البنك المركزي يوجه بتجميد حسابات منظمات المجتمع المدني وإيقاف فتح حسابات جديدة    السيد القائد يوجه تحذير شديد للسعودية : لا تورطوا أنفسكم لحماية سفن العدو    الرئيس الزُبيدي ونائبه اللواء البحسني يلتقيان سفيري بريطانيا وفرنسا والقائم بأعمال السفير الأمريكي لدى بلادنا    الأرصاد: حالة عدم استقرار الأجواء ما تزال مستمرة وتوقعات بأمطار رعدية على أغلب المحافظات    استمرار نزوح الفلسطينيين هربا من القصف الإسرائيلي المتواصل على مدينة غزه    الوفد الحكومي برئاسة لملس يطلع على تجربة المدرسة الحزبية لبلدية شنغهاي الصينية    مقتل مسؤول محلي بمدينة تعز    العميد المحمدي يُعزّي في رحيل المناضل الكبير أديب العيسي    بتمويل إماراتي.. افتتاح مدرسة الحنك للبنات بمديرية نصاب    نائب وزير الإعلام يطّلع على أنشطة مكتبي السياحة والثقافة بالعاصمة عدن    تغييرات مفاجئة في تصنيف فيفا 2025    تعز.. احتجاجات لعمال النظافة للمطالبة بسرعة ضبط قاتل مديرة الصندوق    برغبة أمريكية.. الجولاني يتعاهد أمنيا مع اسرائيل    موت يا حمار    اغتيال مديرة صندوق النظافة والتحسين بتعز برصاص مسلحين    أمين عام الإصلاح يعزي الشيخ العيسي بوفاة نجل شقيقه ويشيد بدور الراحل في المقاومة    يامال يغيب اليوم أمام نيوكاسل    الجنوب بين شراكة فاشلة وواقع مرتقب    مفاجأة طوكيو.. نادر يخطف ذهبية 1500 متر    النصر يكرر التفوق ويكتسح استقلول بخماسية أنجيلو    شركة صهيونية :دفاعاتنا الجوية المتطورة مثقوبة أمام الصواريخ اليمنية والإيرانية    واشنطن تزود أوكرانيا بالباتريوت بتمويل الحلفاء    نتائج مباريات الأربعاء في أبطال أوروبا    أصبحت ملف مهمل.. الحرب المنسية في اليمن والجنوب العربي    دوري أبطال آسيا الثاني: النصر يدك شباك استقلال الطاجيكي بخماسية    رئيس هيئة النقل البري يعزي الزميل محمد أديب العيسي بوفاة والده    مواجهات مثيرة في نصف نهائي بطولة "بيسان الكروية 2025"    حياة بين فكي الموت    قيادي في الانتقالي: الشراكة فشلت في مجلس القيادة الرئاسي والضرورة تقتضي إعادة هيكلة المجلس    تعز.. وفاة صيادان وفقدان ثالث في انقلاب قارب    الامم المتحدة: تضرر آلاف اليمنيين جراء الفيضانات منذ أغسطس الماضي    واقعنا المُزري والمَرير    برنامج الغذاء العالمي: التصعيد الحوثي ضد عمل المنظمات أمر غير مقبول ولا يحتمل    حكومة صنعاء تعمم بشأن حالات التعاقد في الوظائف الدائمة    استنفاد الخطاب وتكرار المطالب    الأرصاد: استمرار حالة عدم استقرار الأجواء وتوقعات بأمطار رعدية غزيرة على مناطق واسعة    الذهب يتراجع هامشياً وترقب لقرار الفيدرالي الأميركي    مجلس وزارة الثقافة والسياحة يناقش عمل الوزارة للمرحلة المقبلة    اختتام دورة تدريبية بهيئة المواصفات في مجال أسس التصنيع الغذائي    التضخم في بريطانيا يسجل 3.8% في أغسطس الماضي    غياب الرقابة على أسواق شبوة.. ونوم مكتب الصناعة والتجارة في العسل    لملس يزور ميناء يانغشان في شنغهاي.. أول ميناء رقمي في العالم    وادي الملوك وصخرة السلاطين نواتي يافع    مصدر أمني: انتحار 12 فتاة في البيضاء خلال 2024    العرب أمة بلا روح العروبة: صناعة الحاكم الغريب    دوري ابطال اوروبا: ريال مدريد المنقوص يتخطى مارسيليا بثنائية    كأنما سلخ الالهة جلدي !    خواطر سرية..( الحبر الأحمر )    ترك المدرسة ووصم ب'الفاشل'.. ليصبح بعد ذلك شاعرا وأديبا معروفا.. عبدالغني المخلافي يحكي قصته    رئيس هيئة المدن التاريخية يطلع على الأضرار في المتحف الوطني    اكتشاف نقطة ضعف جديدة في الخلايا السرطانية    العصفور .. أنموذج الإخلاص يرتقي شهيدا    100 دجاجة لن تأكل بسه: قمة الدوحة بين الأمل بالنجاة أو فريسة لإسرائيل    في محراب النفس المترعة..    بدء أعمال المؤتمر الدولي الثالث للرسول الأعظم في صنعاء    العليمي وشرعية الأعمى في بيت من لحم    6 نصائح للنوم سريعاً ومقاومة الأرق    إغلاق صيدليات مخالفة بالمنصورة ونقل باعة القات بالمعلا    







شكرا على الإبلاغ!
