يمرس : الاختيار بين التأهيل الفني والمهني وبين الإرهاب

بليغ المخلافي.. رمزًا من رموز العطاء الوطني هولوكست القرن 21 0محمد اليدومي والإصلاح.. الوجه اليمني لانتهازية الإخوان انطلاق بطولة كأس الخليج للناشئين في قطر شباب اليمن يحيون ذكرى 21 سبتمبر بفعاليات كشفية وثقافية ورياضية وفاة 4 من أسرة واحدة في حادث مروع بالجوف لليوم الثالث... تظاهرات بمدينة تعز للمطالبة بضبط المتهمين باغتيال افتهان المشهري بورصة مسقط تستأنف صعودها نزال من العيار الثقيل يجمع الأقرع وجلال في نصف نهائي بطولة المقاتلين المحترفين بالرياض حريق هائل يلتهم أجزاء من سوق الزنداني في الحوبان شرقي تعز البنك المركزي يوجه بتجميد حسابات منظمات المجتمع المدني وإيقاف فتح حسابات جديدة مظاهرة غاضبة في تعز تطالب بسرعة ضبط قتلة المشهري وتقديمهم للعدالة إب.. وفاة طفلين وإصابة 8 آخرين اختناقا جراء استنشاقهم أول أكسيد الكربون التخدير الإعلامي والدبلوماسي: قمم بلا أفعال زرعتها المليشيا.. مسام ينزع 1,103 لغماً خلال الاسبوع الثاني من سبتمبر قيادي انتقالي.. الرئاسي انتهى والبيان جرعة تخدير الصحفي الذي يعرف كل شيء خصوم الانتقالي يتساقطون بسبب الفوضى: تهريب نفط حضرموت إلى المهرة وكالة تكشف عن توجه ترامب لإصدار مرسوم يرفع رسوم تأشيرة العمل إلى الولايات المتحدة ضربة أمريكية لسفينة فنزويلية يتهمها ترامب بتهريب المخدرات البرازيل تنضم لدعوى جنوب أفريقيا ضد إسرائيل أمام العدل الدولية قلت ما يجب أن يقال الرشيد يصل نهائي بيسان ، بعد الفوز على الاهلي بهدف نظيف، وسط زخم جماهيري وحضور شعبي الاول من نوعة منذ انطلاق البطولة الرئيس المشاط يعزي في وفاة الشيخ عبد الله أحمد القاضي بن حبريش: نصف أمّي يحصل على بكلاريوس شريعة وقانون المركز الثقافي بالقاهرة يشهد توقيع " التعايش الإنساني ..الواقع والمأمون" متفوقاً على ميسي.. هالاند يكتب التاريخ في دوري الأبطال مانشستر سيتي يتفوق على نابولي وبرشلونة يقتنص الفوز من نيوكاسل أين ذهبت السيولة إذا لم تصل الى الشعب الربيزي يُعزي في وفاة المناضل أديب العيسي محافظة الجوف: نهضة زراعية غير مسبوقة بفضل ثورة ال 21 من سبتمبر الأرصاد يخفض الإنذار إلى تحذير وخبير في الطقس يؤكد تلاشي المنخفض الجوي.. التوقعات تشير إلى استمرار الهطول الكوليرا تفتك ب2500 شخصًا في السودان جائزة الكرة الذهبية.. موعد الحفل والمرشحون البوندسليجا حصرياً على أثير عدنية FM بالشراكة مع دويتشه فيله الفرار من الحرية الى الحرية ثورة 26 سبتمبر: ملاذٌ للهوية وهُويةٌ للملاذ..!! الصمت شراكة في إثم الدم الهيئة العامة للآثار تنشر القائمة (28) بالآثار اليمنية المنهوبة إشهار جائزة التميز التجاري والصناعي بصنعاء نائب وزير الإعلام يطّلع على أنشطة مكتبي السياحة والثقافة بالعاصمة عدن الوفد الحكومي برئاسة لملس يطلع على تجربة المدرسة الحزبية لبلدية شنغهاي الصينية موت يا حمار أمين عام الإصلاح يعزي الشيخ العيسي بوفاة نجل شقيقه ويشيد بدور الراحل في المقاومة رئيس هيئة النقل البري يعزي الزميل محمد أديب العيسي بوفاة والده حكومة صنعاء تعمم بشأن حالات التعاقد في الوظائف الدائمة الامم المتحدة: تضرر آلاف اليمنيين جراء الفيضانات منذ أغسطس الماضي استنفاد الخطاب وتكرار المطالب وادي الملوك وصخرة السلاطين نواتي يافع العرب أمة بلا روح العروبة: صناعة الحاكم الغريب خواطر سرية..( الحبر الأحمر ) اكتشاف نقطة ضعف جديدة في الخلايا السرطانية 100 دجاجة لن تأكل بسه: قمة الدوحة بين الأمل بالنجاة أو فريسة لإسرائيل في محراب النفس المترعة.. بدء أعمال المؤتمر الدولي الثالث للرسول الأعظم في صنعاء العليمي وشرعية الأعمى في بيت من لحم 6 نصائح للنوم سريعاً ومقاومة الأرق

