يمرس : دورات الكتابة الإبداعية.. اجتهادات بلا استراتيجيات

رسالة من الظلام إلى رئيس الوزراء الجديد الافراج عن موظفة في المعهد الديمقراطي الأمريكي الان: عدوان امريكي صهيوني على الحديدة وانباء عن ضحايا الثقافة توقع اتفاقية تنفيذ مشروع ترميم مباني أثرية ومعالم تاريخية بصنعاء من أسبرطة إلى صنعاء: درس لم نتعلمه بعد تواصل اللقاءات القبلية لإعلان النفير العام لمواجهة العدوان الامريكي سوريا .. انفجار الوضع في السويداء بعد دخول اتفاق تهدئة حيز التنفيذ وزير الصحة يدشن حملات الرش والتوعية لمكافحة حمى الضنك في عدن «كاك بنك» يكرم الموظفين المثاليين للعام 2024/2025 الخليفي والمنتصر يباركان للفريق الكروي الأول تحقيق كأس 4 مايو الكثيري يبحث مع فريدريش إيبرت فتح آفاق دعم دولي للجنوب الرهوي يناقش مع الوزير المحاقري إنشاء منصة للأسر المنتجة بمتابعة من الزبيدي.. إضافة 120 ميجا لمحطة الطاقة الشمسية بعدن الزعوري يبحث مع الأمم المتحدة تعزيز حماية وتمكين المرأة في اليمن وزارة الشباب والرياضة تكرم موظفي الديوان العام ومكتب عدن بمناسبة عيد العمال أرواحهم في رقبة رشاد العليمي.. وفاة رجل وزوجته في سيارتهما اختناقا هربا من الحر مؤسستي الكهرباء والمياه بذمار تحييان الذكرى السنوية للصرخة إلى رئيس الوزراء الجديد مليون لكل لاعب.. مكافأة "خيالية" للأهلي السعودي بعد الفوز بأبطال آسيا القسام توقع قوة صهيونية بين قتيل وجريح بكمين مركب في خانيونس الأرصاد تتوقع أمطاراً رعدية بالمناطق الساحلية والجبلية وطقساً حاراً بالمناطق الصحراوية من أين تأتي قوة الحوثيين؟ تفاصيل جديدة لمقتل شاب دافع عن أرضه بالحسوة برصاص من داخل مسجد بيع شهادات في جامعة عدن: الفاسد يُكافأ بمنصب رفيع (وثيقة) وسائل إعلام غربية: صدمة في إسرائيل..الصاروخ اليمني يحرق مطار بن غوريون رسميًا.. بايرن ميونخ بطلًا للبوندسليجا تشيلسي يضرب ليفربول ويتمسك بأمل الأبطال تدشين برنامج ترسيخ قيم النزاهة لطلاب الدورات الصيفية بمديرية الوحدة بأمانة العاصمة نائب رئيس مجلس القيادة الرئاسي الدكتور عبدالله العليمي يعزي في استشهاد عمر عبده فرحان بدء تنفيذ قرار فرض حظر على الملاحة الجوية لمطارات الكيان تدمير المؤسسة العسكرية الجنوبية مفتاح عودة صنعاء لحكم الجنوب يادوب مرت علي 24 ساعة"... لكن بلا كهرباء! ورطة إسرائيل.. "أرو" و"ثاد" فشلا في اعتراض صاروخ الحوثيين وزير الصحة ومنظمات دولية يتفقدون مستشفى إسناد للطب النفسي فيما مصير علي عشال ما يزال مجهولا .. مجهولون يختطفون عمه من وسط عدن صرخةُ البراءة.. المسار والمسير قدسية نصوص الشريعة متى نعثر على وطن لا نحلم بمغادرته؟ تطور القدرات العسكرية والتصنيع الحربي الاجتماع ال 19 للجمعية العامة يستعرض انجازات العام 2024م ومسيرة العطاء والتطور النوعي للشركة: «يمن موبايل» تحافظ على مركزها المالي وتوزع أعلى الارباح على المساهمين بنسبة 40 بالمائة ملفات على طاولة بن بريك.. "الاقتصاد والخدمات واستعادة الدولة" هل يخترق جدار الأزمات؟ المصلحة الحقيقية أول النصر صرخة أمريكا بين صناعة الأساطير في هوليود وواقع الهشاشة مرض الفشل الكلوي (3) وسط إغلاق شامل للمحطات.. الحوثيون يفرضون تقنينًا جديدًا للوقود العشاري: احراق محتويات مكتب المعهد العالي للتوجيه والارشاد بصنعاء توجه إلغائي عنصري التحذير من شراء الأراضي الواقعة ضمن حمى المواقع الأثرية إلى متى سيظل العبر طريق الموت ؟!! نصيحة لبن بريك سالم: لا تقترب من ملف الكهرباء ولا نصوص الدستور قيادي حوثي يفتتح صيدلية خاصة داخل حرم مستشفى العدين بإب ريال مدريد يحقق فوزًا ثمينًا على سيلتا فيغو أطباء تعز يسرقون "كُعال" مرضاهم (وثيقة) الأهلي السعودي يتوج بطلاً لكأس النخبة الآسيوية الأولى المعهد الثقافي الفرنسي في القاهرة حاضنة للإبداع مقاومة الحوثي انتصار للحق و الحرية مقاومة الحوثي انتصار للحق و الحرية القاعدة الأساسية للأكل الصحي

