في إطار التعاون والتنسيق ما بين البرنامج اليمني الألماني لتحسين التعليم العام ومكتب التربية والتعليم بمحافظة مأرب شهدت المحافظة تنظيم العديد من الأنشطة والفعاليات التي اسهمت في تحقيق أهداف مكتب التربية والتعليم من حيث بناء القدرات للإدارات التعليمية على مستوى المحافظة والمديريات وتنمية المهارات والمعارف لدى المعلمين والمعلمات وتعزيز دور المشاركة المجتمعية وتعليم الفتاة ناهيك عن رفد مدارس المحافظة بالادلة الإرشادية للطلاب والطالبات وتشكيل مجالس الآباء والامهات والمجالس التعليمية وتفعيل دور المجالس المحلية والموجهين في محافظة مأرب . صحيفة (14 اكتوبر) التقت بالأخ / علي صالح سالم سليم منسق البرنامج اليمني الألماني ( giz ) لتحسين التعليم العام بمحافظة مأرب الذي تحدث عن الأنشطة المنفذة خلال العام المنصرم 2010م وتوجهات البرنامج للعام الحالي .. وإليكم التفاصيل كاملة في سياق هذا اللقاء:- هل بامكانك أن تحدثنا عن الأنشطة والفعاليات المنفذة خلال العام الماضي 2010م وفقاً للمكونات التي يعمل فيها البرنامج؟ بداية أشكر الاخوة والاخوات في صحيفة ( 14 أكتوبر) على هذه اللفتة الكريمة وعلى تميزهم في مواكبة الفعاليات على مستوى محافظات الوطن .. البرنامج يعمل على تنفيذ مجموعة كبيرة من الانشطة الداعمة لجهود مكتب التربية والتعليم في محافظة مأرب وذلك ضمن ثلاثة مكونات اساسية وهي : المكون الأول : بناء قدرات الإدارات التعليمية نفذت من خلال هذا المكون جملة من الأنشطة أبرزها ورشة العمل الخاصة ببناء الإطار الاستراتيجي للتعليم للأعوام 2011 2015م بمشاركة 30 متدرباً ومتدربة من مديري ادارات التربية والتعليم بالمحافظة والإدارات التعليمية في المديريات وممثلين عن شركاء التعليم في المحافظة وقد هدفت هذه الورشة الى تقييم الوضع الراهن للنظام التعليمي من حيث تحديده وتحليل العوامل الداخلية والخارجية التي يمكن أن تؤثر سلباً و إيجاباً على أداء النظام التعليمي بالمحافظة مع وضع الآليات المساعدة على تحديد الأولويات والأهداف الإستراتيجية للتعلم من قبل المشاركين والمشاركات كما تم تدريب (8) من مديري ادارات مكتب التربية والتعليم على التغيير وأهميته في الحياة المعاصرة وتدريب ادارات الإحصاء والنظم والمعلومات بمكتب التربية على كيفية استخدام قواعد البيانات وتحديدها وإعداد التقارير وإنتاج المؤشرات التعليمية واسقاط البيانات بالإضافة الى تدريب 46 مدرباً على توظيف السجلات الإحصائية المدرسية حيث يتم توزيع 1350 سجلاً على 450 مدرسة بواقع ثلاثة سجلات لكل مدرسة و تختص هذه السجلات الإحصائية ببيانات الطلاب والطالبات في المرحلتين الأساسية والثانوية وسجل للقوى العاملة في المدرسة وقد تم تدريب 433 من مديري المدارس وممثليهم على كيفية التعامل مع السجلات الإحصائية المدرسية وفقاً للبيانات والمعلومات الإحصائية لمدارس المحافظة سعياً الى إيجاد قاعدة بيانات صحيحة ودقيقة من الواقع. المكون الثاني : تأهيل وتدريب الكادر المدرسي ويعمل هذا المكون على تطوير