إصابة 8 جنود صهاينة بانقلاب آلية عسكرية    مانشستر يونايتد يتنفس الصعداء بانتصار شاق على تشيلسي    عودة الوزراء المصابين الى اعمالهم    الدكتور عبدالله العليمي يشيد بالجهد الدولي الداعم لتعزيز الأمن البحري في بلادنا    من سيتحدث في الأمم المتحدة وما جدول الأعمال؟    وزير الداخلية يهنئ قائد الثورة والرئيس المشاط بثورة 21 سبتمبر    الترب يهنئ القيادة الثورية والسياسية بالعيد ال 11 لثورة 21 سبتمبر    السعودية تعلن تقديم دعم مالي للحكومة اليمنية ب مليار و380 مليون ريال سعودي    وفاة طالب متأثراً بإصابته أثناء اغتيال مدير صندوق النظافة بتعز    في ظل ضغوط مجتمعية وتحركات شعبية.. متهم باغتيال المشهري يعلن تسليم نفسه والشرطة توضح    شباب المعافر يُسقط اتحاد إب ويبلغ نهائي بطولة بيسان    لقاء أمريكي قطري وسط أنباء عن مقترح أميركي حول غزة    منتخب اليمن للناشئين يفتتح مشواره الخليجي أمام قطر في الدوحة    المنتصر يبارك تتويج شعب حضرموت بكأس الجمهورية لكرة السلة    صنعاء.. البنك المركزي يعيد التعامل مع شبكة تحويل أموال وكيانين مصرفيين    السعودية تعلن عن دعم اقتصادي تنموي لليمن    شرطة تعز تعلن القبض على ثلاثة متورطين في جريمة اغتيال أفتهان المشهري    عطوان يصف تهديدات كاتس بالهذيان! ويتحدا ارسال دبابة واحدة الى صنعاء؟    مساء الغد.. المنتخب الوطني للناشئين يواجه قطر في كأس الخليج    صلاح يتقدم على سلم ترتيب أفضل صانعي الأهداف في تاريخ البريميرليغ    مستشفى الثورة في الحديدة يدشن مخيماً طبياً مجانياً للأطفال    توزيع 25 ألف وجبة غذائية للفقراء في مديرية الوحدة    تعز بين الدم والقمامة.. غضب شعبي يتصاعد ضد "العليمي"    انتقالي العاصمة عدن ينظم ورشة عمل عن مهارات الخدمة الاجتماعية والصحية بالمدارس    على خلفية إضراب عمّال النظافة وهطول الأمطار.. شوارع تعز تتحول إلى مستنقعات ومخاوف من تفشّي الأوبئة    على خلفية إضراب عمّال النظافة وهطول الأمطار.. شوارع تعز تتحول إلى مستنقعات ومخاوف من تفشّي الأوبئة    رئيس الإصلاح: لمسنا في تهاني ذكرى التأسيس دفء العلاقة مع القوى الوطنية    ضرورة مناصفة الانتقالي في اللجنة القانونية: لتأمين حقوق الجنوب    عرض كشفي مهيب في صنعاء بثورة 21 سبتمبر    تعز.. خسائر فادحة يتسبب بها حريق الحوبان    الشيخ عبدالملك داوود.. سيرة حب ومسيرة عطاء    بمشاركة 46 دار للنشر ومكتبة.. انطلاق فعاليات معرض شبوة للكتاب 2025    الأرصاد يتوقع هطول أمطار رعدية على أجزاء من 6 محافظات    وزير الخدمة يرأس اجتماعا للجان دمج وتحديث الهياكل التنظيمية لوحدات الخدمة العامة    هولوكست القرن 21    وفاة 4 من أسرة واحدة في حادث مروع بالجوف    بورصة مسقط تستأنف صعودها    البنك المركزي يوجه بتجميد حسابات منظمات المجتمع المدني وإيقاف فتح حسابات جديدة    إب.. وفاة طفلين وإصابة 8 آخرين اختناقا جراء استنشاقهم أول أكسيد الكربون    بسبب الفوضى: تهريب نفط حضرموت إلى المهرة    الرشيد يصل نهائي بيسان ، بعد الفوز على الاهلي بهدف نظيف، وسط زخم جماهيري وحضور شعبي الاول من نوعة منذ انطلاق البطولة    بن حبريش: نصف أمّي يحصل على بكلاريوس شريعة وقانون    المركز الثقافي بالقاهرة يشهد توقيع " التعايش الإنساني ..الواقع والمأمون"    أين ذهبت السيولة إذا لم تصل الى الشعب    الربيزي يُعزي في وفاة المناضل أديب العيسي    الكوليرا تفتك ب2500 شخصًا في السودان    الصمت شراكة في إثم الدم    الفرار من الحرية الى الحرية    ثورة 26 سبتمبر: ملاذٌ للهوية وهُويةٌ للملاذ..!!    الهيئة العامة للآثار تنشر القائمة (28) بالآثار اليمنية المنهوبة    نائب وزير الإعلام يطّلع على أنشطة مكتبي السياحة والثقافة بالعاصمة عدن    موت يا حمار    العرب أمة بلا روح العروبة: صناعة الحاكم الغريب    خواطر سرية..( الحبر الأحمر )    اكتشاف نقطة ضعف جديدة في الخلايا السرطانية    في محراب النفس المترعة..    بدء أعمال المؤتمر الدولي الثالث للرسول الأعظم في صنعاء    العليمي وشرعية الأعمى في بيت من لحم    







شكرا على الإبلاغ!