شكرا على الإبلاغ!

سيتم حجب هذه الصورة تلقائيا عندما يتم الإبلاغ عنها من طرف عدة أشخاص.

دورات الكتابة الإبداعية.. اجتهادات بلا استراتيجيات

الجنوب ميديا نشر في الجنوب ميديا يوم 18 - 02 - 2014

تولي كثير من الجامعات العالمية اهتمامًا بتخصص الكتابة الإبداعية، كما أن هناك أكاديميات للكتابة الإبداعية تقدم العديد من الأساليب والتمارين لتدعيم المواهب الشابة وتقديمها للساحة الثقافية. وفي الآونة الأخيرة لا تكاد تخلو مؤسسة ثقافية لدينا من عقد دوراتٍ تدريبيةٍ للكتابة الإبداعية سواء للقصة القصيرة أو الرواية أو الشعر، يقوم عليها عدد من المبدعين والمتخصصين والكتّاب ممن لهم باع طويل في الكتابة والنشر.. فلماذا لا تكون هذه الدورات نواة لمشروع أكاديميات متخصصة في تقديم دورات ومناهج مكثفة لتخريج عدد من الموهوبين ورعايتهم، على غرار ما في الدول المتقدمة من أكاديميات للكتابة الإبداعية في الجامعات العالمية؟
للإجابة عن هذا السؤال يقول الدكتور عادل ضرغام: هذه الدورات الخاصة بالكتابة الإبداعية، التي قد تعقد في الجامعات العربية، أو في الأندية الأدبية أو قصور الثقافة، تتأثر كثيرًا بالمناخ المحيط، وبالظروف والسياقات العربية. فمثل هذه الدورات المرتبطة بالكتابة الإبداعية في الجامعات الأجنبية يفسح المجال فيها للمبدعين، سواء كانوا شعراء أو روائيين، أما نحن في الجامعات العربية فلم نتحرك تجاه المبدعين اتجاهًا جيدًا، ولم نعترف بدورهم الفعال في هذا المجال، إما خوفًا من تأثيرهم انطلاقًا من سلطة فاعلة مهيمنة، وإما ارتباطًا بنسق تعليمي يقنع بأفق محدود. وهذا التصور قد ينسحب أيضًا على القائمين، وطبيعة ما يدرس أو يقدم في هذه الدورات، فالأستاذ الجامعي أو المؤسسة التي ينتمي إليها مشدود إلى التحديد وإلى الأفق النظري، بينما المبدع مشدود إلى الانفتاح على الحديث القائم على التجربة والممارسة.
ويضيف ضرغام: ثمة سبب آخر لا يعود إلى طبيعة النظرة إلى المبدع، وإنما يعود إلى طبيعة المؤسسات التي تقيم وتعقد هذه الدورات أو تلك البرامج، فهذه البرامج موجودة في مؤسساتنا، ولكن آلية العمل فيها قائمة على الوجود الشكلي دون تفعيل أو تخصيب حقيقي، فهم يعقدون هذه الدورات فعلًا، ويسجلون وجودهم، ولكنهم ليسوا مهمومين بحجم التأثير، وطبيعة المنتج في النهاية. فربما تكون جلسة بسيطة على مقهى بين عدد من الشباب ومبدع حقيقي يقدر قيمة الكلمة ودورها أفضل آلاف المرات من هذه الدورات. وهذا يقودنا بالضرورة إلى طبيعة البيئات العربية وأسسها البيروقراطية، التي تحتاج إلى تغيير حقيقي.