وتنفيذ نظام التأهيل والتدريب للكادر المدرسي ويدعم بشكل فاعل تطوير مهارات العمل الفنية والتنظيمية اللازمة من حيث ابراز الانشطة والفعاليات المتعددة في الميدان وفي هذا الاطار نفذ البرنامج جملة من الانشطة والفعاليات خلال العام المنصرم 2010م نوجزها على النحو التالي : - تدريب 92 معلماً و معلمة للصفوف الأولى من 1 3 من مديريات ( المدينة - الوادي - صرواح - حريب) وهم من الذين تم توظيفهم مؤخراً وذلك على ادلة الجزءين الأول والثاني وقد تم اكسابهم العديد من المعارف والمهارات حول صفات المعلم الناجح واساليب تدريس مواد الصفوف الثلاثة الاولى وكيفية توظيف الوسائل التعليمية وإعدادها من خامات البيئة المحلية وإدارة الصف بالإضافة الى آليات التعامل مع الواجبات المنزلية وتقييم أعمال التلاميذ . -تم تنظيم لقاءات للتطوير المهني للمعلمين في 38 مدرسة محورية لعدد 601 معلم ومعلمة من مختلف مدارس المحافظة هدفت الى تبادل الخبرات والمعارف بين المعلمين والمعلمات وعرض نتائج لملخص الزيارات التوجيهية ومناقشة العديد من الموضوعات المتعلقة بالتطوير المهني للمعلمين والمعلمات. وقد عقدت تلك اللقاءات لمدة يوم واحد على مستوى كل فصل دراسي وتدريب 153 مدير مدرسة على اداوت تقييم الادارة المدرسية من سبع مديريات وفقاً للمجالات والبنود والمؤشرات الخاصة باستمارات التقييم للادارة المدرسية وشارك 210 مديرين في 18 محوراً تدريبياً وبنسبة حضور بلغت 77 % وكانت هذه اللقاءات بغرض تبادل الخبرات وايجاد الحلول لعدد من الموضوعات المتعلقة بادارة المدرسة. في مجال التوجيه قام البرنامج باختيار 50 موجهاً وموجهة من مديريات ( المدينة - الوادي - حريب - صرواح- الجوبة) بالتعاون والتنسيق مع قطاع المناهج والتوجيه بوزارة التربية والتعليم ومكتب التربية بالمحافظة وفقاً للشروط والمعايير المقرة من وزارة التربية والتعليم وتعتبر مأرب اول محافظة على مستوى الجمهورية تقوم باختيار الموجهين وفقاً لتلك المعايير. وفي هذا الاطار عمل البرنامج على دعم الزيارات التوجيهية لفرق التوجيه على مستوى المديريات آنفة الذكر وبواقع زيارتين توجيهيتين تم خلالهما تقديم الدعم الفني لاكثر من 2200 معلم ومعلمة في 241 مدرسة حيث وظف الموجهون الادوات الجديدة الخاصة بتقييم الاداء للمعلمين والادارة المدرسية .. كما تم الانتهاء مؤخراً من تقييم قاعدة البيانات الخاصة بالتوجيه وسيتم تدريب المختصين في ادارة التوجيه بمكتب التربية والمديريات على كيفية توظيف البيانات من خلال الزيارات الميدانية ايضاً. وتم تدريب ( 50 ) موجهاً وموجهة على ادوات استمارات التوجيه الجديدة قبل الزيارات التوجيهية للمدارس وعلى كيفية التعامل مع بنود ومؤشرات استمارات التقييم الجديدة الخاصة بالمعلمين وادارة المدرسة وتعريفهم بآداب الزيارة الصفية وتقديم التغذية الراجعة الوصفية للمعلم ومدير المدرسة. وتم عقد لقاءين للتطوير المهني ل ( 50) موجهاً وموجهة تم فيهما مناقشة جملة من الموضوعات والقضايا التي تهمهم بالاضافة الى تقييم اعمال