ادرك ان هناك من سيقول انه كان يكان يجب ان يكون الموضوع عن رغيف الخبز او عن اكرامية رمضان او عن مشكلات يوميه لكنني أومن ان التفكير الاستراتيجي لحل مشكلات اليوم هي بتعلم الصيد وليس بتقديم السمك ، وان التعلم لايكون مفيدا الا بأهل الاختصاص وبا أسلوبهم المهني الحرفي وان ذلك لايكون الا عبر العلم والبحث العلمي ، وان مشكلات اي مجتمعيتم التعامل معها بأحد الأسلوبين التاليين ، بالمهدئات والتكتيتات وهي سريعه لكنها تعالج النواتج وليس الأسباب لذا فهي ذات مدى زمني قصير وغير مامونه، او بالاستراتيجيات والبحث العلمي وهي تعالج جذور المشكلات واسبابه ومنع تكرارها وهذا الاسلوب بطيئ لكنه فعال ومداه الزمني بعيد.... لقد كان ومازال موضوع الاهتمام بالبحث العلمي يمثل مقياس للحكم على البلدان ، حيث نلاحظ ان الدول المتقدمه والدول المستقره تخصص جزء كبير من دخلها القومي للبحث العلمي كما ان الشركات والمؤسسات العامه والخاصه تعتبر البحث العلمي والتدريب بند اساسي في ميزانيتها ، بل انه حتى البلدان الفقيرة والمتخلفه تقوم بذلك. واذا رجعنا لواقع البحث العلمي في بلدنا سنجد ان مرحلة 1990-2005، افضل مراحل دعم بها البحث العلمي ، في التسعينات وجدت اول وزاره للتعليم العالي سميت وزارة التعليم العالي والبحث العلمي وأنشئت الجامعات وتوسعت أفقيا وراسيا وفتحت برامج دراسات عليا لاول مره باليمن وأقيمت المؤتمرات والندوات ألعلميه ونشطت الجمعيات ألعلميه المتخصصه ،، صحيح ان البحث العلمي لم ياخذ نصيبه الكافي من الدعم المادي لكن كان هناك آمال وهناك نشاط ووصل اكبر عدد من حملة الدكتوراه لمناصب قياديه في الحكومه وموسسات الدوله وهيئاتها المختلفه ، وفي بداية العام 2005 اختفى اسم البحث العلمي من اسم وزارة التعليم العالي اي عوده الى الخلف وتوقف مؤتمر العلوم الذي كاد ان يكون تظاهره إقليميه وهكذا صارت الامور، وبدل ان يتحول منصب مستشار رئيس الجمهوريه للبحث العلمي الى موسسه تقدم المشوره تحولت الى وظيفه نمطيه .... اذكر انني الوحيد بمجلس الوزراء الذي ساند استمرارية دعم مؤتمر العلوم ويمكن ان ذلك الموضوع من المواضيع النادره التي اختلفت فيه مع رجل الدوله باجمال ،ولعله من المناسب القول ان عدد قليل من الوزراء من يعرفون ماهو الفرق بين الكليات الجامعيه وكليات المجتمع بل الأدهى ان بعض الزملاء المعنيين لايعرفون ماهو دور صندوق المهارات. لهذا ولاسباب عده اختفى بند الاستشارات والتدريب من ميزانية الوزارات ولعله من المناسب القول ان غياب الخدمات الاستشارية الجودو وغياب المخصصات للاستشارات أدى تأخر وعرقلت استخدام المنح والقروض التي منحت في اجتماع لندن . اليوم ومع انتشار والكليات الجامعات الحكوميه والاهليه وزيادة اعداد حملة الدكتوراه وإعداد اليمنيين الحاصلين على رتب استاذ واستاذ مشارك بالجامعات اليمنيه والخليجية والعالميه وبعضهم يحتلون مناصب عليا في موسسات بحثيه علميه مرموقه ،اليوم وبلدنا يعاني من ازمات اقتصاديه متتاليه وازمات سياسيه متعدده ،اليوم ومؤتمر الحوار النموذج العربي الرائع ، اليوم نجد انه اصبح من الضرورة تغيير نمط التعامل مع هذه النخب التي تتعامل مع الشباب وتصنع توجه واتجاهات الشباب وقادره على التعامل مع مشكلات الشباب ، اتمنى وارجو ان يوجه فخامة الرئيس بان يخصص في ميزانية 2014 بند للبحث العلمي وبند لابحاث المستقبل (سياسيه واقتصاديه وتقني وعلميه ....) . اتمنى ان تتبنى الدوله موتمرات كل ثلاث سنوات علميه متخصصه في العلوم والزراعه والاقتصاد والاجتماع ارجو أيضاً ان يتغير منصب مستشار الرئيس للبحث العلمي الى هيئه وطنيه للبحث العلمي والدراسات الاستراتيجية يناط بها تقديم الاستشارات المتخصصه لرئيس الجمهوريه. .واختتم بالقول لفخامة الرئيس.... ان بيت الحكمه هي الجامعات ،صحيح انها بحاجه الى تقييم شامل لمعرفة جوانب القصور وأحداث النقله المطلوبه وهو السبيل الوحيد لتطويرها ،لكنني أؤكد انها تحوى على نخب وطنيه قادره ليس فقط على تطوير نفسها ومؤسساتها بل و قادره على الاسهام في بنا الوطن بكل اقتدار ، وتحتاج الى الدعم المعنوي والفني وإعطائها الفرصة لخدمة الوطن ...
