بدأت مشوارها المهني معلمة لغة انجليزية تدرس في مدرسة الشارقة الإعدادية للمرحلة الثانوية ومكثت في تلك المدرسة لمدة سبع سنوات، فكانت دائما تبحث عن التطوير وتحاول ان تكرس حياتها لخدمة أبنائها الطلبة. شهريا كان لديها نصاب حصص يزيد على 360 بالإضافة الى حصص الاحتياط التي كانت تدخلها، ومن ثم انتقلت لمدرسة أخرى لمدة ثلاث سنوات، وتم ترقيتها في عام 2000 لتوجيه منطقة الشارقة ووضعت خططاً وبرامج نفذتها للارتقاء باللغة الانجليزية. هي فوزية العوضي التي أكملت دراستها العليا في الولاياتالمتحدة الاميركية وتم ترقيتها عام 2007 للتوجيه الأول في وزارة التربية والتعليم وكانت بداية لتحقيق طموحاتها، فساهمت في وضع وتطوير مناهج اللغة الانجليزية للمرحلة الثانوية للتركيز على المهارات، وتطوير الورقة الامتحانية لتقوم على المهارات اللغوية التدريبية للمعلمين الجدد. أعدت فوزية العوضي برنامج لتطوير اللغة الانجليزية في مرحلة رياض الأطفال وعقدت لقاءات تربوية توعوية وتجريبية لكل ما تم الوقوق على تطويره، وعملت في لجنة استقطاب المعلمين لمادة اللغة الانجليزية محليا وخارجيا، بالإضافة الى تأهيل وترشيح الموجهين الجدد وكذلك رئاسة فريق الرقابة على مراكز تعليم الكبار حاليا، كما انها عضو في لجنة الاختبارات الوطنية وتقوم بتدريب الموجهين. تشدد العوضي، على أنها تسعى لجعل اللغة الانجليزية محببة أكثر للطلبة، لذلك تعمل على ابتكار برامج للمعلمين وتوجيه المناطق يصب في صالح الطلبة، حيث اصبح التركيز على مهارتي الكتابة والقراءة لرفع مهارات الطلبة والذي من شأنه سيزيد من تحصيلهم الدراسي. كما حرصت العوضي على ترجمة البحوث التربوية لإدارة البحوث في وزارة التربية والتعليم، وذلك بهدف التعرف على كل ما هو جديد ويمكن الاستفادة منه في البرامج والخطط التي ترفع من شأن تلك المادة، معتبرة أن الانجليزية هي لغة العصر وتتميز دولة الامارات بوجود جنسيات مختلفة من دول تزيد على 132 دولة ويتم تداول اللغة بشكل تلقائي بين الاشخاص فتصبح لدى الطلبة مستخدمة في الحياة اليومية. عملت العوضي، في لجان جائزة حمدان بن راشد للأداء التعليمي المتميز، والانشطة المدرسية وفي الاعتماد المدرسي، وبرنامج محمد بن راشد للتعلم الذكي، وجائزة الامارات التربوية، وكرست حياتها لتطوير اللغة الانجليزية وخدمة طلابها. البيان الاماراتية