الموجهين خلال الزيارات السابقة والاعداد والتخطيط للزيارات المقبلة كما تم تدريب 25 موجهاً جديداً على ادلة التوجيه للجزء الاول واكسابهم المعارف والمهارات المتعلقة بادوار واساليب التوجيه وكيفية اعداد الخطط التوجيهية للزيارات الميدانية. تدريب مدربي المدارس المحورية نفذ البرنامج في هذا المجال العديد من الأنشطة والفعاليات وهي على النحو التالي : تدريب 50 مدرباً على مهارات وأساليب التدريب الحديثة وكيفية تحديد الاحتياجات التدريبية وتفعيل لقاءات التطوير المهني للمعلمين والإدارة المدرسية. تم تنفيذ 3 لقاءات لمدربي المحاور حول التطوير المهني لعدد 42 مدرباً تم خلالها مناقشة العديد من الموضوعات والقضايا ومنها تقييم لقاءات التطوير المهني للمعلمين والإدارة المدرسية المنفذة سابقاً بالإضافة الى تقييم زيارات الموجهين للمديريات وأداء المدربين ومواضيع اخرى تتعلق بالجانب المهني للمدرب وخلال العام المنصرم نفذ المدربون زيارات ل (196) مدرسة شملت الصفوف الثلاثة الأولى. لقاءات المجالس التعليمية في هذا الاطار تم عقد 4 لقاءات للمجالس التعليمية بمديريات ( المدينة - الوادي - الجوبة - حريب) وبواقع لقاء لمدة يوم واحد لكل مجلس يلتقي فيه رئيس المجلس المحلي ورؤساء اللجان بالمجلس ومدراء التربية بالمديرية ورؤساء أقسام ( التدريب - التوجيه - التعليم ) إضافة الى عينة من رؤساء مجالس الاباء والامهات والموجهين ومدراء المدارس والاختصاصيين الاجتماعيين بغرض مناقشة جملة من الموضوعات المتعلقة بالجانب التعليمي وبحث الحلول والمعالجات لابرز القضايا والمشاكل التي تواجه سير العملية التعليمية بالمديريات ، واكثر ما ميز تلك اللقاءات نسبة الحضور والمشاركة غير المسبوقة التي وصلت الى 98 % . المسابقات الثقافية المنهجية تم التخطيط والتنفيذ لدعم المسابقات الثقافية المنهجية النهائية لطلاب وطالبات المدارس الثانوية في مديريات : ( المدينة - الوادي - الجوبة - حريب - صرواح ) اضافة الى دعم المسابقات النهائية على مستوى المحافظة وتكريم الطلبة الموهوبين. المكون الثالث : المشاركة المجتمعية وتعليم الفتاة يعمل هذا المكون بشكل عام في المحافظة على بناء قدرات أداء مشاركة المجتمع وتعليم الفتاة من حيث رعاية وتشجيع مشاركة المجتمع في أنشطة مجالس الآباء والأمهات اضافة الى تعزيز وتفعيل دور الاختصاصيين الاجتماعيين في المدارس وإشراك السلطات المحلية والمنظمات غير الحكومية في عملية دعم التعليم عموماً ومشاركة المجتمع وتعليم الفتاة على وجه الخصوص ومن ابرز الأنشطة التي نفذها البرنامج اليمني الألماني لتحسين التعليم العام خلال العام 2010م في هذا المجال العديد من الأنشطة والفعاليات نوجزها بالتالي : - تدريب 20 اختصاصياً واختصاصية اجتماعية على ادلة الارشاد المدرسي (الجزء الاول والجزء الثاني) كمدربين على مستوى المديريات حيث يقومون بتدريب الاختصاصيين الاجتماعيين في مدارس المديريات. -تدريب 97 اختصاصياً واختصاصية اجتماعية على دليلي الارشاد المدرسي للجزءين الاول