في بيان للقوات المسلحة اليمنية.. لا يمكن السكوت على أي هجوم وعدوان أمريكي مساند للعدو الإسرائيلي ضد إيران    دول المنطقة.. وثقافة الغطرسة..!!    كتاب قواعد الملازم.. وثائق عرفية وقبلية من برط اليمن " بول دريش جامعة أكسفورد" (1)    في خطابه التعبوي المهم .. قائد الثورة : المعركة واحدة من قطاع غزة إلى إيران    الكاراز يعادل رقم نادال على الملاعب العشبية    بين عدن وصنعاء .. شهادة على مدينتين    بين عدن وصنعاء .. شهادة على مدينتين    بين عدن وصنعاء .. شهادة على مدينتين    رسائل ميدانية من جبهات البقع ونجران و الأجاشر .. المقاتلون يؤكدون: نجدد العهد والولاء لقيادتنا الثورية والعسكرية ولشعبنا اليمني الصامد    الخارجية اليمنية: نقف مع سوريا في مواجهة الإرهاب    اعلام اسرائيلي يتحدث عن الحاجة لوقف اطلاق النار والطاقة الذرية تحذر وأكثر من 20 ألف طلب مغادرة للاسرائيلين    تفكيك أكثر من 1200 لغم وذخيرة حوثية خلال أسبوع    كأس العالم للأندية: ريال مدريد المنقوص يتفوق على باتشوكا المكسيكي بثلاثية    المنتخب الوطني تحت 23 عامًا يجري حصصه التدريبية في مأرب استعدادًا لتصفيات آسيا    إيران تنتصر    قطاع الأمن والشرطة بوزارة الداخلية يُحيي ذكرى يوم الولاية    مرض الفشل الكلوي (9)    30 صاروخاً على دفعتين.. رشقة صاروخية كبيرة من إيران وإصابات مباشرة في "تل أبيب" وحيفا    - رئيس الجمارك يطبق توجيهات وزارة الاقتصاد والمالية عل. تحسين التعرفة الجمركية احباط محاولةتهريب( ربع طن)ثوم خارجي لضرب الثوم البلدي اليمني    منظمات أممية تحذر من مجاعة في مناطق سيطرة الاحتلال    "وثيقة".. مشرفون بحماية اطقم ومدرعة يبسطون على اراضي القضاة غرب العاصمة صنعاء    مناقشة مسودة التطوير الإداري والمؤسسي لمعهد للعلوم الإداري    - ظاهرة غير مسبوقة: حجاج يمنيون يُثيرون استياء جيرانهم والمجتمع.. ما السبب؟*    انتشال جثة شاب مات غرقا بسد التشليل في ذمار    - وزير خارجية صنعاء يلتقي بمسؤول أممي ويطالبه بالاعتراف بحكومة صنعاء \r\n*الأوراق* تنشر عددًا من الأسباب التي    ذمار.. المداني والبخيتي يدشّنان حصاد القمح في مزرعة الأسرة    51 شهيدا في غزة بينهم 7 من منتظري المساعدات خلال 24 ساعة    رئيس الهيئة العليا للإصلاح يعزي الدكتور الأفندي بوفاة شقيقه    "عدن التي أحببتُها" بلا نازحين.!    توقيف الفنانة شجون الهاجري بتهمة حيازة مخدرات    كشف أثري جديد بمصر    ريال أوفييدو يعود إلى «لاليغا» بعد 24 عاماً    الرئيس الزُبيدي يبحث مع سفيرة بريطانيا ومسؤولي البنك الدولي آخر المستجدات السياسية وأزمة الكهرباء    إشهار الإطار المرجعي والمهام الإعلامية للمؤتمر الدولي الثالث للرسول الأعظم    الفريق السامعي: إرادة الشعوب لا تُقصف بالطائرات والحرية لا تُقهر بالقنابل ومن قاوم لعقود سيسقط مشاريع الغطرسة    من قلب نيويورك .. حاشد ومعركة البقاء    فئة من الأشخاص عليها تجنب الفراولة    الحديدة و سحرة فرعون    الدولار في عدن 3000    خبراء :المشروبات الساخنة تعمل على تبريد الجسم في الحر الشديد    حادث مفجع يفسد احتفالات المولودية بلقب الدوري الجزائري    فلومينينسي ينهي رحلة أولسان المونديالية    شوجي.. امرأة سحقتها السمعة بأثر رجعي    السلبية تسيطر على ريفر بليت ومونتيري    من بينها فوردو.. ترامب يعلن قصف 3 مواقع نووية في إيران    أثار نزاعا قانونيّا.. ما سبب إطلاق لقب «محاربو السوكا» على ترينيداد؟    علاج للسكري يحقق نتائج واعدة لمرضى الصداع النصفي    روايات الاعلام الايراني والغربي للقصف الأمريكي للمنشآت النووية الايرانية وما جرى قبل الهجوم    هاني الصيادي ... الغائب الحاضر بين الواقع والظنون    استعدادات مكثفة لعام دراسي جديد في ظل قساوة الظروف    قصر شبام.. أهم مباني ومقر الحكم    الاتحاد الأوروبي يقدّم منحة مالية لدعم خدمات الصحة الإنجابية في اليمن    فساد الاشراف الهندسي وغياب الرقابة الرسمية .. حفر صنعاء تبتلع السيارات    على مركب الأبقار… حين يصبح البحر أرحم من اليابسة    من يومياتي في أمريكا .. بين مر وأمر منه    «أبو الحب» يعيد بسمة إلى الغناء    بين ملحمة "الرجل الحوت" وشذرات "من أول رائحة"    حين يُسلب المسلم العربي حقه باسم القدر    







