تصاعد التوترات وتبادل الرسائل بين الولايات المتحدة وإيران وسط تصاعد تداعيات الحرب    ارتفاع لأسعار النفط    الأرصاد يحذر من أمطار رعدية مصحوبة بحبات البرد وتدني الرؤية الأفقية والانهيارات الصخرية    وكالة: صنعاء قادرة على إغلاق مضيق باب المندب    تأجيل قرعة كأس آسيا 2027 في الرياض    السيارات الكهربائية المستعملة تنتعش في أوروبا بسبب ارتفاع أسعار الوقود    منظمة حقوقية:احتجاز المليشيا للوسيط المرادي يهدد مسار تبادل الأسرى ويقوض الجهود الإنسانية    زلزال في شمال اليونان يتسبب بأضرار في أديرة آثوس    شبكات تهريب تابعة ل "الإخوان" تغذي مناطق الحوثيين بالغاز    حرب إيران تهدد آمال ستارمر.. أسعار النفط والغاز تعصف باقتصاد بريطانيا    تدمير 10 دبابات ميركافا وجرافتين D9 في يوم    حملة تغريدات لإبراز مآلات الصمود ومظاهر العدوان خلال 11 عاماً    الاحتفاء باليوم الوطني للصمود وتؤكدان استمرار دعم محور المقاومة    الصبيحي... من وعد الوفاء في الضالع إلى سقوط الجحود في دهاليز السياسة    مَرافِئُ الصَّبْرِ وَفَجْرُ اليَقِينِ    صراع سعودي أوروبي.. محمد صلاح يتلقى عروضا مغرية    سقطرى في قلب موسكو.. نصف قرن من دراسات روسية تكشف أسرار الجزيرة اليمنية    من يخطف البطاقات الست الأخيرة لمونديال 2026؟    وفاة شابين غرقاً أثناء السباحة في شاطئ الكتيب    وفد الانتقالي يختتم مشاركته بالدورة ال 61 لمجلس حقوق الإنسان    ليس دفاعًا عن الانتقالي، بل لتعرية كذبهم.    تحذير من أمطار رعدية واضطراب البحر وتوجيهات برفع الجاهزية لمواجهة التقلبات الجوية    الانتقالي يؤكد على التصعيد المستمر حتى فتح مقراته في عدن    الرئيس المشاط: سننتزع جميع حقوق شعبنا كاملة دون منقوصة    تعز.. الإفراج عن الأديب السروري وأسرة المعتدي تلتزم بعدم تكرار الاعتداء    مواطنون يرفضون إنشاء مشروع "للزيوت المستعملة" لقيادي حوثي في إب    الذهب يرتفع مع تراجع الدولار وانحسار المخاوف من رفع أسعار الفائدة    أمن التحيتا بالحديدة يضبط متهمين بالتعذيب والقتل    حجة.. تشييع جثمان الشهيد الحسن محمود المغربي    المخلافي يوجه برفع الجاهزية وتشكيل غرفة عمليات تزامنا مع موسم الأمطار    صمود الإمارات يعكس قوة النموذج لا مجرد القدرات الدفاعية    فقيد الوطن و الساحه الفنية .. الشاعر حمود صالح نعمان    200 ألف دولار رشوة للتراخيص.. اتهامات مباشرة لمدير شركة الغاز محسن بن وهيط    تحذيرات من انهيار وشيك للعملة جنوب شرق اليمن    محمد صلاح يعلن رحيله عن ليفربول .. ما هي وجهة صلاح المقبلة؟    في مدينة إب ..!    اللهم لا شماتة    إشكالية الرواية والتدوين بين قداسة النص وإشكالات النقل    الأرض هي المبتدى    البرلماني اليمني أحمد سيف حاشد يواجه المرض والحياة في الغربة وسط صمت رسمي مستمر    البرلماني اليمني أحمد سيف حاشد يواجه المرض والحياة في الغربة وسط صمت رسمي مستمر    إصلاح عدن ينعى المناضل ياسر مغلس ويشيد بأدواره التربوية والاقتصادية    الشيخ فهيم قشاش يهنئ الدكتور سالم لعور بمناسبة زواج نجله الشاب أيمن    جامعة عدن تفند مزاعم "اليمني الجديد" وتؤكد سلامة وثائقها الأكاديمية    النقوب خارج الخدمة.. بمديرية عسيلان تعيش في الظلام وسط استمرار الكهرباء بمناطق مجاورة    الحديدة تحتفي بتراثها الثقافي والفني عبر مهرجان "امعيد في تهامة"    استعادة الساعة البيولوجية والتوازن اليومي بعد رمضان: خطوات سهلة وفعّالة    استعادة الساعة البيولوجية والتوازن اليومي بعد رمضان: خطوات سهلة وفعّالة    وزارة الصناعة توجه بتكثيف الرقابة الميدانية ومنع أي ارتفاعات في أسعار الغاز    الدوري الاسباني: ليفانتي يفوز على اوفييدو    الدوري الانكليزي الممتاز: ايفرتون يلقن تشيلسي درساً قاسياً    العيد ولعبة الكراسي    الدوري الاوروبي: بورتو يجدد فوزه على شتوتغارت    صنعاء : تعميم هام .. بشان صلاة العيد ..!    رسمياً.. 3 دول تفاجئ العالم باعلان الخميس أول أيام عيد الفطر    "إن متُّ فالعليمي مسؤول".. أحمد سيف حاشد يكتب وصيته من نيويورك ويهاجم السلطة    وزارة الأوقاف:الخميس متمم لشهر رمضان والجمعة أول ايام عيد الفطر    شبوة.. عندما يبكي التاريخ في حضرة التقسيم    







شكرا على الإبلاغ!
سيتم حجب هذه الصورة تلقائيا عندما يتم الإبلاغ عنها من طرف عدة أشخاص.