ويختم ضرغام بقوله: أما عن كيفية تفعيل دور هذه الدورات، فيرتبط في الأساس بتغيير طبيعة النظرة إلى المبدع وإلى الإبداع نفسه، حتى يصبح توجهًا يغير في طبيعة الروح وطبيعة الإنسان إلى الأفضل، ويرتبط بتفعيل دور المبدع على حساب الأستاذ الأكاديمي المشدود إلى الثابت، ومشدود أخيرًا إلى سياق يفعل القراءة الحرة، التي تشكل في النهاية العقل الفردي والجمعي.
رؤية ضرغام تجد نوعًا من المساندة في حديث الروائي أحمد الدويحي الذي يقول: يبدو أن المؤسسات الثقافية سواء في الجامعات أو الأندية الأدبية، تريد أن تفتعل أنشطة بدون أن تكون هناك دراسات حقيقية لفعلها، لتعطي مقياسًا لفائدة هذا النشاط على الأدب وبالذات الأجيال الشبابية، ولست أعلم لما هذا الافتعال، هل هو لمجرد تسجيل نشاط وتحقيق أولية، ومنها ما جاء في سؤالك كالدورات التي تقام في المؤسسات الثقافية والمقصود بها الأندية، لتعليم الموهوبين من الشباب كتابة عدد من الأجناس الأدبية المتنوعة، أو ما كان يسمى في مرحلة مضت بالورش الأدبية، وأكاد أجزم أنها تقام لأغراض استثمارية بعيدة عن وجه الأدب والفن، والغريب أن بعضها مرتبط بالجامعات والأندية الأدبية عبر ما يسمى بكرسي الأدب، ولحسن الحظ كنت عائدًا وشاهدًا على حوار في ندوة، نظمها نادي جازان الأدبي لجملة من الشباب الشعراء ورؤساء أندية أدبية، وجاءت الندوة بعنوان (ماذا تريد الأندية الأدبية من الشباب وماذا يريد الشباب من الأندية الأدبية؟)، وحضر النقاش رؤساء أندية أدبية، هم في ذات الوقت أساتذة أدب في الجامعات، وكان السؤال الصعب الذي لم يستطع الأساتذة الإجابة عنه، هو ماذا تريد الأندية الأدبية من الشباب، إذا عرفنا ماذا يريد الشباب من الأندية الأدبية؟ إذا كانت الأندية تريد إنتاج جيل كما تريد هي وكما ترغب، فحتمًا سنضاعف تراكم الكُتّاب الانتهازيين، ونملئ المشهد بغير الموهوبين ونخلع عليهم ظلمًا صفة الإبداع، ويأتي ذلك لمجرد أنهم رضوا بوصايا الأندية الأدبية، واستجابوا لشروطها ورغباتها وحققوا لها هذا الفعل، وإذا عدنا لأسئلة الشباب فسنتأكد أن المبدع الحقيقي ليس بحاجة المؤسسة الثقافية، ولكن المؤسسة الثقافية هي بحاجة المبدع الأصيل الموهبة لتفعل نشاطها، ونحن في زمن التقنية وقد يتواصل الأجيال بينهم عبر الفضاء، ويبادلون المعرفة والتجربة بدون قيود وصايا المؤسسة الثقافية وشروط سلطاتها.
ويمضي الدويحي مضيفًا: عشت تجربة ذاتية مع جماعة السرد بالرياض، وهي أولى التشكيلات الكتابية في المملكة التي تم الاقتداء بها في كثير من المؤسسات الثقافية، وعاشت هذه الجماعة داخل عباءة المؤسسة وخارجها، وشارك بها الكثير من المهتمين بالكتابة السردية مبدعين ونقادا، فالطبيعي أن يتاح لهذه المجامع فضاء بحرية ويترك لها تحديد برامجها، وحينما تتسلل شروط المؤسسة ووصايتها إلى هذه الجماعة سينفر الجميع، فأين هذه الجماعة الآن التي تخرج من بينها كُتّاب ومبدعين لهم قيمتهم، المقاهي في بعض المناطق أهم من المؤسسة الأدبية، وليس عيبًا فنحن نعرف أنها كانت شائعة في بعض مناطق المملكة، وموجودة وحية بالذات في دول شمال أفريقيا، وتحضرها أسماء مهمة وفاعلة بدون قيود ووصايا.
