بمعالي أ/دعبدالسلام محمد الجوفي وزير التربية والتعليم ونائبه أ د/عبدالعزيز صالح بن حبتور.
وإذا أردنا التعرض لاستخدام وتوظيف تقنية المعلومات والاتصال في التعليم في بلادنا أولاً أن نتطرق إلى المشكلات التي تواجه النظام التعليمي في بلادنا.
مشكلات وتحديات
وإذا عدنا إلى واقعنا التربوي فسنجد أن السنوات الماضية من زمن الوحدة المباركة حققت تقدماً ملحوظاً في التوسع في التعليم وتحسينه.
إلا أنه مازال يواجه عدداً من المشكلات التي ترافق تقدمه وتطويره من أبرزها:
مشكلات وتحديات الالتحاق.
مشكلات وتحديات تجويد التعليم وتحسين نوعيته.
مشكلات وتحديات بناء القدرات .
توجهات ومعالجات
2- أما إذا نظرنا إلى توجهات تطوير التعليم ومعالجة مشكلاته الكمية والنوعية فيجب أن نتناول التالي:
أ التوجهات العامة:
الاستراتيجية الوطنية للتعليم الأساسي «2002» 20015م والتي تسعى لتحقيق الهدف الاستراتيجي المتمثل بالتالي:
إصلاح وتطوير نظام التعليم الأساسي ليصبح قادراً على أن يوفر فرص التعليم الأساسي بجودة ونوعية عالية لكل طفل يمني في العمر من «6 إلى 14» سنة.
فخلال السنوات القليلة الماضية تحققت ومازالت تتحقق العديد من المشاريع والأنشطة ومنها:
مشاريع وأنشطة ترتبط بتوفير الخدمة التعليمية في جميع مناطق الجمهورية.
سد الفجوة بين تعليم الاناث والذكور والحد من التسرب ، وأخرى ترتبط ببناء القدرات المؤسسية.
استخدام وتوظيف تقنيات المعلومات والاتصال في التعليم:
3 أما التوجه الخاص في هذا المجال فله مبرراته ودواعيه ويكون في .
1- أهمية وطبيعة الدور الخاص لتقنية المعلومات والاتصال في التعليم.
2- حجم المشكلات والتحديات التي تواجه نظام التعليم الحالي وصعوبة تجاوزها ومعالجتها بالاساليب والوسائل التقليدية في ظل توافر تقنيات متطورة وفعالة لتوسيع فرص التعليم بكلفة أقل ونوعية أكبر والتي من أبرزها.
تدني مستوى الخريجين
النمو المهني للمعلمين
قصور الإدارة التعليمية
الاتصال بين التعليم وسوق العمل
التسرب من التعليم والعزف عنه.
أهداف الوزارة في ثقافة التعليم
3- توفير فرص مواكبة التطورات المعلوماتية والتكنولوجية وتعدد مصادر الحصول عليها.
فللوزارة اهدافها في تطوير تقنية المعلومات في التعليم بما معناه أنه وانطلاقاً من هذه المبررات والدواعي فإن الوزارة تستهدف من استخدام تقنيات المعلومات مايلي:
توفير بيئة تعليمية متطورة غير تقليدية من خلال التوسع في توفير هذه التقانة ودعم بنيتها الأساسية والاستخدامات المثلى لها في التعليم .
تدريب الطالب على اكتساب خبراته التعليمية من خلالها واكسابه مهارات استخدامها .
تحسين نوعية التعليم وزيادة فعالياته.
الاعتماد عليها في حل بعض المشكلات.
مجالات الاستخدام والتوظيف الحالي
الوزارة حرصت في حدود امكانياتها المتاحة على توفير هذه التقنيات وتدعيم استخدامها وتوظيفها تربوياً وتعليمياً ومن أهم مؤشراتها مايلي:
استخدام هذه التقنية في المجال الإداري على مستوى الوزارة وفروعها في نظام المرتبات والاجور، الامتحانات الاحصاء ونظام الخارطة المدرسية.
4- في الإدارة المدرسية
توفير أجهزة الحاسب مع الملحقات لغرض الاستخدامات الإدارية في المدارس الأساسية والثانوية المكتملة.
اغراض الاستخدام والتوظيف التعليمي من أبرزها
مراكز مصادر التعليم
هذا المشروع يستهدف توفير الحواسيب ووحدات عروض سمعية وبصرية ووسائل ايضاح ووسائط متعددة أخرى لتوظيفها في عملية التعليم والتعلم والتدريب على مستوى المدرسة .
«المنفذ في إطار المرحلة الأولى»
جهاز تلفزيون 250 مدرسة
جهاز فيديو 250 مدرسة
جهاز رسيفر 250 مدرسة
جهاز تسجيلات صوتية 250 مدرسة
طاولة عرض 250 مدرسة
اضافة إلى بعض المساهمات الاخرى في هذا المجال من مجالس الآباء أو التجار وتوفير هذه التجهيزات للمدارس بصورة ذاتية وفردية.
