الأرصاد: أجواء صحوة وباردة نسبياً على عدد من المحافظات    عدن.. منع إصدار تكاليف التعيين في بعض الوظائف    روبوتات إماراتية ذكية تصل عدن لتنظيف الألواح الشمسية وتعزيز استدامة الطاقة    عرض خرافي.. لابورتا يكشف سرا عن صفقة لبيع لامين جمال    انخفاض أسعار الذهب من أعلى مستوياتها في ثلاثة أسابيع    الترطيب الذكي في رمضان: كيف تشرب الماء دون إجهاد كليتيك؟    عدن بلا سيولة    مواجهات صعبة تنطلق في إياب ثمن نهائي دوري أبطال أوروبا    مضان شهر القرآن (3): "النية تجارة العلماء".. كيف نجعل من تلاوتنا منهج حياة؟    انطلاق بطولة" يو" الأولى المفتوحة للبادل بصنعاء    عقدة النقص لدى بعض نخب تعز تجاه الهضبة الزيدية    قناة دولية: تصاعد نوعي لقوة الحوثي للسيطرة على المخا يقابله عجز ميداني لشرعية العليمي    فعالية بعمران إحياء للذكرى السنوية لرحيل العلامة مجد الدين المؤيدي    تشييع جثمان الشهيد حذيفة مهدلي في الزيديه بالحديدة    قراءة تحليلية لنص أحمد سيف حاشد «كوابيس وخيبات»    بحضور رسمي وجماهيري لافت... انطلاقة نارية لبطولة أوسان الرمضانية في القاهرة    تعز.. الإفراج عن صحفي بعد أكثر من 12 ساعة اعتقال على ذمة مشاركة منشور على الفيسبوك    أم تفارق الحياة أمام أحد السجون الحوثية بإب بعد رؤية نجلها مقيّدًا    مملكة بني إريان و "الحبر الأعظم المؤسس" عبدالكريم الإرياني (جزء1)    الجنوب العربي والذاكرة الرقمية    تدشين توزيع 10 آلاف شتلة لوزيات وفواكه بالقطاع الشرقي    إصابة شرطي صهيوني باصطدام شاحنة جنوب نابلس    إسبانيا تدعو لتفعيل أدوات الاتحاد الأوروبي للضغط على كيان العدو    الإعلان عن مبلغ زكاة الفطرة لهذا العام 1447 ..    (نص + فيديو) للمحاضرة الرمضانية السادسة للسيد القائد 1447    أمريكا تأمر بمغادرة الموظفين غير الأساسيين من سفارتها في بيروت    الفريق السامعي: تصريحات السفير الأمريكي تمثل عدواناً سياسياً مباشراً وتحدياً سافراً للقانون الدولي    الأشول: الحكومة شكلت لجنة لمعالجة أزمة الغاز ونعمل على تعزيز مخزون السلع    تراجع أسعار النفط عالميا    مصادر: انقطاعات الإنترنت مرتبطة بصيانة وتحديثات لخدمة «يمن فور جي»    اللغة فعل حي    تعليق رسوم ترمب الجمركية يهبط بالدولار والنفط والعملات المشفرة    كذب المطبلون وما صدقوا.. مجلس العليمي وأبوزرعة يفشلون في اختبار أسطوانة الغاز    شركة الغاز تعلن مضاعفة الإمدادات لعدة محافظات وتدعو السلطات المحلية لمنع أي تلاعب    الخارجية اليمنية تؤكد دعم سيادة الكويت على مناطقها البحرية ومرتفعاتها المائية    هيئة المواصفات تدشن حملة تعزيز الرقابة وحماية المستهلك بذمار    علوم المسلمين أسست للنهضة الأوروبية    وثائق عرفية وقبلية من برط اليمن "35"    عبرت عن روحية التكافل الاجتماعي.. الهيئة العامة لرعاية أسر الشهداء تدشّن توزيع السلة الغذائية الرمضانية    نتيجة القمع الحوثي.. إب تسجل كرابع محافظة في حالات النزوح خلال العام الماضي    الاتصالات والشباب والنيابة أبرز المتصدرين في بطولة الصماد للوزارات والمؤسسات    صنعاء.. تعزيز قطاع الطوارئ ورفع مستوى الجاهزية    وزير الشباب والرياضة يوجّه بالبدء في ترتيبات انطلاق بطولة "المريسي" الرمضانية بعدن    افتتاح توسعة تاريخية للرواقين الجنوبي والغربي بالجامع الكبير بصنعاء    تراجع الازدحام في منفذ الوديعة الحدودي    عدن تحتفل بتخرّج 97 حافظًا وحافظةً للقرآن الكريم    اتلتيكومدريد يدك شباك اسبانيول برباعية    مليشيا الحوثي تنهب مخصصات دار الحبيشي للأيتام في إب    الحديدة.. حادث سير مروع يودي بحياة شخصين احتراقًا    نبيل هائل يدشن سلسلة اللقاءات التشاورية مع موظفي المجموعة    بنك الدواء يستقبل قرابة 300 حالة لمرضى القلب والضغط    المنتخب الوطني الأول يدشن معسكره الداخلي استعداد للجولة الأخيرة لتصفيات آسيا    فنانون عالميون يطالبون مهرجان برلين بموقف ضد جرائم "إسرائيل" في غزة    تسجيل أكثر من 14 ألف إصابة بمرض الملاريا في تعز خلال 2025    باحث في الآثار: تهريب نحو 23 ألف قطعة أثرية يمنية خلال سنوات الحرب    سوء فهم أم عجز أكاديمي خليجي؟    المجلس العالي للدولة في السلطنة القعيطية يرفض إعفاء العلامة بن سميط ويؤكد ثقته بكفاءته وخدمته لأهالي شبام    التضامن مع حاشد شهادة على الوفاء    







شكرا على الإبلاغ!