سيتم حجب هذه الصورة تلقائيا عندما يتم الإبلاغ عنها من طرف عدة أشخاص.



لماذا الاعتداءات على المدارس ومعلميها؟ ومن يتحمل المسؤولية؟

مازلت الاعتداءات على حرم المدارس مستمرا فيومًا بعد يوم ينتشر خبر اعتداء أحد المواطنين او الطلاب على المدرسة ومعلمي المدرسة حيث صارت ظاهرة نشاهدها ب «شكل متكرر »، وأصبح يتناقلها الناس عبر مواقع التواصل الاجتماعي، وهي مرتبطة -بحسب المختصين- بغياب التربية السليمة في المنزل، وانحدار مستوى مهنة التعليم وما تبعه من انحدار في النظرة الى المعلم ودوره في المجتمع، هذه وغيرها من الأسباب نستعرضها في بأقوال بعض من الشخصيات التربوية .
ويقول الأستاذ عبد الوهاب الفاضلي: بتنا نشاهد ونسمع بإستمرار عن حالات اعتداء على المعلمين وممتلكاتهم والمدارس ، وهذا يؤلمني انا كتربوي ويألم المواطن ايضا، فالمعلم أوالمعلمة بالأساس مهنة ، مثله مثل باقي المواطنين، يكد ويتعب من أجل لقمة العيش، ويرتبط ايضا بالتزامات عديدة،الى ان يأتي طالب حاقد وغير مسؤول ويؤذيه ويحمله المشاكل فوق مشاكله وأعباء إضافية نتيجة تكسير وتحطيم ممتلكات المدارس او ان يعتدي عليه بالشتم او قد يصل بعض الأحيان بالضرب، دون أن يعي أن المعلم بمثابة أب يزوده بالمعرفة والقيم والعلوم».
ويضيف الأستاذ الفاضلي أن هناك اسباب كثيرة للإعتدائات التي تطال المدارس والمعلمين في الاونه الاخيره وهي ، مشتركة منها ،نقص الوعي ،الوضع العام الحاصل في البلادايضا التعامل الخاطئ من قبل بعض المعلمين والإدارة المدرسية في التعامل مع الطلاب واولياء الامور ناهيك عن التعبئة الخاطئة عن التعليم من قبل من يرى ان التعليم في المدارس لا فائدة منه ،فالطالب الفاشل احياناً يلجأ إلى مثل هذه الأعمال.
ويستطرد الفاضلي قوله : يتحمل مسؤوليتها الجميع :الطالب، المعلم، الإدارة، الأسرة فالوجاهات أصبحت اليوم عاجزة وغير فعالة في التعاطي مع مثل هذه الأمور.
ولو كانت جادة لتواصلت مع المجتمع واحدث راي عام يغير من هذه السلوكيات الخاطئة،ويقول الأستاذ الفاضلي أن أثر هذه الظاهرة على التعليم واضح مثل خوف المعلم والادارة،من اي اعتداء قد يحصل مما يؤدي الى عدم العطاء في ظل هذه الأجواء وبالتالي يحصل تدني في مستوى الطلاب،واختتم الفاضلي حديثه بقوله..وللحد من هذه الظاهرة لابد ان تتحرك جميع النخب :والمثقفين، ،المعلمين،، الخطباء، ، الاسر،، الصحفيين،، الوجهاء،، العقلاء،، المشائخ.
فيما قال الدكتور علي غالب البوكري أستاذ الادب بكلية الاداب بجامعة عدن:أن هذه الظاهره غير أخلاقية وغير حضاريه على الاطلاق وتثير القلق على مستقبل القطاع التعليمي لدينا وقال د.غالب هذا خلل في التربية المدرسية والمنزلية، وهذا دليل على فشل المنظومة التعليمية والأخلاقية في مدارسنا وفي مؤسساتنا التربوية، فأن يقوم الطالب بالاعتداء على ممتلكات المعلم أو على المعلم جسديا فلذلك دلالات كثيرة ومنها قلة احترام المعلم والاستهتار بالانظمة والتعليمات المعمول بها في المدارس وهي يبدو غير مفعلة وغير رادعة أصلا، وتدخل فيها الواسطات الى حد كبير».