الطاقة الشمسية
التجهيزات قيد التنفيذ
400 مدرسة بتجهيزات مراكز مصادر التعليم بتمويل من مشروع تطوير وتوسيع التعليم الأساسي منها 200 مدرسة سوف تزود بأجهزة حاسوب 80 مدرسة تجهيزات معامل حاسوب مصغرة في محافظات مشروع توسيع التعليم 54 مدرسة محورية ونائية ولاتتوفر فيها الكهرباء وستزود بتجهيزات مراكز مصادر التعليم مع انظمة الطاقة الشمسية.
5- مجالات الانتاج
انشاء القناة التعليمية لإنتاج البرامج التعليمية والتربوية والتلفزيونية والتنسيق لبثها عبر القنوات الفضائية.
انشاء وحدة متكاملة لانتاج ونسخ برامج الفيديو والكاست التربوية والتعليمية بمركز الوسائل التعليمية.
المواد التعليمية والارشادية
تأليف وطباعة وتعميم مادة تعليمية منهجية لتعليم الحاسوب في الصف الأول والثاني لتسهيل مجالات تدريسها كمادة دراسية في المدارس التي يتوافر فيها معامل الحاسوب كمادة اختبارية.
اعداد وتعميم دليل ارشادي لمراكز مصادر التعليم
جار حالياً اعداد الدليل المرجعي لاستخدام وتوظيف الوسائل والتقنيات التربوية في عملية التعليم والتعلم.
معامل الحاسوب
وقد عملت الوزارة على توفير معامل حاسوب من أجل تحقيق اغراض التدريب المهني ولأغراض التعليم المدرسي «كمادة تعليمية وسيلة تعليمية » يوجد عدد لاباس به من معامل حاسوب في معظم محافظات الجمهورية.
رابعاً : مشكلات وصعوبات
ترجع المشكلات والصعوبات إلى محدودية الموارد والمصادر المتاحة والمتوفرة لتلبية الاحتياجات الكمية والنوعية لمطالب النمو والتوسع السنوي المتزايد من ناحية وتغطية الاحتياجات الحالية للمدارس القائمة من ناحية أخرى.
عدم كفاية الكوادر البشرية المؤهلة والمدربة في مجالات تقنية المعلومات والاتصال.
القصور في برامج تأهيل المعلمين قبل الخدمة وبالذات فيما يتعلق بمهارات استخدام وتوظيف التقنيات اثناء التأهيل الاكاديمي.
غياب شراكات حقيقية بين مؤسسة التعليم والقطاع الخاص وبما يسهم بالنهوض والارتقاء بنوعية التعليم ومخرجاته لرفد متطلبات القطاع الخاص لسوق العمل بمخرجات تعليم نوعي مثمر.
محدودية دور القطاع الخاص في مجالات الاستثمار الانتاجي والخدمي ذات العلاقة بوسائل التعليم وتقنيات المعلومات والاتصال .
خامساً: التوجهات المستقبلية
تطوير تصاميم المباني المدرسية لاستيعاب وسائل وتقنيات التعليم الخدمية داخل المبنى والفصل المدرسي.
دعم وانشاء وتطوير مراكز مصادر التعليم في المدارس.
الاستمرار في تدريب المعلمين اثناء الخدمة وتبني برامج التأهيل قبل الخدمة لموضوعات التقانة ومهارات اتقانها.
ربط تطوير شبكة المعلومات التي تربط المدارس باقسام وإدارات التربية والتعليم والوزارة.
تطوير خدمات الانترنت كي تعم مدارس الجمهورية.
بناء بوابات تعليمية على الانترنت لخدمة اغراض التعليم الالكتروني وبناء موقع الكتروني تفاعلي اشرائي للمناهج الدراسية.
توفير البرامج الحاسوبية والأجهزة التقنية للطلاب واعداد برامج تعليمية الكترونية تفاعلية لجميع المواد الدراسية.
تنمية مهارات التعليم الذاتي والتعلم مدى الحياة والسعي نحو زيادة نسبة الساعات الارشادية للطلاب لكيفية التعامل مع تقنية المعلومات ومصادر التعليم.
حوسبة المكتبات المدرسية واتاحة أوعية المعلومات عبر شبكة الانترنت ، تزويد المدارس التي لاتوجد بها كهرباء بمولدات كهربائية ووحدات طاقة شمسية للاستفادة منها في تشغيل التقانة.
رئيس مركز البحوث والتطوير التربوي بأمانة العاصمة صنعاء

انقر هنا لقراءة الخبر من مصدره.