شكرا على الإبلاغ!

سيتم حجب هذه الصورة تلقائيا عندما يتم الإبلاغ عنها من طرف عدة أشخاص.

الاختيار بين التأهيل الفني والمهني وبين الإرهاب

احمد صالح الفقيه نشر في حشد يوم 11 - 09 - 2013

مدخل:
حالة البلد:
يعتبر اليمن من أكثر بلدان العالم فقرا. ويواجه معدلا عاليا في نمو السكان في ظل تنمية اقتصادية بطيئة. ويعد تناقص الثروة النفطية وشحة الموارد المائية والمستويات المتدنية في خدمات الصحة العامة والتعليم، والانتشار الواسع للفقر في المناطق الريفية خصوصا أبرز العوائق التي تحول دون إحداث تنمية اقتصادية. كما أن سوء الإدارة وعدم الاستقرار الأمني تعد ضمن التحديات الرئيسة التي تواجه مستقبل التنمية الاقتصادية والاجتماعية في البلاد.
بينما تصل معدلات الالتحاق بالتعليم إلى 65% فقط، وتبلغ معدلات الأمية 51% (2002) على المستوى الوطني، حيث أن نسبة69.1% من الإناث البالغات عشر سنوات فأكثر بالإضافة إلى 27.3% من الذكور أميون. مما يجعل اليمن متأخرا بشكل كبير عن باقي الدول العربية التي يبلغ متوسط الأمية فيها 35.9%.
كما أن اليمن يعاني من توزيع غير متوازن للسكان المنتشرين في 21 محافظة و41,800 قرية تقريبا. يعيش 24% منهم في مناطق حضرية و74% يعيشون في تجمعات تقل عن 5,000 شخص. مما يقوض كثيرا القدرة على توصيل الخدمات الأساسية كالتعليم والمدارس والخدمات الصحية.
الإطار العام للتركيبة الاقتصادية والاجتماعية:
عكست تقارير الجمهورية اليمنية معدل نمو سنوي للاقتصاد يتراوح بين 3-4% من عام 2000 حتى عام 2007م ونسبة تلامس 6% للأعوام التالية. وتتمثل الموارد الاقتصادية في الثروة النفطية بشكل أساسي (التي تنضب بسرعة)، غير أن اليمن يحاول تنويع إيراداته. وقد دشن اليمن برنامج إصلاح اقتصادي في العام 2006 يهدف إلى تعزيز القطاعات الاقتصادية غير النفطية وجذب استثمارات أجنبية. ونتيجة لبرنامج الإصلاح، قدم مانحون دوليون ما يقارب خمسة مليارات دولار لمشاريع تنموية. وإضافة إلى ذلك، حقق اليمن شيئا من التقدم في الإصلاحات في السنوات الأخيرة التي يتوقع أن تجذب استثمارات أجنبية.
وقد أدى اندلاع الثورة في اليمن والتدخل الدولي لمنع انزلاق البلاد إلى أتون حرب أهلية، الى اهتمام الدول المانحة بتوفير شبكة أمان للاقتصاد اليمني، وعقدت سلسلة من اللقاءات الدولية لتخصيص الموارد لمساعدة الاقتصاد اليمني ومن ثم لإخراج البلاد من عنق الزجاجة إلى بر الأمان من خلال مساعدات ومنح وقروض سخية، وان كانت اقل من مستوى الحاجة.
بذلت جهود كبيرة في العقد الأخير في مجال تحسين الوصول للتعليم للجميع، بما أبدته الحكومة من التزام قوي في هذا الإطار بمساندة مجموعة من المانحين الدوليين. ومع ذلك، يمكن أن يتم تطوير وتحسين هذه الجهود فمثل هذه المبادرات تأخذ وقتا لتتحول تلك الجوانب إلى نتائج تنمية مستدامة. وهذا ما ينطبق تحديدا على التعليم الثانوي وخصوصا في مجالات التعليم الفني والتدريب المهني، حيث يبدو أن الطابع المنهجي النظامي والمؤسسي لا يزال غائبا.