ويستطرد الدكتور علي غالب قائلا:الذي يبدو أن أهم عاملين أثرا على العملية التعليمية حسب اعتقادي هما:
- أولا أن أسوأ ما أفرزته مرحلة مابعد الحرب الفوضى بشكل عام ، الأمر الذي جعل ظاهرة حمل السلاح تنتشر فأصبح ذلك مناخا ملائما لانتشار الفوضى التي انعكست على العملية التعليمية وعزوف الطلاب عن الدراسة ، ومن استمر في مواصلة الدراسة فبنصف رغبة فكثر التسرب والغياب والانخراط في العمل العسكري، ليس من قبل الطلاب ، بل والمعلمين أيضا ففرغت المدارس وانضربت العملية التعليمية وزادت مشاكل المدارس.
والعامل الثاني هو قلة الوعي وغياب الثقافة ، والتركيبة المعقدة للمجتمع القبلي الذي لايعرف اللوائح وحرمة المدرسة ، وغياب الدولة ، الأمر الذي وسع نطاق الفوضى بشكل واسع وهذه السلوكيات الطلابية المخالفة للقيم والاسس الاجتماعية والتربوية انما تعكس المكانة التي وصل اليها المعلم في المجتمع وهذا سيؤدي الى بالتأكيد عزوف الشباب عن مهنة التعليم، حيث باتت التخصصات التربوية في الجامعات تقتصر على أصحاب المعدلات المنخفضة في الثانوية العامة».ويضيف د.غالب «لا اهتمام فعلي بالطالب ولا رقابة من الأهل على سلوكياته وتصرفاته، الاهتمام يغيب طوال سنوات المدرسة ويظهر فقط عند التوجيهي وإذا أتخذت المدرسه إجراءات ضده يقوم بأعمال إنتقاميه للمعلم والمدرسه .
ويختتم علي غالب قوله:أما عن دور الوجاهات فهوجوهري ومهم في ظل غياب القانون ، ذلك أن الخاسر الوحيد هو المجتمع الذي إذا أنهار التعليم أنهار معه كل ، وهنا لابد من تفعيل دور مجالس الآباء والأخذ بأيدي السفهاء وإعادتهم إلى جادة الصواب.
فيما يرى الإعلامي ابراهيم العطري :أن عملية الاعتداء على المدارس وتوقف التعليم سببه الجهل والتخلف في معظم مناطق الصبيحة لجانب غياب الدولة والدور القبلي والمجتمعي.
واستعرض ابراهيم قوله أن سبب المشكلة التي جعلت تلك التصرفات الاستفزازية تتزايد هي عملية الضغوط النفسية والاجتماعية التي يعانيها المواطنين بسبب الحرب ونقص الوعي مما جعل الجميع ينفر عن مسؤوليته عنه ويرمي اللوم على الأخر لجانب اقحام التعليم بالجانب السياسي فهناك من لايدرك خطر تدمير هذا الصرح التعليمي ولهذا يسهل عليه عملية التخريب.
ويضيف ابراهيم العطري أن المسئوليه تقع على عاتق الجميع فلا أدارة التعليم وحدها من تتحمل ولا طرفي النزاع ولا المشائخ والدعاة إنما الجميع يتحمل المسؤلية أمام الله وهناك من الوجاهات من كانوا سببا في الحد من تلك الظاهرة.
إثر ذلك كبيرا وهو مسلسل الاغتيال التدميري الغربي الذي يسعى الأعداء والمتربصين لافتعاله وبقوة أما عن طريقة الحد من تلك الظاهرة الابتعاد عن تسييس العملية التعليمية وإشراك علماء الدين في نشر الوعي لدى الشعب.
ويقول الشخصيه الاجتماعيه يعقوب عبد اللطيف «إن حدثت هذه الظاهره في أي مكان فسببها الرئيسي والوحيد قلة وانعدام التربية في منزل الطالب».ويضيف يعقوب «الأب والأم والأسرة الموجه الوحيد للأبناء ولتربيتهم على أن في الحياة مقامات واحترامات من ضمن المسلمات التى لا خيار ولا بديل عنها».وتتحمل الأسره أولا ثم الوجاهات بالمنطقه وإدارة التربيه التي رفعت ظلها عن عمل الإجراءت الصارمة ضد الطلاب وهذه الأعمال الإنتقاميه والسلوكيات للطالب أثرت بشكل عام عن سير العمليه وتدنت مستوى الرغبه للدراسه ».ويختتم يعقوب القول ب «لا يصدق ابدا ان الطالب الذي يعتدي على أستاذه أو مدرسته من الممكن ان يحترم والده او والدته او يتحدث معهم بنبرة هادئة في المنزل »،فهذه هي نتائج التربية غير الصحيحة في منازلنا، لايمكن لأي طالب أن يقوم بمثل تلك الأفعال اذا تلقى تربية صالحة وحضارية في منزله».