سيتم حجب هذه الصورة تلقائيا عندما يتم الإبلاغ عنها من طرف عدة أشخاص.



التربية تطالب بإقرار المشروع الوطني لتأهيل المعلمين
الجمهورية نشر في الجمهورية يوم 20 - 02 - 2010

قال وكيل قطاع التدريب والتأهيل بوزارة التربية والتعليم الدكتور عبدالله لملس إنه تم تدريب 55 ألفاً و 349 تربوياً خلال العام المنصرم ، مشيراً إلى أن برامج التدريب المنفذة تضمنت تدريب الفئات المستهدفة في إطار مكون تحسين النوعية وبناء القدرات المؤسسية عبر ثلاث مراحل بالإضافة إلى برامج التنمية المهنية وتعزيز القدرات الفنية.
و أوضح الدكتور لملس لوكالة الأنباء اليمنية (سبأ) ان المرحلة الاولى إستهدفت تدريب مدربي المدربين البالغ عددهم 311 مدربا من مختلف المحافظات فيما شهدت المرحلة الثانية تدريب 5 آلاف و 513 مدرباً من مدربي الفئات المستهدفة حيث تم تدريب 3 الاف و 981 من مدربي معلمي الثلاثة الصفوف الدراسية الاولى من مرحلة التعليم الأساسي و تدريب 67 مدرباً لمعلمي مادة الانجليزي منهم 15 مدرباً في مجال الارشاد والتوجيه وكذا تدريب الف و 265 من مدربي الادارة المدرسية.
واضاف ان المرحلة الثالثة شهدت تدريب 49 الف و 72 متدرب ومتدربة من الفئات المستهدفة من مختلف محافظات الجمهورية حيث تم تدريب 18 ألفاً و433 من معلمي الثلاثة الصفوف الدراسية الاولى من التعليم الاساسي ، وتدريب 8 آلاف و 2 من معلمي مادة العلوم و70 من معلمي مادة اللغة الانجليزية للصفوف من رابع الى سادس أساسي، كما تم تدريب 9 آلاف و 477 من معلمي مادة اللغة الانجليزية للصفوف من سابع الى تاسع بالاضافة الى تدريب 12 الفاً و 652 من مدراء و وكلاء المدارس.
برامج التنمية المهنية وتعزيز القدرات
في اطار برامج التنمية المهنية وتعزيز القدرات الفنية تم تدريب 194 متدرباً ومتدربة في 13 محافظة حيث تم تدريب المدربين والموجهين والفرق الفنية في ادارة الجودة التربوية ، ومدربي المدربين في تنمية مهارات المعلمين القيادية والمهنية وتدريب المعلمين بالمدارس المستهدفة في برنامج من طفل إلى طفل وكذابرامج مناهضة العنف ضد الأطفال وتدريب الاختصاصيات في مجال الاقتصاد والتدبيرالمنزلي بحسب الوكيل لملس .
و حسب بيانات الوزارة للتدريب للعام الماضي فقد شارك 259 معداً ومراجعاً في تحديد الكفايات التعليمية وتصميم واعداد الادلة التدريبية والمراجعة و الأخراج النهائي للأدلة وشارك 92 منهم في الادلة التدريبية للمعلمين و161 في الادلة التدريبية للفئات المستهدفة .
و حول ماتم انجازه من الادلة التدريبية للمعلمين والفئات المستهدفة يبين الدكتور لملس انه تم اعداد الدليل التدريبي لمعلمي مواد الاجتماعيات و القرآن الكريم و الاسلامية للصفوف من رابع الى تاسع كما تم اعداد الدليل التدريبي لمختصي المختبرات المدرسية واخر للاخصائيين الاجتماعيين والمشاركة المجتمعية وكذا تصميم واعداد دليل الارشاد المدرسي . البرامج التأهيلية
وحسب البيانات فقد تم تأهيل خمسة الاف و 752 معلماً ومعلمة في 19 محافظة من حملة الثانوية العامة ومايعادلها الى مستوى الدبلوم المتوسط وكذا تأهيل المعلمين والمعلمات في المعاهد العليا في المستويين الدراسيين الاول والثاني ، بالاضافة الى تدريب 325 من مدربي معلمات الريف المبتدئات ومن ثم تأهيل وتدريب 928 معلمة مبتدئة قبل الخدمة في 10 محافظات.