ومع تزايد النمو السكاني بشكل متسارع وما تواجهه اليمن من قرب لنضوب احتياطيات النفط في العقد القادم، يصبح من الملح أن يتم تحسين أجواء الاستثمار وتطوير وتحقيق نمو في القطاعات غير النفطية وخلق الوظائف للأعداد المتزايدة من الشباب الذين ينضمون لمجموع القوى العاملة. وتشير أحدث التقارير إلى أن القطاعات ذات الفرص الكامنة للدفع بالتنمية المستقبلية لليمن تشمل الاصطياد السمكي والصناعات والتشييد والخدمات والسياحة والنقل والاتصالات والأعمال الحرفية.
اليمن دولة نامية، وقد أدت الصعوبات التي تواجهها إلى استخلاص وزارة التدريب الفني والتعليم المهني أن هناك حاجة كبرى لإيجاد فرص عمل للغالبية من اليمنيين، لتمكينهم من المشاركة في المنافع التي يجلبها النمو الاقتصادي الداخلي والإقليمي والمساهمة في ذلك النمو. ولتحقيق ذلك ينبغي أن يتلقوا تعليماً وتدريباً يؤهلهم للعمل في السوق.
أحد مصادر العمالة الماهرة هو نظام التعليم الفني والتدريب المهني. وعلى أي حال فإن وزارة التدريب الفني والتعليم المهني تدرك أن نظامها التعليمي غير قادر على الاستجابة بشكل مناسب لاحتياجات سوق العمل. فالقضية الرئيسية هي ما هي الإصلاحات والتدخلات لتحسين كفاءة النظام والخيارات لتحقيق ذلك. فمن جهة يواجه اليمن المستقبل ووقائعه المتغيرة، ومن جهة أخرى ينبغي على البلاد التعامل مع تقاليدها الراسخة وبنيتها.
ان وزارة التعليم الفني والتدريب المهني هي المسؤول الحصري عن التعليم الفني والتدريب المهني بمختلف انواعه سواء في القطاع الحكومي او في القطاع الاهلي الذي تمنحه التصريح بالعمل وتراقب اداءه وتصادق على الشهادات التي يمنحها.
وعلى الرغم من المسؤولية الكبيرة المناطة بالوزارة فان ما يخصص لها من إجمالي موازنة التعليم لا يزيد عن 7% مقابل 17% للتعليم العالي ومقابل 73% لوزارة التربية والتعليم.
- واقع متغير – العولمة، والمنافسة، واقتصاد المعرفة
التحول المرغوب فيه لليمن إلى اقتصاد قائم على المعرفة يتطلب جيلاً جديداً متعلماً وماهراً. إن القدرة على المنافسة ستتحدد بواسطة قدرة الشعب على الخلق والمشاركة، واستخدام المعرفة بفاعلية . اقتصاد المعرفة يتطلب من اليمن تنمية مهارات العمال وعمال المعرفة وتقنيات المعرفة المرنة والتحليلية التي يمكن لها أن تكون بمثابة القوة القائدة في عملية ابداعية .
ولتحقيق ذلك تحتاج اليمن إلى نظام تعليم مرن : تعليم أساسي يوفر الأساس لعملية التعلم، وتعليم ثانوي ومابعد ثانوي يطور القدرات الأساسية والمهارات التقنية الأساسية؛ وأبعد من ذلك يعني تحقيق عملية تعلم يدوم العمر كله. إن النظام التعليمي ينبغي أن ينسجم مع البيئة العالمية الجديدة عن طريق تشجيع الإبداع وتشجيع جودة التعليم والتدريب على كل المستويات.
