صدور ثلاثة كتب جديدة للكاتب اليمني حميد عقبي عن دار دان للنشر والتوزيع بالقاهرة    عيد العمال العالمي في اليمن.. 10 سنوات من المعاناة بين البطالة وهدر الكرامة    العرادة والعليمي يلتقيان قيادة التكتل الوطني ويؤكدان على توحيد الصف لمواجهة الإرهاب الحوثي    حكومة صنعاء تمنع تدريس اللغة الانجليزية من الاول في المدارس الاهلية    فاضل وراجح يناقشان فعاليات أسبوع المرور العربي 2025    انخفاض أسعار الذهب إلى 3315.84 دولار للأوقية    الهجرة الدولية: أكثر من 52 ألف شخص لقوا حتفهم أثناء محاولتهم الفرار من بلدان تعج بالأزمات منذ 2014    وزير الصناعة يؤكد على عضوية اليمن الكاملة في مركز الاعتماد الخليجي    "خساسة بن مبارك".. حارب أكاديمي عدني وأستاذ قانون دولي    حرب الهيمنة الإقتصادية على الممرات المائية..    رئيس الوزراء يوجه باتخاذ حلول اسعافية لمعالجة انقطاع الكهرباء وتخفيف معاناة المواطنين    عرض سعودي في الصورة.. أسباب انهيار صفقة تدريب أنشيلوتي لمنتخب البرازيل    هل سمعتم بالجامعة الاسلامية في تل أبيب؟    عبدالله العليمي عضو مجلس القيادة يستقبل سفراء الاتحاد الأوروبي لدى بلادنا    وكالة: باكستان تستنفر قواتها البرية والبحرية تحسبا لتصعيد هندي    لأول مرة منذ مارس.. بريطانيا والولايات المتحدة تنفذان غارات مشتركة على اليمن    هدوء حذر في جرمانا السورية بعد التوصل لاتفاق بين الاهالي والسلطة    الوزير الزعوري يهنئ العمال بمناسبة عيدهم العالمي الأول من مايو    عن الصور والناس    حروب الحوثيين كضرورة للبقاء في مجتمع يرفضهم    أزمة الكهرباء تتفاقم في محافظات الجنوب ووعود الحكومة تبخرت    الأهلي السعودي يقصي مواطنه الهلال من الآسيوية.. ويعبر للنهائي الحلم    إغماءات وضيق تنفُّس بين الجماهير بعد مواجهة "الأهلي والهلال"    النصر السعودي و كاواساكي الياباني في نصف نهائي دوري أبطال آسيا    اعتقال موظفين بشركة النفط بصنعاء وناشطون يحذرون من اغلاق ملف البنزين المغشوش    الوجه الحقيقي للسلطة: ضعف الخدمات تجويع ممنهج وصمت مريب    درع الوطن اليمنية: معسكرات تجارية أم مؤسسة عسكرية    رسالة إلى قيادة الانتقالي: الى متى ونحن نكركر جمل؟!    غريم الشعب اليمني    مثلما انتهت الوحدة: انتهت الشراكة بالخيانة    جازم العريقي .. قدوة ومثال    دعوتا السامعي والديلمي للمصالحة والحوار صرخة اولى في مسار السلام    العقيق اليماني ارث ثقافي يتحدى الزمن    إب.. مليشيا الحوثي تتلاعب بمخصصات مشروع ممول من الاتحاد الأوروبي    مليشيا الحوثي تواصل احتجاز سفن وبحارة في ميناء رأس عيسى والحكومة تدين    معسرون خارج اهتمامات الزكاة    الاحتلال يواصل استهداف خيام النازحين وأوضاع خطيرة داخل مستشفيات غزة    نهاية حقبته مع الريال.. تقارير تكشف عن اتفاق بين أنشيلوتي والاتحاد البرازيلي    الدكتوراه للباحث همدان محسن من جامعة "سوامي" الهندية    الصحة العالمية:تسجيل27,517 إصابة و260 وفاة بالحصبة في اليمن خلال العام الماضي    اتحاد كرة القدم يعين النفيعي مدربا لمنتخب الشباب والسنيني للأولمبي    صنعاء .. حبس جراح واحالته للمحاكمة يثير ردود فعل واسعة في الوسطين الطبي والقانوني    صنعاء .. حبس جراح واحالته للمحاكمة يثير ردود فعل واسعة في الوسطين الطبي والقانوني    النقابة تدين مقتل المخرج مصعب الحطامي وتجدد مطالبتها بالتحقيق في جرائم قتل الصحفيين    برشلونة يتوج بكأس ملك إسبانيا بعد فوز ماراثوني على ريال مدريد    الأزمة القيادية.. عندما يصبح الماضي عائقاً أمام المستقبل    أطباء بلا حدود تعلق خدماتها في مستشفى بعمران بعد تعرض طاقمها لتهديدات حوثية    غضب عارم بعد خروج الأهلي المصري من بطولة أفريقيا    علامات مبكرة لفقدان السمع: لا تتجاهلها!    حضرموت اليوم قالت كلمتها لمن في عينيه قذى    القلة الصامدة و الكثرة الغثاء !    عصابات حوثية تمتهن المتاجرة بالآثار تعتدي على موقع أثري في إب    حضرموت والناقة.! "قصيدة "    حضرموت شجرة عملاقة مازالت تنتج ثمارها الطيبة    الأوقاف تحذر المنشآت المعتمدة في اليمن من عمليات التفويج غير المرخصة    ازدحام خانق في منفذ الوديعة وتعطيل السفر يومي 20 و21 أبريل    يا أئمة المساجد.. لا تبيعوا منابركم!    دور الشباب في صناعة التغيير وبناء المجتمعات    







شكرا على الإبلاغ!
سيتم حجب هذه الصورة تلقائيا عندما يتم الإبلاغ عنها من طرف عدة أشخاص.