ومن واقع تجربته في منتدى عبقر يقول الشاعر عبدالعزيز الشريف: الأصل في هذه الدورات هو «الموهبة»، والبعض منها سواء على مستوى التنظيمي لهذه الدورات أو على مستوى فهم معنى صقل الموهبة الذين لا يفرقون بين صاحب الموهبة والشخص الذي يسعى للتعلم لكي يصبح شاعرًا أو قاصًا أو كاتبًا وهذا مستحيل أن تصنع دورة «ما» «مبدعًا» لأن الأصل وجود «الموهبة». على كل حال كثرت هذه الدورات وتنوعت اشكالها ومسمياتها وأصبحت تمارس بشكل تجاري بحت بعيدًا عن وجود الموهبة من عدمه. وإذا أحببنا أن نطور من هذه المطالع الثقافية فلا بد أن تقوم على أسس استراتيجية ورؤية مستقبلية متوسطة وبعيدة المدى تتبناها الدولة، لأن المشروعات الثقافية مشروعات دول ينفق عليها الميزانيات الضخمة، فكيف نتحدث عن مشروعات أكاديمية تعنى بالمبدعين مكتملا بشقيه الشابة / والشاب ونحن في عدم وتصحر ثقافي تام من حيث البنية التحتية لهذه المشروعات من حرية النشر في القول والعمل وأماكن حاضنة لهذا الإبداع من خلال تفرغ المبدع ومسارح وصناعة سينما ومتاحف ومعارض تشكيل ودور نشر حرة تنتج الآداب العالمية الراقية بدون رقابة وقتل للفكر وتكميم الرأي وتكرس الفكر الأوحد، إذا أردنا أن نصل إلى هذا المستوى من التقدم الفكري الحضاري فلابد ان تكون البداية صحيحة ومخططا لها بشكل محترم، وحسن نوايا، بدلًا من هذه الاجتهادات الفردية المتشتتة هنا أو هناك التي لا تقدم ولا تؤخر من الأمر شيئا وحتى إن أوجدت هذه المعاهد والاكاديميات وظل غياب / أو تغيب للبنية التحتية للإبداع فان كل من يتخرج فيها وحتى لو كان موهوبًا مبدعًا سيكون في النهاية موظفًا حكوميًا يشغله دفتر الدوام اليومي بل وينسيه همه الإبداعي وهنا الكارثة.
ويرى الروائي طاهر الزهراني أن تدريس الكتابة الإبداعية، في الجامعات ويكون لها أقسام متخصصة، تندرج تحت كلية الآداب والعلوم الإنسانية على سبيل المثال، فكرة رائعة وجميلة، بحيث تشمل التنظير، والتجربة، والكتابة الناضجة، ثم تكون نتيجة التخرج رواية أو مسرحية، أو مجموعة قصصية، ويتوج ذلك بشهادة معتبرة تحت إشراف أكاديميين، وكتاب، وأهل تجربة، هي بلا شك خطوة عظيمة، نجدها عند الدول المتقدمة التي تقدر الإبداع والأدب، لكن لماذا نفتقد مثل هذه التخصصات والأقسام اتوقع أن هذا السؤال يوجه إلى الأساتذة في وزارة التعليم العالي.
المزيد من الصور :
صحيفة المدينة

انقر هنا لقراءة الخبر من مصدره.