قبل نصف شهر تقريباً تناقلت صحف ومواقع الكترونية خبراً من لحج مفاده ان طلاب وطالبات خرجوا من إحدى المدارس بمظاهرة رافعين أعلاماً شطرية.. ما الذي حصل؟.. وما هي أبرز مشاكل التعليم في لحج؟.. وهل صحيح ما يقال بأن من بين المعلمين والمعلمات في مدارس لحج عناصر في الحراك يستغلون أوقات التدريس في التحريض للفوضى وغرس ثقافة الكراهية في أذهان التلاميذ؟!.. تساؤلات طرحناها على طاولة التربوية والنقابية القديرة الاستاذة حياة عثمان الدحيبي.. * قبل اسبوعين نظمت عناصر ما يسمى ب "الحراك الجنوبي" مظاهرة افرادها طلاب وطالبات من مراحل التعليم الأساسي؟ - اعتقد انها مظاهرة واحدة فقط ولا تشكل رقماً إذا ما نظرنا إلى عدد أفرادها الضئيل. * لكن الفئة المستهدفة تكسبها أهمية؟ - أنا معك بالنسبة للفئة لكن هي حالة واحدة واعدادها بسيطة وصغار في السن ولا يعون مرامي ما يهتفون به، ثم إنها حصلت خارج مركز المحافظة.. خارج مدينة الحوطة، ولا أتذكر بالضبط هل كانت في احدى مدارس يافع أو ردفان؟!. فعاليات عشوائية * ما الذي دفعهم إلى التظاهر ورفع أعلام شطرية.. هل الدافع ذاتي؟ - أبداً.. وانما قيادات الحراك تحاول ان تصور للرأي العام بأن فعالياتهم منظمة وتشمل مختلف فئات المجتمع، والحقيقة أنها فعاليات عشوائية وما فيش لها برامج سياسية واضحة ومحددة.. وقبل ان ينظموا مظاهرتهم تلك حاولوا خارج مدينة الحوطة في يافع وفي ردفان وكذا في محافظة الضالع، حاولوا مد العصيان المدني ليشمل المدارس ومع ذلك فشلت جميع المحاولات. * لكن قيل إن في لحج معلمين منتمين إلى ما يسمى ب "الحراك الجنوبي" وانهم يسخرون حصص التدريس في تلقين طلابهم ثقافة الحقد والكراهية؟ - بصراحة أني مش عارفة الوضع خارج مدينة الحوطة مركز المحافظة.. لكن عندنا في الحوطة هذا الكلام "مش" صحيح. * ولكن هناك طلاب يتولون رفع الأعلام الشطرية.. من اين اكتسبوا هذه الثقافة المغلوطة؟ - من البيئة خارج المدارس.. من البيئة التي تعمل فيها عناصر الحراك وقد تجد صغار السن الذين يظهرون في مظاهرات الحراك هم أبناء عناصر الحراك والمتسربون من المدارس، ومثل هؤلاء المتسربين مستعدون أن يشاركوا في أية مظاهرة ولا يهمهم أهداف القائمين عليها.. ومع ذلك هؤلاء قلة قليلة كما ان مدينة الحوطة مركز المحافظة ليس المكان الملائم أو المناسب لتنامي عناصر الحراك واحتضان فعالياتهم. ولاء وطني ضعيف * إلى أي مدى نستطيع القول بأن الولاء الوطني لدى طلاب وطالبات محافظة لحج ضعيف؟ - هناك ضعف في الولاء الوطني ولكن مش في لحج فقط وانما في عموم مدارس الجمهورية.. وإذا ما قارنا بين الولاء الوطني في الأمس واليوم نجد ان هناك فرقاً لصالح الأمس.. الولاء الوطني في صفوف النشء كان في الماضي أكبر. * ما السبب؟ - هناك قصور نسبي في تنمية الولاء الوطني.. الولاء وحب الوطن هو ثقافة وهناك ادوات وأساليب وطرق معروفة لغرسها في أذهان التلاميذ، واذا ما فيش الثقافة الوطنية لا شك ستكون أذهان النشء.. أذهان الطلاب صغار السن وأذهان الشباب فارغة، وبالتالي ستكون قابلة لتلقي الثقافة المضادة.. ثقافة العنف والكراهية. مشاكل الكادر التربوي * ما هي المشاكل التي يعانيها التعليم في لحج؟ - ما فيش مشاكل خاصة بلحج، المشاكل الموجودة عندنا في لحج هي المشاكل ذاتها التي يعانيها التعليم في عموم محافظات الجمهورية، ولكن تتفاوت النسب ما بين هذه المحافظة وتلك. * ما أبرز المشاكل التربوية عندكم في مدينة الحوطة؟ - مشاكل الكادر التربوي نفسه، لدينا عدد ليس بالقليل من المعلمين خريجي الثانوية العامة تم تعيينهم مدرسين. * اين تكمن المشكلة؟ - المشكلة ان هؤلاء بغض النظر عن كفاءة (س) أو (ص) منهم لم يدرسوا طرق التدريس وكيفية التعامل مع نفسية الطالب، وقد تجد ان من بين هؤلاء يالله بالكاد نجح في مادة الرياضيات على سبيل المثال وهو الآن يدرس مادة الرياضيات.. والمشكلة الأهم ان إدارة التربية تركن على هؤلاء خريجي الثانوية العامة في تدريس الصفوف الأولى من أول إلى ثالث إلى رابع ابتدائي مع ان هذه المرحلة تعد اهم المراحل، بل هي الأساس.. وفي الدول المتقدمة ليس كل من هب ودب يمكن يُدرَّس صف أول أو ثاني أو ثالث ابتدائي، مدرسو هذه الصفوف يكونون اصحاب كفاءات وشهادات عليا. * لحج واحدة من المحافظات التي كادرها التربوي الموجود على الورق يفوق بكثير جداً الموجود في الميدان؟ - صحيح.. كثير يتلقون رواتبهم ومحسوبون على الكادر العامل وهم في الحقيقة جلوس في منازلهم أو لديهم وظائف أخرى "غير حكومية".. كذلك هناك مشكلة التنقلات.. تنقلات المدرسين من مديرية إلى أخرى تخضع للوساطات أكثر من أي شيء آخر، يجي واحد عاد اسمه إلا طلع تدري وقد انتقل.. كيف؟!.. الوساطة!!. * بالنسبة للمدارس الأهلية عندكم في الحوطة.. ما أوجه القصور فيها؟ - أوجه قصور عديدة ولكن أهم ما يؤخذ عليها - مع احترامي الشديد للقائمين عليها أو ملاكها- ان النتائج أو التقديرات التي يحصل عليها الطلبة تخضع للمجاملة.. للمحاباة، هذا ابن فلان ولازم نكسبه حتى لا ينقل أبناؤه إلى مدرسة أخرى وهكذا.. ايضاً ابن المدرسة أو الموظفة الادارية في هذه المدرسة ستكون نتائجه افضل من غيره الذين هم افضل منه في الواقع.. وهذه مشكلة. نقابات حزبية * أنت رئيسة نقابة المهن التعليمية والتربوية.. وهناك لا شك نقابة المعلمين التابعة لحزب الاصلاح.. ايهما الأكثر حضوراً في لحج؟ - نقابة المهن التربوية هي أكثر عدداً. * هل جميع أعضائها مؤتمريون.. أعضاء في حزب المؤتمر الشعبي العام؟ - لا .. لدينا اعضاء من حزب الاصلاح والاشتراكي واتحاد القوى الشعبية وحزب الرابطة.. شوف أني في حزب المؤتمر لكن "مش" معنى ذلك ان اخضع عملي في النقابة التربوية للعمل الحزبي.. لا.. الحزبية شيء والعمل النقابي شيء آخر، نحن نعمل في النقابة من أجل الكادر التربوي من اجل منتسبينا بغض النظر عن انتماءاتهم الحزبية. * ما الذي حققتموه في النقابة؟ - حققنا أشياء لا بأس بها على سبيل المثال: بدل طبيعة عمل "الاستراتيجية" طالبنا بحق المنقولين وحصلنا عليها.. ايضاً دفعة 2007م حصلوا على حقهم من الاستراتيجية. معاهد المعلمين * علمت منك انك خريجة معهد المعلمين.. المعاهد التي كانت تتبع حزب الاصلاح.. لماذا انتميت للمؤتمر الشعبي؟ - قناعاتي. * معظم خريجي معاهد المعلمين في لحج أو في غيرها هم الآن كوادر في حزب الاصلاح؟ - صحيح ولكن هناك الكثير وأني منهم التحقوا بمعاهد المعلمين ليكونوا معلمين، وليس ليكونوا إصلاحيين، هذا كان هدفنا الاساسي ولذلك لم تؤثر فينا ثقافة العمل الحزبي. مكان غير مناسب * ختاماً مدينة الحوطة ظلت بعيدة عن فعاليات ما يسمى ب "الحراك الجنوبي" لكنها في الأسبوعين الأخيرين من الشهر الفائت قفزت إلى الواجهة بعد فعاليات فوضوية واعمال تخريبية شهدتها شوارع المدينة.. ما السبب؟ - مدينة الحوطة ليست المكان المناسب لفعاليات الفوضى.. الحوطة مدينة ناسها يحظون بنصيب وافر من الثقافة، ولديهم الوعي الكافي الذي يجعلهم يميزون بين المطالب الحقوقية والفوضى الهدامة. * ما الذي حصل إذاً؟ - اللي حصل ان محاولات قيادات الحراك ادخال فعالياتهم إلى الحوطة أثمرت نوعاً ما عندما احسنوا استغلال – إن جاز لنا التعبير- بعض اخطاء وقعت فيها السلطة المحلية، أو بالأصح يرى البعض أن السلطة المحلية بالمحافظة وقعت فيها.. على سبيل المثال قرار ترسيم الدراجات النارية، هذا القرار سبب مشكلة استغلها قادة الحراك وعناصره في تحريض أصحاب الدراجات وما اكثرهم، كما حرضوا الشباب العاطلين عن العمل ضد النظام.. ضد الوحدة.. ولدينا ايضا في الحوطة أو في لحج بشكل عام مشكلة التلاعب بالدرجات الوظيفية والتي يحرم منها الكثير من مستحقيها لصالح اصحاب الوساطات وأقارب النافذين في المحافظة، وهذه مشكلة يجب تلافيها.
