راشفورد يجرّ نيوكاسل للهزيمة    تعز.. إصابة طالب جامعي في حادثة اغتيال مدير صندوق النظافة    تجربة الإصلاح في شبوة    صندوق النظافة بتعز يعلن الاضراب الشامل حتى ضبط قتلة المشهري    حين تُغتال النظافة في مدينة الثقافة: افتهان المشهري شهيدة الواجب والكرامة    مسيّرة تصيب فندقا في فلسطين المحتلة والجيش الاسرائيلي يعلن اعتراض صاروخ ومسيّرة ثانية    مسيّرة تصيب فندقا في فلسطين المحتلة والجيش الاسرائيلي يعلن اعتراض صاروخ ومسيّرة ثانية    وعن مشاكل المفصعين في تعز    الصمت شراكة في إثم الدم    الفرار من الحرية الى الحرية    ثورة 26 سبتمبر: ملاذٌ للهوية وهُويةٌ للملاذ..!!    عاجل: بيان مجلس القيادة الرئاسي – 18 سبتمبر 2025م    القوات المسلحة: ضرب أهداف حساسة في (يافا وأم الرشراش وبئر السبع)    اللجنة الوطنية للمرأة والأمن والسلام تدين جريمة اغتيال القيادية افتهان المشهري وتطالب بالعدالة الفورية    وقفة احتجاجية في المعهد العالي بالجوف تنديدا بجرائم العدو الصهيوني    إشهار جائزة التميز التجاري والصناعي بصنعاء    الهيئة العامة للآثار تنشر القائمة (28) بالآثار اليمنية المنهوبة    انخفاض صادرات سويسرا إلى أميركا بأكثر من الخُمس بسبب الرسوم    مجلس القضاء الأعلى ينعي القاضي عبدالله الهادي    السيد القائد يوجه تحذير شديد للسعودية : لا تورطوا أنفسكم لحماية سفن العدو    البنك المركزي يوجه بتجميد حسابات منظمات المجتمع المدني وإيقاف فتح حسابات جديدة    الأرصاد: حالة عدم استقرار الأجواء ما تزال مستمرة وتوقعات بأمطار رعدية على أغلب المحافظات    المحرّمي يعزِّي في وفاة المناضل والقيادي في المقاومة الجنوبية أديب العيسي    استمرار نزوح الفلسطينيين هربا من القصف الإسرائيلي المتواصل على مدينة غزه    الوفد الحكومي برئاسة لملس يطلع على تجربة المدرسة الحزبية لبلدية شنغهاي الصينية    بتمويل إماراتي.. افتتاح مدرسة الحنك للبنات بمديرية نصاب    نائب وزير الإعلام يطّلع على أنشطة مكتبي السياحة والثقافة بالعاصمة عدن    تغييرات مفاجئة في تصنيف فيفا 2025    أمنية تعز تحدد هوية المتورطين باغتيال المشهري وتقر إجراءات صارمة لملاحقتهم    تعز.. احتجاجات لعمال النظافة للمطالبة بسرعة ضبط قاتل مديرة الصندوق    برغبة أمريكية.. الجولاني يتعاهد أمنيا مع اسرائيل    موت يا حمار    أمين عام الإصلاح يعزي الشيخ العيسي بوفاة نجل شقيقه ويشيد بدور الراحل في المقاومة    يامال يغيب اليوم أمام نيوكاسل    مفاجأة طوكيو.. نادر يخطف ذهبية 1500 متر    النصر يكرر التفوق ويكتسح استقلول بخماسية أنجيلو    نتائج مباريات الأربعاء في أبطال أوروبا    دوري أبطال آسيا الثاني: النصر يدك شباك استقلال الطاجيكي بخماسية    رئيس هيئة النقل البري يعزي الزميل محمد أديب العيسي بوفاة والده    مواجهات مثيرة في نصف نهائي بطولة "بيسان الكروية 2025"    حكومة صنعاء تعمم بشأن حالات التعاقد في الوظائف الدائمة    الامم المتحدة: تضرر آلاف اليمنيين جراء الفيضانات منذ أغسطس الماضي    استنفاد الخطاب وتكرار المطالب    مجلس وزارة الثقافة والسياحة يناقش عمل الوزارة للمرحلة المقبلة    التضخم في بريطانيا يسجل 3.8% في أغسطس الماضي    غياب الرقابة على أسواق شبوة.. ونوم مكتب الصناعة والتجارة في العسل    لملس يزور ميناء يانغشان في شنغهاي.. أول ميناء رقمي في العالم    وادي الملوك وصخرة السلاطين نواتي يافع    العرب أمة بلا روح العروبة: صناعة الحاكم الغريب    خواطر سرية..( الحبر الأحمر )    رئيس هيئة المدن التاريخية يطلع على الأضرار في المتحف الوطني    اكتشاف نقطة ضعف جديدة في الخلايا السرطانية    100 دجاجة لن تأكل بسه: قمة الدوحة بين الأمل بالنجاة أو فريسة لإسرائيل    في محراب النفس المترعة..    بدء أعمال المؤتمر الدولي الثالث للرسول الأعظم في صنعاء    العليمي وشرعية الأعمى في بيت من لحم    6 نصائح للنوم سريعاً ومقاومة الأرق    إغلاق صيدليات مخالفة بالمنصورة ونقل باعة القات بالمعلا    







شكرا على الإبلاغ!
سيتم حجب هذه الصورة تلقائيا عندما يتم الإبلاغ عنها من طرف عدة أشخاص.