سيتم حجب هذه الصورة تلقائيا عندما يتم الإبلاغ عنها من طرف عدة أشخاص.



واقعنا التربوي والتعليمي ( 2 )الثروة البشرية أهم للمجتمعات من الثروة الطبيعية
الحضرمي اليوم نشر في الجنوب ميديا يوم 10 - 05 - 2014

| المكلا | خاص
في الجزء الثاني من المحاضرة التي ألقاها الأستاذ مراد محمد الشوافي التي في فندق موج بمدينة المكلا مساء يوم الثلاثاء الموافق 2014.o4.15 تحت عنوان (واقعنا التربوي والتعليمي على ضوء قراءة في كتاب بناء الأجيال ) تناول عدد من الجوانب التربوية والتعليمية مشددا على ضرورة الاهتمام بالإنسان كونه يعد الثروة الحقيقية للمجتمعات .
يقول الكاتب في كتابه ( بناء الأجيال ):
( .... فالتقدم الذي يشهده العالم في كل لحظة قد أعطى للتعليم أهمية إضافية فالتطور في المجال التقني ومجال التنظيم والإدارة صار يقلل على نحو متزايد من أهمية الثروات الطبيعية والأراضي الواسعة والبحار الممتدة )
أن ما يؤكد رأي الكاتب هو أن مجتمعنا اليمني يمتلك الكثير من الأراضي الزراعية الواسعة والبحار الممتدة والموقع الإستراتيجي المتميز والواجهات السياحية والكثير من الثروات المخزونة في باطن الأرض والمستخرجة منها ومعها لا يزال دخل الفرد فيه في أدنى المستويات حيث لم يستفيد الاستفادة القصوى مما يملك من مميزات بفعل ضعف التخطيط وكثرة الصراعات السياسية فيه كلها ناتجة من ضعف مستوى الاهتمام بالتعليم وبالتالي بالإنسان الذي يعد الثروة الوطنية الحقيقية ..
أننا بضعف قدرتنا على جعل تعليمنا الوطني مواكبا للتطورات العالمية المتسارعة نحكم على مجتمعنا بالعيش في عزلة عن العالم الذي أصبح لزاما علينا الانفتاح علية حيث لم يتأت لنا ذلك ما لم نرتقٍ بتعليمنا ونحافظ على تاريخنا وأصالة مجتمعنا العربي الإسلامي التي ستشكل حصنا منيعا يحول دون ذوباننا في مجتمعات الانفتاح ويدفع بمجتمعنا ليكون فاعلا في القرية العالمية تأثرا وتأثيرا .
أكد المحاضر على ضرورة إعادة النظر في بعض أنظمة كثير من مدارسنا التي تكبل حرية المتعلم ولا تمنحه فرصة التعبير عن إمكاناته وعن إبداعاته ولا مجالا لممارسة بعض هواياته داخل المدرسة لان بعض إدارات المدارس ترى أن البديل لتلك القوانين الصارمة هي الفوضى من قبل المتعلمين والخروج عن النظام بينما الحقيقة هي أن منح الطالب بعض الحرية في إدارة يومه التعليمي تحت إشراف الإدارة ينمي فيه روح المسؤولية .وعلى الإدارات المدرسية بالإستفاذة من خبرات معلميها أن تبدع أنشطة أخرى تنمي ملكات التلاميذ والطلاب المختلفة وفي ذات الوقت لا تهدر الوقت المخصص للتعليم كأن تخصص المدرسة الثانوية يوما دراسياً تسمية ( يوم من غير جرس ) يتوقف خلاله قرع الجرس في المدرسة ليعتمد الطلاب على ذواتهم وساعاتهم الشخصية في إدارة يومهم الدراسي من بداية الطابور الصباحي وحتى نهاية الحصة السابعة تحت إشراف معلميهم وهو نشاط ينمي أحساس الطالب بأهمية الزمن والإسهام بإرساء النظام داخل المدرسة على أن تقوم التجربة وتعرض نتائجها على الطلاب مصحوبة بالتغذية الراجعة اللازمة بهدف تعزيزها توسيعها .