الدول التي حققت زيادات كبيرة في الإنجازات التعليمية إضافة إلى نمو اقتصادي مستدام، كانت قد رفعت من مستوى التعليم باطراد، إن حشدا كبيراً من العمال المهرة يعد ضرورياً جداً لاجتذاب الاستثمارات الأجنبية المباشرة في بيئة الاقتصاد المعولم.
تنمية مهارات العمال تؤدي إلى زيادة كفاءة ومرونة سوق العمل، و تقلل الشحة في المهارات والتي تشكل ما يشبه عنق الزجاجة، ويمكن استيعاب العمال المهرة بسهولة أكبر في الاقتصاد، وتتحسن ظروف عملهم .إن الاستثمار في تعليم ثانوي وما بعد ثانوي جيدين أمر في غاية الحيوية وكذلك الحال في التعليم التقني والتدريب المهني إذا كان يراد لاقتصاد اليمن أن ينمو وأن يظل تنافسياً في الأسواق العالمية.
- حقائق راسخة – الضغوط الديموغرافية والمصاعب المالية
إن قدرة اليمن على التعامل مع هذه الحقائق المتغيرة تواجه بصعوبات كما يحدث في أماكن قليلة أخرى. فبينما انخفضت معدلات النمو السكانية بشكل طفيف خلال السنوات الماضية، فإن العمالة يتوقع أن تزداد بما يقرب من 2% سنوياً أي بحوالي مائتي ألف عامل جديد خلال كل سنة من السنوات القليلة القادمة . ولا يزال جزء كبير جداً من الاقتصاد ومن السكان متجذرين في بنى وأنشطة تقليدية .
وبينما ينبغي المحافظة بطبيعة الحال على عوامل ذات أهمية كبيرة مثل الثقافة المحلية والتقاليد السياسية والاجتماعية للبلاد فإنه لابد أن يكون للتعليم دور محدد في المحافظة عليها.
ولكن عوامل أخرى ينبغي أن تتغير إذا كان لهذا الشعب أن يتحرر من الفقر. فأكثر من نصف القوة العاملة لا تزال مرتبطة بأنشطة ريفية وعلى الرغم من أنه كان هناك انتقال لا بأس به بعيداً عن الزراعة فإن هذا الحال يجعل معظم قوة العمل أو حوالي 90% منها تعمل في القطاع الغير الرسمي وبإنتاجية منخفضة في معظمها .
وفيما يتعلق بالنسبة الكبرى من هذه المجموعة فإن القدرة على تلقي التعليم الثانوي والتعليم الفني والتدريب المهني أمور في غاية الحيوية حيث أن هذه المستويات التعليمية ستكون آخر المراحل في تعليمهم النظامي. فإذا أمكن جعل جودة مخرجات هذا التعليم الثانوي والفني والتقني وما بعد الثانوي مرتفعة فإن ذلك سيحسن من فرص توظيفهم وكذلك من مستوى مداخيلهم طيلة أعمارهم.
الرؤيا الإصلاحية لنظام التعليم الفني والتدريب المهني.
إن وزارة التدريب المهني لديها رؤية واضحة فيما يتعلق بنظام التعليم الفني والتدريب المهني. ولحسن الحظ فإن الوزارة تلعب دوراً رئيسيا في تطوير السياسات، ووضع المعايير وفي الإشراف والتقويم، في الوقت الذي تحاول فيه أن تخلق قدراً أعظم من المنافسة والانضباط من قبل مقدمي التدريب المهني والتعليم التقني في القطاع الخاص.
ولكي تنجح الإصلاحات، فإن التدخل اللصيق من قبل القطاع الخاص على كل المستويات أمر حيوي و تعمل وزارة التعليم الفني والتدريب المهني بشكل وثيق مع القطاع الخاص لتحدث حركة إلى الأمام في تحويل هذه الرؤيا إلى حقيقة واقعة .
(المادة من الإستراتيجية الرباعية للتعليم الفني والتدريب المهني 2013 – 2016)

انقر هنا لقراءة الخبر من مصدره.