شكرا على الإبلاغ!
سيتم حجب هذه الصورة تلقائيا عندما يتم الإبلاغ عنها من طرف عدة أشخاص.



ورشة خاصة بإعداد الرؤية الوطنية المتكاملة للتعليم في اليمن
الصحوة نت نشر في الصحوة نت يوم 16 - 02 - 2014

عقدت بصنعاء اليوم ورشة خاصة بإعداد الرؤية الوطنية المتكاملة للتعليم في اليمن، نظمها المجلس الأعلى لتخطيط التعليم بالتعاون مع الوزارات ذات العلاقة.
وفي الورشة أكد وزير التربية والتعليم الدكتور عبد الرزاق الأشول أهمية الورشة في رسم سياسة موحدة للتعليم بمجالاته الثلاثة " العام، العالي، الفني والمهني " وبما يضمن الإرتقاء بنوعية التعليم كونه السبيل الوحيد لبناء اليمن الجديد.
وأشار إلى أهمية تضافر الجهود واستشعار الجميع لمسؤولياتهم الوطنية والعمل من أجل توفير كافة متطلبات تجويد وتطوير العملية التعليمية .. داعياً المشاركين في الورشة إلى إثراء هذه الرؤية الوطنية والاستفادة من التجارب الرائدة في هذا المجال.
وتطرق الوزير الاشول إلى أهمية الورشة في رسم الخطط والاستراتيجيات والخطة العشرية للتعليم العام "2016 2025م " التي ستتبناها وزارة التربية والتعليم.
من جانبه اعتبر وزير التعليم الفني والتدريب المهني الدكتور عبد الحافظ نعمان التعليم منظومة متكاملة ينبغي توفيرها لتحقيق التنمية المستدامة والنهوض بالاقتصاد مع ضرورة إيجاد البيئة المواتية والحاضنة للتعليم.
ولفت إلى اهمية استغلال ثورتي تكنولوجيا المعلومات والاتصال بشكل سليم بما يسهم في تنمية الانسان اليمني وتسلحه بالعلم والمعرفة والنهوض بالوطن مع ضرورة العمل من أجل ربط الإنسان بواقعه فضلا عن الترابط المجتمعي .
بدوره أكد نائب وزير التعليم العالي الدكتور محمد مطهر أهمية دمج استراتيجيات التعليم في الوزارات الثلاث المعنية والاخذ بعين الإعتبار تحديات العولمة وثورة تكنولوجيا المعلومات التي تواجه اليمن خلال بناء الرؤية الوطنية للتعليم.
وأشار إلى ضرورة العمل وفق الإمكانات المتاحة والعمل من أجل إيجاد التمويلات الكافية واللازمة للعملية التعليمية بمختلف مكوناتها.
فيما استعرض امين عام المجلس الأعلى لتخطيط التعليم رئيس لجنة التسيير لإعداد الرؤية المتكاملة للتعليم الدكتور سيلان العبيدي، جوانب القصور التي تعترض سير العملية التعليمية في اليمن ما يحتم على الجميع وضع استراتيجية ورؤية متكاملة للتعليم تسعى لتجويده وتطويره لضمان تحقيق التنمية المستدامة.
في حين قدم وكيل وزارة التخطيط لقطاع الدراسات والتوقعات الاقتصادية رئيس اللجنة الفنية لإعداد الرؤية المتكاملة للتعليم الدكتور محمد الحاوري عرضاً الكترونياً للتعريف بالرؤية المتكاملة للتعليم في اليمن، تضمنت واقع التعليم بمجالاته الثلاثة " العام، العالي، الفني والمهني" وكذا الخطة المزمنة لإعداد الرؤية من خلال 6 مراحل وكذا منهجية العمل.
عقب ذلك بدأت جلسة مجموعات العمل تم خلالها استعراض خطة خمسة محاور" التعليم العام، التعليم الفني، التعليم العالي، الاقتصادي وسوق العمل، المؤسسي والتشريعي " وتم مناقشة خطط محاور الرؤية المتكاملة للتعليم في اليمن في إطار خمس مجموعات عمل بحسب المحاور.

انقر هنا لقراءة الخبر من مصدره.