ويقول الكاتب والناشط /أحمد السلامي: لقد بات تكرار الاعتداء على المدارس من قبل المواطنين والطلاب يدل على قلة الوعي لدى هؤلاء الأفراد بأهمية التعليم في نشأ جيل متسلح بالعلم والمعرفة وان هذه المدارس هي اللبنة الاولى لتخريج المهندس والطبيب والطيار والمحاسب وغيرها من المؤهلات العلمية.ويسرد السلامي عن اسباب هذه انتشار هذه الظاهرة اولا انتشار حمل السلاح بشكل يثير القلق من الآتي ومن الاسباب الاخرى عدم تحمل المسؤولية من الآباء تجاه أولادهم وكذلك عدم تربية الطفل في المنزل وذلك بتحبيب العلم والتعليم لديه وكذلك ضعف الأمن في اداء واجباته تجاه المؤسسات التعليمية وفرض الأمن على الجميع .
ويستطرد السلامي قوله : وفي ظل عدم وجود الامن في البلاد يتحمل الوجهاء وعقلاء المنطقة أي تبعيات إذا لم يعملوا في حلحلة هذه الإشكالات .ويستطرد السلامي قوله :أما أثر هذه الإشكالات على العملية التعليمية كارثي ومؤسف جدا اذ يجد المعلم نفسه امام خطر يحدق به سواء من الطالب او من اولياء الامور .وكل هذا يجعل المعلم الى مواكبة الوضع وعدم عمل الواجب التعليمي بالشكل المطلوب وربما ايضا يؤدي الى اغلاق الصرح التعليمي بشكل كامل.
ويقول الأستاذ علي الحبشي. الإعتداءت من قبل بعض الطلبة أو أولياء الأمور على حرم المدرسة دون احترام للمعلم وفقدان الشعور بهيبة المكان التربوي الذي يتخرج منه أجيال المستقبل فيعتدون على المعلم ولأسباب قد تكون تافهة وممكن حلها دون التسبب بالأذى للمعلم أو الطالب وإلحاق الضرر بالمدرسه وتشويه وصورة التعليم في الوطن،إلا أن الاستمرار في اللجوء للعنف ضد المدارس مؤشر سيئ وخطير الذي بات يهدد مدراس اليمن،الذي يعاني منه المجتمع والذي والذي يعود إلى خلل كبير في منظومة القيم والأخلاق التي تسود بعض المجتمعات.
ويختتم حديثه قائلا..وللحد منها لابد من تكاثف الجانب الإداري التربوي والجانب الإعلامي لإعداد نشرات وبرامج توعويه للطلبه والمعلمين وأولياء الأمور ومديري المدارس وإعداد دورات تربويه لهم وتخصيص حصه صفية للحوار مع الطلبه وإشراك كوادر تربويه ومجتمعيه لمناقشة العنف وأسبابه ووضع الحلول المناسبه للحد من هذه الظاهرة والتخلص منها ورسم صوره واضحه أن الأعمال الإعتدائية ضد المدارس سلوك مرفوض وممنوع منع قطعي وعدم وإشعار الطلبه ان هذه الأعمال ليست سهله وبسيطه بل سيكون ردعها قوي ،وحاسم .
تعليقات القراء
512299
[1] هذه نتاىج الاحتلال القبلي بجلباب وحدة الذي توج بحروب مدمرة
الأربعاء 16 ديسمبر 2020
علي طالب | كندا
هذا ليس مقال وانما بحث بحد ذاته ، ساهم فيه اكثر من شخصية وطنية. ماعدى بعض الاخطاء القواعدية هذا مقال منتاز. ظاهرة الاعتداء على المدارس والمدرسين هي جزء من ظاهرة الانهيار المجتمعي في زمن الحرب ونتيجة حتمية لسياسة النظام السابق ؛ القبلي المتخلف ، الديني المتزمت الذي اتى بجلباب الوحدة . نحن الان في الجنوب وفي عدن بالذات نجني من زراعة نظام الوحدة الذي تحول الى احتلال عشواىي مدمر حاقد

انقر هنا لقراءة الخبر من مصدره.