*هل أصبح التعليم الأهلي هو الرهان الحضاري للوطن أم هو مكمل للتعليم الحكومي ؟* *رئيس مجلس إدارة مدارس الفردوس :إضراب نقابة المعلمين شكل ضغطاً على التعليم الأهلي وإستمراره سيؤدي إلى إنهيار التعليم العام*
أثبت الرأسمال المعرفي فعاليته في تميز التعليم وتطوير منظومته وتهيئة المدرس بطرق التدريب الحديثة خلافاً للتعليم الحكومي الذي أصبح محتضراً يعاني من بؤس المناخ الدراسي للأسف وضعف الإدارة المدرسية وتدني مستوى المدرس علمياً وثقافياً وإفتقاره لوسائل التدريس والتدريب الحديثة وضعف المخرجات,ناهيك عن غياب النشاط الثقافي والعلمي والإبداعي الذي الفته المدرسة الجنوبية على مدى سنين طويلة..في حين شكل التعليم الأهلي حضوراً لآفتاً كمكمل متميز للتعليم في بلادنا .
*رئيس مجلس إدارة الفردوس :دشنا العام الدراسي بتدريب المعلم* ولمعرفة مميزات التعليم الأهلي وتجربته الناجحة في الجنوب التقينا الأستاذ/فارس أحمد رئيس مجلس إدارة مدارس الفردوس الحديثة بمدينة إنماء بمحافظة عدن ,الذي أستهل حديثه قائلاً :منذ بداية التدريس في(8) أغسطس من هذا العام دشنا هذا الفصل الدراسي بتأهيل المعلمين من أجل الإستعداد للعام الدراسي2020-2021م من أجل أن تكُن لدى المدرس القدرة والرؤية على إدارة العملية التربوية بالشكل السليم ,كما حرصنا على تقديم الطرق الحديثة والوسائل المتميزة في إدارة العملية التربوية والتعليمية في المدرسة ..وأضاف يقول:لقد أستدعينا مجموعة من المدربين والموجهين المتميزين المتخصصين في برنامج التعليم النشط ونهج القراءة والتدريب ومنهج القراءة المبكرة بالصفوف الأولية ومستقبلاً سيشمل البرنامج تدريب أعضاء التدريس على تدريب اللغة الإنجليزية ,كما سنقيم دورات تدريبية في كافة المواد ..ومضى يقول :ندرب حالياً (42)مدرساً في منهج القراءة وفي إستراتيجية التعليم النشط واللغة العربية وتتراوح فترات تلك الدورات مابين (6إلى10ايام ) واشركنا في عملية التدريب خبرات قديمة وجديدة وجميعهم من حملة شهادة البكلاريوس.
*نفذنا برنامج الفردوس العلمي الإلكتروني* ولفت الأخ/فارس أحمد رئيس مجلس الإدارة قائلاً:بدأنا العام الماضي بالنظام الإلكتروني تحت شعار برنامج الفردوس للآباء المغتربين يهدف إلى إطلاعهم لمتابعة أبنائهم تربوياً وتعليمياً عن بعد من محل عملهم في بلد الإغتراب عن طريق الهاتف الجوال وهو عبارة عن تطبيق الكتروني ذكي يعطي كافة التفاصيل عن مسيرة الطالب الدراسية بشكل مباشر منذ دخوله المدرسة ومستواه وإنضباطه للحضور وكذلك إبداعه والإلتزام بتنفيذ الواجبات المدرسية وحضور الطالب وغيابه بحيث يطّلع الأب الكترونياً وبشكل يومي عن مسيرة ولده الدراسية في المدرسة .