والثاني حيث تلقى المشاركون والمشاركات العديد من المعلومات والمعارف بالارشاد المدرسي وتصميم البرامج الارشادية بأنواعها والتعرف على مهارة التعامل مع المشكلات الطلابية ومهارات تقديم الارشاد التعليمي والمهني وكيفية التعامل مع ذوي الاحتياجات الخاصة من الموهوبين وذوي صعوبات التعلم وتمكين الاختصاصيين الاجتماعيين من الالمام بخصائص افراد هذه الشريحة واهمية العمل على اشباع احتياجاتهم الخاصة. - تدريب 18 من الامهات على المهارات الحياتية ( خياطة وتطريز) لتحسين الوضع المعيشي للاسرة . - تم تنظيم ثلاثة لقاءات للتطوير المهني ل 35 مدرباً وثلاثة لقاءات اخرى لعدد 186 اختصاصياً اجتماعياً بهدف تحسين وتطوير ادائهم و ادوارهم تجاه الطلبة ومجالس الآباء والأمهات على مستوى 24 مدرسة محورية. تدريب 121 مجلس آباء وامهات من جميع المديريات على اللائحة الجديدة لمجالس الاباء والامهات واهداف وتكوينات ومهام واختصاصات المجالس اضافة الى اسس ومبادئ العمل في المجلس وادارة الشؤون المالية كم تم تنفيذ عشر ورش عمل لتبادل الخبرات بين مجالس الاباء والامهات على مستوى 6 مديريات بالاضافة الى مناقشة نتائج التقييم والانشطة المنفذة ووضع الحلول والمعالجات لابرز المشاكل والصعوبات التي تعيق اعمال المجالس. ومن خلال هذا المكون قام البرنامج بدعم 283 زيارة تقيميية للاختصاصيين الاجتماعيين ومجالس الآباء والأمهات وبواقع زيارة واحدة في كل فصل دراسي وتصميم قاعدة البيانات الخاصة بادارة مشاركة المجتمع وتعليم الفتاة وتدريب مختصين لغرض تسهيل ادخال البيانات ومعالجتها وكيفية الاستفادة من نتائجها كذلك اسهم البرنامج اليمني الالماني لتحسين التعليم العام في دعم اللقاءات الخاصة بالمجلس التنسيقي لدعم تعليم الفتاة بالمحافظة والمجالس التنسيقية في مديريات ( الوادي - الجوبة - العبدية) حيث تلتقي المجالس بشكل دوري لمناقشة واعداد الخطط السنوية وما تم انجازه من الخطط والانشطة اضافة الى عقد لقاء موسع مشترك لتلك المجالس وذلك لتبادل الخبرات بين المجالس التنسيقية في المديريات كما تم تنفيذ 8 ورش توعوية بأهمية تعليم الفتاة على مستوى 7 مديريات هي الاقل معدل في التحاق الفتاة بالتعليم التي تزداد فيها نسب التسرب. المجالس المحلية البرنامج يعمل على تقديم الدعم الفني لثلاثة مجالس محلية في مديريات ( المدينة - حريب - الجوبة) حيث ثم عقد ورش تدريبية لكل مجلس على حدة لتحديد مهام وادوار تلك المجالس كما تم عقد ورشة عمل تدريبية حول كيفية اعداد الخطط التنموية والسنوية لكل مجلس محلي ومن خلال الورش المنفذة يستطيع كل مجلس اعداد الخطة التنموية للخمس السنوات القادمة من 2011م - 2015م وكذا اعداد الخطة السنوية للعام 2011م. أهم الأنشطة الأخرى قام البرنامج بتوزيع 650 نسخة من كتاب المعلم المحترف على معلمين الصفوف الثلاثة الاولى كدفعة اولى خلال العام المنصرم 2010م وسيتم توزيع الدفعة الثانية خلال العام الحالي 2011م. توزيع 4600 نسخة من دليل المرشد الطلابي على المدارس المتوسطة والكبيرة في