كما طالب بضرورة ممارسة المعلم لدوره التربوي قبل التعليمي وان يتعلم المعلمون والإدارات المدرسية مهارة الإنصات لطلابهم وتوجيههم فكثير منهم يعيش مشكلات بفعل المرحلة العمرية والتغيرات الفسيولوجية الناتجة عنها وهم يحتاجون لمن ينصت لمشكلاتهم أكثر من بحثهم عمن يحلها لهم فربما كلمة دافئة من معلم هي من أصول عمله غيرت حياة تلميذ أو طالب ونقلته من الاكتئاب والانطواء إلى الانطلاق والتفوق .
ومما قاله :
يستعرض الناشطون على صفحات الفيس بوك والتويتر وبعض مواقع التواصل الاجتماعي الأخرى صورا لتلاميذ صغار وهم يتجاوزون عدداً من الحواجز الأسمنتيه في فلسطين أو المائيه في بعض قرى آسيا وغيرها من المناطق متحملين متاعب الطريق متجاوزين مخاطرها بهدف الوصول إلى مدارسهم ويتساءل الناشطون كيف لهم ذلك ومدارسنا على مرمى حجر من بيوتنا والبعيدة منها يصل الباص بالتلميذ أو الطالب إلى بابها إن لم يكن إلى داخل فنائها . مجيبا على ذلك التساؤل بقوله أن هذا الطفل يتجاوز العوائق وهو يعلم بان هناك معلما أو معلمة في انتظاره وأنه سيستقبله بابتسامه وربما مسح على رأسه مهنئه على سلامة الوصول .. وهناك في المدرسة سيتعلم في صفوف ملائمة وسيلعب ويلتقي بزملائه وأن حقيبته لا تحتوي إلا على القليل من الكتب والكثير من العلم وربما وجبه غذائية بسيطة أما أولادنا فيحشرون في صفوف مزدحمة بالتلاميذ لفترة خمس ساعات تقريبا يتناوب عليهم معلمون ومعلمات وأن اختلفوا في طريقة تعليمهم فهم متفقون في كمية المادة الدراسية المكلفين ( بشحنها ) لهم خلال السبع الحصص المقررة يوميا للمتعلم .. ومعظم مدارسنا خالية من الساحات الخاصة بممارسة التلاميذ لأنشطتهم اللا صفية لأن بعض مبان المدارس أعد كمبان سكنية خاصة استفادت منها بعض مدارس التعليم الأهلي والخاص لتكون مدارس لطلابها ثم بعد ذلك ينصرف التلميذ و الطالب وعلى كاهله الكثير من الكتب وفي نفسه ضغوطات ناتجة عن عدد الواجبات التي عليه إنجازها وتسليمها في اليوم التالي لأنه يخشى تلك المعلمة التي لم يعرف أسمها ولم ير ابتسامتها منذ أن عرفها ويتخيل تلك العصا الغليظة التي لا تفارق يد معلمه وعليه فهناك مبرر لان بتثاقل أولادنا وهم ذاهبون إلى المدرسة لأن هناك حواجز أكبر وأخطر من الحواجز الإسمنتية والمائية التي نقلها الناشطون هي حواجز قائمة في النفس تقلل من مستوى انجذابهم نحو المدرسة .
ومما قاله أن في الآونة الأخيرة برزت شرائح واسعة من الناشطون في مجالات عدة منها الحقوقية والبيئية وغيرها نذروا جهودهم وأنشطتهم من أجل الدفاع عن تلك المجالات ومجالات أخرى مؤكدا أننا لم نلمس من يهتم بمشكلات التعليم كناشط بهدف حلها وتحسين أجواءه غير القليل متمنيا أن يرى ( ناشطون من أجل التعليم ) كشريحة حية مؤكدا بأنها ستكون أوسع وأشمل لأن لا أحد يستطيع أن يعمل بمعزل عن التعليم فكل شرائح الناشطين منتسبة إليه أما بصورة مباشرة أو غير مباشرة وبصلاح التعليم يصلح المجتمع .
وقد اختتم حديثه بالقول : رفقا بتلاميذكم وطلابكم رفقا بمعلمي ومهندسي وأطباء المستقبل رفقا بجيل التطوير والبناء لمستقبل الوطن فعلى كل معلم وتربوي أن يسهم في بناء مستقبل وطنه .. عليكم أن تؤمنوا مستقبل أولادكم وأحفادكم ... قوموا بدوركم على أكمل وجه وهو دور وطني ونضالي لا يقل عما يقوم به المناضلون في كافة الميادين وسيخلده لكم التاريخ في أنصع صفحاته وسيتعلمه التلاميذ مستقبلا في كتب الدراسة .
كما أستعرض المحاضر أثناء محاضرته بعض التوجيهات الهامة التي احتواها الكتاب حيث أغناها الحاضرون بمداخلاتهم المنبثقة عن خبراتهم كمعلمين وموجهين وإدارات مدرسية مبرزين بعض تجاربهم في هذا المجال ونتائج تلك التجارب وأثرها الإيجابي على شخصية المتعلم .
واقعنا التربوي والتعليمي ( 1 ) أمية الوعي أخطر على المجتمع من أمية القراءة والكتابة
الحضرمي اليوم
الحضرمي اليوم

انقر هنا لقراءة الخبر من مصدره.