وحسب الدكتور لملس فقد تم انجاز 13 دليلاً من أدلة تدريب وتأهيل معلمات الريف حول ( مفاهيم” الاسلامية والقرآن ، الرياضيات ، الاجتماعيات ، العلوم “ و ثقافة “التربية الاسلامية ، اللغة العربية “ و مهارات اللغة العربية “1” و مدخل في التربية ومناهج البحث التربوي ، علم نفس النمو ، التربية الاسرية ، القياس والتقويم واخيراً التربية العملية نظري) المعوقات والصعوبات أورد التقرير العام الصادر من قطاع التدريب والتأهيل بوزارة التربية والتعليم حصلت وكالة الانباء اليمنية (سبأ) على نسخة منه عدد من معوقات التدريب والتأهيل خلال العام الماضي ابرزها :عدم وجود قرارات بإلزامية التأهيل للمعلمين ، محدودية الدعم المالي على مستوى البرامج أو الميزانيات التشغيلية للمؤسسات المعنية التي تعاني ضعفاً في بنيتها التحتية ، فضلاً عن قصور اللوائح التنظيمية والاطرالمرجعية للتدريب والتأهيل .
الى تلك المعوقات غياب التنسيق بين الجهات ذات العلاقة وعدم وجود حوافز تدريبية لتشجيع المعلمين للانخراط في برامج التدريب والتأهيل، وعدم تناسب الدعم الحكومي لبرامج التدريب والتأهيل واحتياجات القطاع التربوي وحجم الفئات المستهدفة وغياب ترابط برامج كليات التربية بما يلبي احتياجات الوزارة وكذا غياب الترابط بين برامج التأهيل قبل الخدمة وأثناءها واعتمادها الاتجاه التقليدي وضعف علمية اختيار الملتحقين بمؤسسات التأهيل “ كليات التربية” .
ويضيف التقرير الى تلك المعوقات تعدد الجهات القائمة على تنفيذ برامج التدريب والتأهيل خارج القطاع المختص وعدم استقرار المعلمين بعد التدريب على مستوى المرحلة التي يعملون بها او التخصصات مايزيد صعوبة استكمال التدريباللاحق ومتابعة الاداء .
الحل يؤكد التقرير ضرورة تأهيل المعلمين من حملة الثانوية العامة او ما يعادلها وفقاً لاستراتيجية الوزارة و إعتماد اعداد وتأهيل مدرسي التعليم العام بكل مراحله وانواعه ضمن أولويات الحكومة وتخصيص الامكانات اللازمة للنهوض بمستوى التعليم العام بالاضافة الى زيادة حجم التمويل المحلي لبرامج التدريب والتأهيل بشكل تدريجي بما يواكب التوسع في برامج التعليم العام .
كما يؤكد أهمية تفعيل القرارات والتشريعات الخاصة بعملية التدريب والتأهيل وابرزها قرار مجلس الوزراء لسنة 2000م بشأن اللائحة التنظيمية للمعاهد العليا والقرار رقم 86 لسنة 2007م القاضي بتشكيل لجنة تنسيق لكليات التربية من “ وزارتي التربية والتعليم العالي وكليات التربية” وممارستها لمهامها بشكل جاد ومتواصل بالاضافة الى توافر رؤية مستقبلية لآلية التنسيق بين وزارة التربية والتعليم وكليات التربية الى جانب تجاوز الاختلالات القائمة المتعلقة بالفجوة بين مخرجات كليات التربية وسوق العمل ومواجهة احتياجات الوزارة من المعلمين وفقاً للمتغيرات و ايجاد منظومة واحدة لتأهيل وتدريب المعلمين قبل الخدمة واثنائها بالاضافة الى اعتماد الزامية واستمرارية التأهيل والتدريب سنوياً.
ويرى التقرير ضرورة تقوية آلية تنفيذ البرامج التدريبية اثناء الخدمة المعتمدة على منهجية “ المدرسة المحورية “ بدعم هذه المدارس وتطوير نظام التدريب اللامركزي القائم على نظام المدرسة المحورية واقراره وكذا إقرار النظام الخاص بالمتابعة والتقييم للبرامج التدريبية و استمرار المعلمين في مواقعهم بعد التدريب وتأهيلهم الى درجة علمية اعلى واعتماد نظام للحوافز التدريبية.
ويؤكد أهمية إقرار المشروع الوطني لتأهيل المعلمين اثناء الخدمة والاستراتيجة الفرعية للتأهيل والتدريب و نظام التدريب أثناء الخدمة ونظام المتابعة وتقويم برامج التدريب ومستوياته واصدار القرارات اللازمة بذلك بالاضافة الى تشكيل لجان مشتركة لإعداد مشاريع لائحتي حوافز التدريب والتأهيل من وزارات “ التربية ، الخدمة المدنية ، المالية “ و تنظيم أليات الإلتحاق ببرامج تأهيل المعلمين اثناء الخدمة بكليات التربية وكذا مشروع تقييم برامج التدريب المنفذة بالمؤسسات التدريبية حالياً وتطويرها واخيراً إستكمال إنشاء وحدات التدريب والتأهيل ضمن الهيكل الاداري للوزارة وفروعها بالمحافظات وتوفير الاعتمادات اللازمة للتشغيل.

انقر هنا لقراءة الخبر من مصدره.