موضحاً:أن الهدف من تدريب المعلمين الذي أعطيناه أولى إهتماماتنا هذا العام الدراسي ,هو تدريب المعلم على طرق التدريس الحديثة وتوفير التقنيات الحديثة على طريق إرساء مداميك التعليم الحديث..وعزاء إقدام قيادة إدارة مدارس الفردوس على تدريب المعلم ,هو بسبب المخرجات الضعيفة لكليات الجامعة والذي كان سببها ضعف المعلم وإفتقاره لوسائل التدريب الحديثة ..مشيراً بالقول:لدينا مدرسين وطلاب يقومون بإعداد الوسائل التعليمية ,كما توجد لدينا عدد من الجمعيات العلمية من طلاب المدارس ,مثل جماعات البيئة واللغة الإنجليزية والجمعية الأدبية والجمعية الثقافية وفي مختلف بقية الأنشطة العلمية المدرسية.
*خطة تحديث البرامج الدراسية*
وأعاد إلى الأذهان أنه قبل البدء بالعام الدراسي الجديد وضعنا خطة للدراسة وفق تقويم وزارة التربية والتعليم ,فيما يتعلق بالتعليم الأساسي من (4-10)كما تهدف الخطة إلى تحديث مختلف البرامج والأنشطة الدراسية والإستفادة الزمنية بحيث لا تتنافى مع مناهج التربية والتعليم ,كما تتميز مدارس الفردوس عن المدارس الحكومية والمنهج الحكومي بإدخال الحاسوب الحديث واللغة الإنجليزية وفق نظام التدريس الحديث .
وأردف قائلاً:نحن أيضاً نحرص على أهمية النزول الدائم للجان التفتيش من الجانب الحكومي ومن مدارسنا الأهلية لمتابعة وأداء المدرس وقال :وفرنا أيضاً ملفاً مفتوحاً لأوليا الأمور في المدرسة ولدينا نظام يعرف بحصة الريادة للإبداع والقراءة ويشمل برنامجنا أيضاً تدريب الطالب في فن الإلقاء وتدريبه ليكُن أحسن وأفضل خطاط أو رسام أو ممثلاً مسرحياً أو موسيقياً أو حرفياً .
*استوعبنا عدداً من طلاب المدارس الحكومية لتوقف التعليم الحكومي* وحول هذا الإشكال قال:أستوعبنا عدداً من الطلاب نتيجة إضراب المعلمين ,لكن هذا شكل علينا ضغطاً في المدارس الحكومية..داعياً أياهم بالإستعجال في استئناف العملية التعليمية والإستمرار في المطالبة بحقوقهم.
وحول الكتاب المدرسي قال:نحن نعاني مثل نظرائنا في المدارس الحكومية من غياب الكتاب المدرسي وصدمنا حين أعلن رئيس مطابع الكتاب المدرسي في مؤتمره الصحفي,أن هذا العام سيكُن بلا كتاب مدرسي وتزداد المخاوف في أيجاد البديل.
ودعا في ختام حديثه محافظ عدن الجديد أحمد حامد لملس إلى حل مشكلة المعلمين حتى يستطيع المعلم أن يؤدي دوره على أكمل وجه ودعوة المعلمين العودة إلى العملية التعليمية و الإستمرار في مطالبهم,كما دعا محافظ عدن إلى الالتفات إلى المدارس الخاصة كونها تقدم خدمة تعليمية رائدة. تعليقات القراء 488726 [1] المدارس الخاصة ومعلميها الاثنين 07 سبتمبر 2020 عبدالوكيل الحقاني | دولة الجنوب العربي - حضرموت مشكلة المدارس الخاصة أنها تطالب معلميها ببذل المزيد من الجهود . ولكنها في الوقت ذاته لاتقوم بتحفيزهم ماديا مقابل ذلك الجهد المطلوب منهم لتنفيذه ! . واي مجهود سيقوم به اي معلم في مدرسة خاصة وهو يتقاضى مرتب شهري لايتجاوز 30 ألف كحد اقصى !!! . فعلى المدارس الخاصة تعديل مسألة حقوق المعلم الشهرية المادية بحيث لاتقل عن 50 ألف ريال المعلم الجديد .
