كثير هم الملهمون الذين وفقهم الله عزوجل لوضع الكثير من النقاط على الحروف في كثير من المواضيع المهمة التي تلامس بأهميتها واقعنا المعيش الذي تنكبنا كثيرا من مفرداته جراء إعراضنا عن التعلم من هذه الحياة التي تعج بكل شيء من حولنا . من أروع المفاهيم أو لنقل من اجمل المعاني التي صادفتني في حياتي ولم أجد أروع منها توصيفا لموضوع التحفيز الذي نحن بصدد الحديث عنه قول جورج برناردشو " المتعة الحقيقية في الحياة هي أن تكون مشغولا بهدف تعرف أنه ذو قيمة كبيرة ... بدلا من أن تكون كتلة أنانية صغيرة من الأوجاع والمظالم شاكيا أن العالم لن يكرس نفسه من أجل سعادتك " ومثل هذا الكلام طبعا نجد له ما يماثله وأحسن منه روعة وجمالا في أحاديث النبي صلى الله عليه وسلم الذي عاش حياته لأهدافه السامية التي آمن بها وضحى من اجلها وقدم كل غال ورخيص لتحقيقها على أرض الواقع ومن أجل الأمور التي يمكن للإنسان أن يدفع بها في هذا السياق تحفيزه للآخرين أو بالأخص صناعة التحفيز الكفيل بصناعة الإرادة والعزيمة لدى اللآخرين ، إنني على قناعة أن التحفيز فن لا يستطيع أن يصنعه إلا من وفقه الله وبذل من أجله بخطوات مدروسة عصارة ذهنه ، والعملة باعتقادي صعبة وعا ما من ناحية ان المسألة تستدعي أن يكون ألإنسان مراعيا بدقة متناهيه مشاعر المحفز الطرف الذي يقع عله فعل التحفيز واستثارته من مكامنه وانصتوا معي الى هذه الحادثة التي تبين بجلاء الحنكة عند البعض في صناعة التحفيز الذي يأخذ بالآخرين إلى الغزيمو والإرادة في حفل عشاء دعي إله جمع من الناس مخصص لجمع التبرعات دعما لإحدى مدراس الأطفال ذوي الإعاقة ، قام والد أحد التلاميذ وألقى كلمة لن ينساها أحد من الحضور لتأثيرها الكبير على الحاضرين ، فبعد أن شكر المدرسة والمسئولين عنها طرح السؤال التالي عليهم :حين لا تتأثر الطبيعة بعوامل خارجية فإن كل ما يأتي منها يكون عين الكمال والإتقان. ثم بدأ يتحدث عن ابنه المعاق قائلا: ابني لا يمكنه أن يتعلم الأشياء بنفس الطريقة التي يتعلمها بها الأطفال الآخرين الأسوياء، فلا يمكنه فهم الموضوعات التي يفهموها فأين النظام المتقن في الكون فيما يتعلق بابني؟ بهت الحاضرون ولم يجدوا جواباً. وأكمل الأب حديثه: أعتقد أنه حين يقدم إلى الدنيا طفل مثل ابني يعاني من عجز في قدراته الجسمانية والعقلية، فإنها تكون فرصة لتحقيق مدى الروعة والإتقان في الطبيعة البشرية، ويتجلى هذا في الطريقة التي يعامل بها الآخرون من هم في نفس ظروف ابني ، ثم بدأ يقص عليهم هذه الحادثة الرائعة التي دمعت العيون منها. مررت أنا وابني بملعب كان عدد من الأولاد الذين يعرفون ابني يلعبون لعبة البيسبول ، وهذه اللعبة لمن لا يعرفونها أعلى درجة من النقاط يتم تحقيقها بمرور اللاعب على أربع نقاط حول الملعب راجعاً للنقطة الأم التي بدأ منها. سألني ابني "هل تعتقد أنهم سوف يسمحون لي باللعب؟ وكنت أعلم أن أغلب الأولاد لن يرغبوا في وجود شخص معاق مثل ابني في فريقهم. ولكني كأب كنت أعلم أنه إن سمحوا لابني باللعب، فإن ذلك سوف يمنحه الإحساس بالانتماء وبعض الثقة في أن الأولاد الآخرين يتقبلوه رغم إعاقته، واقتربت متردداً من أحد الأولاد في الملعب وسألته (ولم أكن أتوقع منه الكثير)، إن كان يمكن لابني أن يلعب معهم. ودار الولد ببصره، ثم قال نحن نخسر بستة جولات، واللعبة في دورتها الثامنة أعتقد أننا يمكن أن ندخله في الدورة التاسعة ونعطيه المضرب، وتهادى ابني بمشيته المعوقة إلى دكة الفريق، ولبس فانلة الفريق بابتسامة واسعة على وجهه وراقبته بدمعة فرح رقيقة والشعور بالدفء يملأ قلبي ورأى الأولاد مدى فرحي بقبولهم لابني، وتحسن وضع فريق ابني خلال الجولة الثامنة ولكن بقي الخصم متفوقاً عليهم بثلاثة جولات. ومع بدء الجولة التاسعة أعطوا ابني قفازاً ولعب في أيمن الملعب، ورغم أن الكرة لم تأت عنده إلا أن سعادته وحماسه كانا واضحين لمجرد وجوده باللعبة واتسعت ابتسامته لأقصى حد وأنا ألوّح له من وسط المشجعين. وأحرز فريق ابني نقاط إضافية وتقلص الفارق إلى نقطتين، مما جعل الفوز ممكنا، وكان الدور على ابني ليمسك بالمضرب، فهل تتوقعوا أن يعطوه المضرب ويضيعوا فرصتهم في الفوز؟ لدهشتي أعطوه المضرب، رغم أن الكل يعرفون أنه من المستحيل أن يحرز نقاط الفوز، حيث انه لا يمكنه حتى أن يمسك المضرب بصورة سليمة، ويكاد يستحيل عليه ضرب الكرة بصورة متقنة، ولكن مع تقدمه لدائرة اللعب وإدراك لاعب الخصم أن فريق ابني يضحي بالفوز لهدف أسمى، وهو إسعاد وإثراء حياة ابني بهذه اللحظة التي لا تتكرر، قدم مفاجأة أكبر فتقدم عدة خطوات وألقى الكرة برفق لابني حتى يتمكن على الأقل من لمسها بمضربه،وهنا توقف الأب برهة ليمسح دموعه المتحدرة من عينيه ليواصل بعدها قائلا : حاول ابني ضرب الكرة ولكنه لحركته المعاقة فشل، وخطى مدافع الخصم خطوات إضافية مقترباً من ابني ورمى الكرة برفق بالغ نحو ابني، وضرب ابني الكرة بضعف وردها لخصمه الذي تلقفها بسهولة، وتوقعنا أن هذه نهاية المباراة،تلقف المدافع من الفريق الخصم الكرة بطيئة الحركة وكان يمكنه أن يمررها لزميله في النقطة الأولى، وكان ذلك سيجعل ابني يخرج من المباراة التي تنتهي بهزيمة فريقه. وبدلاً من ذلك رمى المدافع الكرة فوق رأس زميله بعيداً عما يمكن أن يطوله أي من أعضاء فريقه. وبدأ الكل يصيح مشجعاً من مشجعي الفريقين ومن لاعبي الفريقين : اجر يافلان اجر إلى النقطة الاولى.وكانت هذه أبعد مسافة يجريها ابني، واستطاع بصعوبة أن يصل للنقطة الأولى.وترنح في طريقه على خط الملعب، وعيناه واسعتين حماساً وارتباكاً، وصرخ كل من كان في الملعب اجري إلى النقطة الثانية، ووصل ابني إلى النقطة الثانية لأن لاعب الخصم بدلاً من أن يعوقه كان يعدل اتجاهه بحيث يصل للنقطة الثانية وهو يشجعه اجري للنقطة الثانية ! وكان الجميع يصرخون اجري اجري يابطل اجري حتى النقطة الثالثة، والتقط ابني أنفاسه وجرى بطريقته المرتبكة نحو النقطة الثالثة ووجهه يشع بالأمل أن يواصل طريقه حتى يحقق لفريقه النقطة الكبرى،وحين اقترب ابني من النقطة الثالثة كانت الكرة مع أحد لاعبي الخصم وكان أصغر عضو في الفريق ولديه الآن في مواجهة ابني الفرصة الأولى السهلة ليكون بطل فريقه بسهولة ويلقي بالكرة لزميله ولكنه فهم نوايا زميله المدافع فقام بدوره بإلقاء الكرة عالياً بحيث تخطت زميله المدافع عن النقطة الثالثة، وجرى ابني نحو النقطة الثالثة وهو يترنح في حين أحاطه الآخرون راسمين له الطريق إلى نقطة الفوز،وكان الجميع يصرخون اجري اجري يابطل حتى النهاية، وبعد ان تخطى الثالثة وقف المتفرجون حماساً وطالبوه بأن يجري للنقطة الرابعة التي بدأ منها!جرى ابني حتى النقطة الرابعة التي بدأ منها وداس على الموقع المحدد وحياه كل الحضور باعتباره البطل الذي أحرز النقطة الكبرى وفاز لفريقه بالمباراة في ذلك اليوم، أضاف الأب والدموع تنساب على وجنتيه ساعد الفتيان من كلا الفريقين في إضافة قبس من نور الحب الصادق والإنساني إلى أحد أفراد هذا العالم . أقول ذلك وما زلت أعيش تلك اللحظات حتى هذا اليوم مع أن أبني لم ير الصيف التالي، حيث توفاه الله في ذلك الشتاء، و لم ينس حتى آخر يوم في حياته أنه كان بطل تلك المباراة مما ملأني بالفرح وبعد أن رأيته يعود للمنزل وتتلقاه أمه بالأحضان والدموع في عينيها فرحة بالبطل الرياضي لذلك اليوم! متى نعي أن المجتمعات تقاس بمدى رقي أو عدم رقي طريقة معاملتها للأقل حظاً من أبنائها،ألست تسعد إذا جعلت الآخرين سعداء؟ إذا جعلت الناس سعداء فستتضاعف سعادتك،