العلم و التعليم
نورا اللحجي نشر في عدن الغد يوم 15 - 03 - 2016

تشكل مرحلة الطفولة والشباب,المرحلة الأكبر و الأكثر تلقياً للتعليم في المجتمعات بشكل عام, إذ أن مرحلة التفكير, السؤال, التحليل, الاستنتاج, والمناقشة, تصبح مركزة خلال هاتين المرحلتين من العمر بالذات.
العلم و التعليم ....
منذ الفترة التي يدخل فيها الطالب مراحله الأولى من التعليم وحتى إنهائه شهادته الجامعية يمر بالمراحل التالية : الابتدائية, الإعدادية, الثانوية, الجامعة .
لكن السؤال الذي ذلك " لماذا التعليم تحديدًا ؟ ! "
قد يجده البعض سؤالاً غريبًا, ذلك لأن إجابته غالباً ما تكون واضحة و معروفة لأغلب الشرائح المجتمعية خصوصًا الدارسة منها, إذ أنه أصبح في أغلب الأمر وضعا دراماتيكيا اعتياديا, خاليًا من سؤال "لماذا" ؟، هكذا منذ أن أدركنا أنفسنا وسؤال لماذا لا يعتبر ذات أهمية كبرى وهو آخر ما يمكن للمرء في مجتمعٍ عربيّ أن يثير فضوله ...
الوضع الذي أصبح يشكل خطر للطالب نفسه. في مجتمعاتنا العربية وفي مجتمعنا تحديدًا, كان وما يزال مكبلا بإطار منهجي شبه مقدس من قِبل المؤسسات الحكومية التعليمية, لتفرض على متلقيه صراطًا مستقيمًا يسير عليه فلا يقبل التغيير أو التجديد أو حتى مناقشته,و لنا أن نسأل إن كان ذلك متعمدا أم إن الامر يُمارس بدون دراية ؟ أما عن الأول و الثاني على حدٍ سوا فأنها لا شك كارثة تعليمية نسير عليها و بها دون أن ندرك ذلك، إذ جعل المنهج الدراسي وفق إطارات لا تُخرج الطالب من قوقعة الكتب التعليمية والتي بالتأكيد تخلو من حداثة و شفافية المعلومات،و عدم تمكن الحكومة من اخذ ذاك كله بعين الاعتبار إنما هو دافع و جرّ باقي المجتمع لأن يكون مكبلا فكريًا بل وأخلاقيًا ، هنا يمكننا اسقاط السؤال "لماذا العلم؟" السلاح الوحيد الذي يجعل من الأمة والمجتمع حرًا ألا وهو العلم. يقول هوجو بشأن ذلك: تبدأ الحرية حيث ينتهي الجهل. العلم إنما هو السلاح الذي ترفع به الأمة من شأنها ، فإذا صلحت صلح شأن الامة و اذا فسدت عانت الامة و المجتمع من تهميش و تضليل.
من الاسباب التي قد تؤدي في مجتمعنا لأن يكون الطالب – في مختلف مراحله - بعيدا عن العلم :-
1- وجود مناهج و أسس تعليمية تستند على اساس الحشو والمغالطة بل و تكرار المعلومة بطريقة أو بأخرى .
2- خلق طبقة غير مرئية و حواجز شاسعة بين الطالب والمعلّم، خصوصا في المراحل التعليمية الجامعية، تلك الطبقة تحديدًا هي التي تفرض على الأجيال القادمة نفورهم من التعليم و اخضاعهم لمعلومة حشو في قالب منهجي يخلو من ايصال الهدف و الذي بشأنه تغيب سؤال " لماذا ؟ " .
3- خلق تفرقة لا تستند لأي مبرر أو منطق بين تخصص وآخر أو قسم وآخر أو مجال دراسة وآخر، يحدث ذلك في ظل غياب وعي أو ادراك من قِبل المجتمع ذاته بمجالات العمل الذي قد يتيحه لك تخصصك الذي تدرس به -أين كان- .
4- إضافة لزرع هوّة بين الشرائح المثقفة وغير المثقفة مما يجعل الثقافة أو العلم يحوم حول أفراد معينة، ترفعهم عن باقي المجتمع، مما تتشكل على هيئة احزاب سياسية أو افكار دينية أو حتى دراسات موضوعية، تحد من مرونة العلم .
كل ذلك لا يعطي للعلم أي أهمية، بل يجعل منه آخر الاهداف في ظل سعينا لإتمام مراحلنا الدراسية وحسب،و لربما محور القضية لا ترتكز على أفراد فقط، بل و أيضاً تعتمد على الأسس التربوية والتعليمية والتي تم تحديدها سلفا بما لا يخدم متلقي العلم نفسه أي -الطالب- ، وخلوه من أفكار أو مبادئ حديثة تخدم تواكب وتوافق دراساتنا ومنهجنا مع التقدم العلمي الذي يحدث في العالم بين كل دقيقة وأخرى.

انقر هنا لقراءة الخبر من مصدره.