اغلب المديريات حيث يسهم في تزويد الطلبة بالمعلومات التي تساعدهم على اختيار مهنة المستقبل. توزيع 6000 نسخة من اللائحة التنظيمية لمجالس الآباء والأمهات وتوزيع 9 معامل خاصة بالخياطة والتطريز حيث يشمل المعمل الواحد ( 4 6) مكنات خياطة وتطريز وحياكة بكافة المعدات والمستلزمات وذلك ل( 9 ) مدارس بنات في خمس مديريات تم اختيارها وفقاً لمعايير محددة. - توزيع 12 صندوق علوم « معمل متحرك» على 12 مدرسة في خمس مديريات ويحتوي كل صندوق على عدد من الأدوات المعملية التي تمكن معلمي مادة العلوم في المرحلة الأساسية من الاستفادة منها في توصيل المفاهيم العلمية بشكل ميسر. - توزيع 220 دفتراً خاصاً بأدوات استمارات تقييم المعلمين و 50 دفتراً خاصاً بتقييم أداء الإدارة المدرسية وكل دفتر يحتوي على 25 استمارة تم توزيعها على الموجهين. توزيع 600 تقويم مدرسي على جميع مدارس المحافظة ومكاتب التربية بالمديريات لتوضيح مواعيد بدء وانتهاء العام الدراسي إضافة إلى مواعيد الاختبارات الفصلية وامتحانات الشهادة العامة ومواعيد العطل الرسمية. ماهي أهم الأنشطة والبرامج المزمع تنفيذها خلال العام الحالي 2011م بالتعاون مع مكتب التربية والتعليم في مأرب؟ من أهم الأنشطة والفعاليات للعام الحالي 2011م : - تدريب مدراء مكاتب التربية والتعليم في المديريات على دليل التدريب لبناء القدرات الإدارية وخلال ثلاث مراحل ولمدة 21 يوماً. - تدريب (58) من معلمي الصفوف الثلاثة الأولى على دليل الجزء الثالث في مديريات ( المدينة - حريب - صرواح ). - تدريب (50) من معلمي « العلوم والرياضيات « على أدلة الجزءين الأول والثاني. - تدريب مدراء المدارس في 35 مدرسة على أدلة الجزءين الأول والثاني والخاص بالإدارة المدرسية. - تدريب 25 موجهاً على دليل التوجيه الجزء الثاني . - تدريب 50 موجهاً على دليل التوجيه الجزء الثاني . - تدريب المختصين في إدارة التوجيه بمكتب التربية على قاعدة البيانات الخاصة بالتوجيه. - تدريب مدربي المحاور في المديريات (50 مدرباً) على مبادرة ( F6T ) . - تدريب 60 اختصاصياً واختصاصية اجتماعية على أدلة الإرشاد المدرسي الجزءين الاول والثاني. - دعم زيارات الموجهين للمدارس على مستوى خمس مديريات. - عقد لقاءات التطوير المهني لكل من ( المدربين - الموجهين - المعلمين - مدراء المدارس - الاختصاصيين الاجتماعيين - والإدارات التعليمية في المديريات). - تدريب مجالس الآباء والأمهات وعقد ورش عمل لتبادل الخبرات. دعم ومتابعة وتقييم أعمال المجالس التنسيقية لدعم تعليم الفتاة بالإضافة إلى دعم اليوم المفتوح لتعليم الفتاة في 6 مديريات وعقد ورش عمل في بعض المديريات حول الكتاب المدرسي. البرنامج اليمني الالماني لتحسين التعليم العام لا يكتفي بالتخطيط والتنفيذ بل يعمل على المتابعة والتقييم للانشطة المنفذة لقياس الاثر والنتائج المرجوة منها ويتم التقييم من قبل فريق محايد يتم اختياره بعناية من قبل مكتب البرنامج بصنعاء ويشمل التقييم كافة الانشطة التدريبية والفعاليات المختلفة.