4 مارس المقبل الفاصل بين مرحلتي التخطيط والتنفيذ لبرنامج الشراكة العالمية للتعليم
أسماء حيدر البزاز نشر في أخبار الساعة يوم 23 - 02 - 2013

قال وزير التربية والتعليم الدكتور عبدالرزاق الاشول ان ال 4 من مارس القادم سيكون الفاصل بين مرحلتي التخطيط والتنفيذ لبرنامج الشراكة العالمية للتعليم في اليمن حيث سيتم تسليم طلب اليمن لسكرتارية الشراكة العالمية .

ودعا شركاء التنمية الدوليين والمحليين في افتتاح الورشة الختامية للمصادقة على وثيقة طلب اليمن في الحصول على منحة برنامج الشراكة العالمية للتعليم نظمتها اليوم بصنعاء الوزارة بالتعاون مع مجموعة التعليم المحلية ومنظمات المجتمع المدني دعاهم لمواصلة العمل كفريق واحد اثناء مرحلة التنفيذ والمتابعة والتقييم لزيادة فرص دعم تعزيز الشراكة للتعليم .

وأكد الوزير الاشول ان الورشة تهدف الى اعتماد التقرير التقييمي للخطة القطاعية (2013 2015م ) " إطار النتائج متوسط المدى " المعد من قبل مجموعة التعليم المحلية فضلا عن اعتماد طلب اليمن لبرنامج الشراكة العالمية للتعليم المعد من قبل فريق عمل مشترك من الوزارة وشركاء التنمية.

وأشاد بجهود كل من اسهم في إعداد ودعم برنامج الشراكة ، مشيراً الى اهمية الورشة في استكمال إعداد الطلب وفقاً لملاحظات سكرتارية الشراكة لضمان تعزيز حصول اليمن على دعم الشراكة العالمية بمبلغ 82 مليون دولار ، مضيفاً " آمل ان نبذل كل جهد في الورشة للخروج بنتائج تعود بالنفع الوفير على اطفال اليمن ".

من جانبه أكد مسئول ملف اليمن في الشراكة العالمية للتعليم بواشنطن يوريس فان بوميل أهمية الشراكة الفاعلة بين الوزارة وشركاء التنمية للاستفادة من منحة الشراكة وكذا المبالغ المقدمة من المانحين لضمان الارتقاء بالعملية التعليمية وذلك وفقاً لآلية عمل تكاملية بينهم .

بدورهما تطرق نائب القائم بأعمال منظمة اليونيسيف جرمي هبكنس ومنسقة المانحين جودرن أورث الى اهمية الورشة في إدخال التعديلات النهائية على الوثيقة المقدمة لسكرتارية الشراكة العالمية ، منوهين بالجهود التي بذلت من الوزارة وشركاء التنمية لإنجاز طلب الحصول على منحة الشراكة وتقديمه في 4 مارس الى سكرتارية الشراكة العالمية .

عقب ذلك ناقشت جلسة العمل الاولى تقييم الاطار التخطيطي متوسط المدى برئاسة مسؤول ملف اليمن في الشراكة يوريس فان بوميل من خلال عرض عبدالله عثمان حول عملية تطوير وتحديث الاطار التخطيطي متوسط المدى والاولويات الرئيسية والبرامج وترتيب التنفيذ والكلفة المالية وكذا عرض منسقة المانحين جوردن اورث للتقرير التقييمي للإطار التخطيطي متوسط المدى .

فيما استعرضت الجلسة الثانية وثيقة برنامج الشراكة الدولية للتعليم من خلال عرض باسم شمسان لعملية تطوير برنامج الشراكة الدولية وكيفية استيعاب توصيات تقرير سكرتارية الشراكة الدولية للتعليم المرحلة الثانية " مراجعة وتأكيد الجودة لبرنامج اليمن للشراكة الدولية للتعليم " وكذا عرض محمد مسعد لترتيبات الرقابة والتقييم لبرنامج الشراكة الدولية للتعليم وعرض عبدالرحمن السماوي لأهداف برنامج الشراكة الدولية للتعليم " اطار النتائج ، مكونات البرنامج الرئيسية والفرعية " واخيراً عرض اليونيسيف لترتيبات التنفيذ للبرنامج والكلفة .

انقر هنا لقراءة الخبر من مصدره.