رسالة ماجستير ترسم أهداف التوجيه التربوي
عبد الغني علي صالح نشر في الجمهورية يوم 07 - 07 - 2007

كنا قد توقفنا في الأسبوع الماضي في حلقتنا الأولى حول رسالة الماجستير عن تحقيق أهداف التوجيه التربوي عند الباب الأول الذي حمل في طياته الجانب النظري من الرسالة ، واليوم سنستعرض الباب الثاني منها ، وهو الجانب التطبيقي العملي من الرسالة والذي تكون من ثلاثة فصول من الاجراءات الميدانية ، وشملت الاجابة عن التساؤلات المطروحة في الجانب النظري من البحث أو الرسالة.
وتم التطبيق على مجتمع البحث الشامل للموجهين والموجهات في مكتب التربية والتعليم في تعز ، بالإضافة إلى مديري المدارس والمعلمين واختيار عينات عشوائية من هذا المجتمع.
وفي هذا الباب تم استعراض نتائج البحث في كل مجال من المجالات ، كما تم مناقشة تلك النتائج ، وقد توصل الباحث إلى النتائج التالية:
أ بينت نتائج البحث أن درجة تحقق أهداف التوجية التربوي متوسطة ، في كل المجالات ماعدا في مجال المجتمع المحلي ، فكانت درجة التحقق منخفضة ، وباتفاق آراء عينة البحث على ذلك ، وفقاً لذلك كان ترتيب مجالات درجة تحقق أهداف التوجيه التربوي كما يأتي:
درجة تحقق أهداف التوجيه التربوي في :
مجال البيئة المدرسية مجال المعلم مجال الموجه مجال المناهج وطرائق التدريس مجال المتعلمين مجال الإدارة المدرسية مجال المجتمع المحلي «على التوالي».
ويمكن تفسير هذه النتيجة للعديد من الأسباب التي تؤثر على التوجيه التربوي ، وتضعف قدرته ، وتعيق حركته في تحقيق أهدافه ، ومن هذه الأسباب مايتعلق بالنظام التعليمي وفلسفته ، ومايواجهه من مشكلات ، من أهمها محدودية مصادر اشتقاق اهدافه ، وافتقارها لعملية الربط بينها وبين الأهداف المشتقة منها ، وبناؤها دون مشاركة الخبراء والمختصين في مختلف جوانب ومستويات العملية التربوية ، وصياغة تلك الأهداف على نحو من العمومية والغموض.
اضافة إلى ارتفاع الكثافة الطلابية في الفصل الواحد ، وتدني مستوى كفاءة الموجهين التربويين والمعلمين ومديري المدارس ، وقلة الامكانات والتجهيزات اللازمة والوسائل المساعدة لتنفيذ المناهج والأنشطة المرافقة لها ، واعتماد نظام التقويم التربوي المدرسي على الامتحانات فحسب ، وقصور الإنفاق على التعليم ، وضعف العلاقة بين المجتمع والمدرسة.
ومن تلك الأسباب مايتصل بالتوجيه التربوي ، ومايعانيه من صعوبات وعوائق والتي من بينها عمومية الأهداف ، وعدم ترجمتها إلى مستوياتها المتتابعة ، وعدم نشرها وتوزيعها للمعنيين بتنفيذها ، وقصور مصادر اشتقاقها ووضعها دون اشراك الموجهين التربويين والمعلمين ومديري المدارس والخلط في صياغتها بين الوسائل والأهداف ، وسيطرة مفهوم التفتيش على سلوك غالبية الموجهين ، وتدني الالتزام بمعايير وشروط اختيار الموجهين التربويين ، وضعف هيكله التنظيمي مع الأهداف المراد تحقيقها ، وعدم توافر وسائل مواصلات لنقل الموجهين التربويين إلى المدارس الريفية ، فضلاً عن عدم اعتماد بدل التنقلات لهم ، وعدم اعطاء توجيه الإدارة المدرسية صلاحياته المحددة في اللوائح.
وعدم وجود موازنات مالية لتسيير أعمال إدارة التوجيه ومكاتبها الفنية للمواد والأقسام ، ولتنفيذ الخطط والأنشطة التوجيهية المختلفة ، وعدم امتلاك التوجيه التربوي لمقومات تسيير العمل بالشكل المطلوب من التجهيزات اللازمة وتشير إلى ذلك تقارير التوجيه التربوي للأعوام 2003 2004 2005م
ب أظهرت نتائج البحث عدم وجود فروق دالة احصائياً في درجة تحقق أهداف التوجيه التربوي تعزى لمتغير المنطقة الجغرافية على الاداة ككل ، وفي كل مجالاتها ، ماعدا في مجال الموجه ، ولصالح منطقة الحضر.
ج أظهرت نتائج البحث عدم وجود فروق دالة احصائياً في درجة تحقق أهداف التوجيه التربوي تعزى لمتغير المؤهل العلمي ، على الأداة ككل ، وفي كل مجالاتها.
د اظهرت نتائج البحث وجود فروق دالة احصائياً في درجة تحقق أهداف التوجيه التربوي تعزى لمتغير الوظيفة ، على الأداء ككل ، وفي كل مجالاتها ، ولصالح الموجهين التربويين ، ماعدا في مجال الإدارة المدرسية.
التوصيات
وضع الباحث بعض التوصيات التي تساعد الجهات المختصة في العمل على تفعيل التوجيه التربوي لتحقيق اهدافه ، من أهمها ضرورة الاهتمام بالمجتمع المحلي ، من خلال تشكيل مجالس الأباء والأمهات ، واشراكها في تخطيط وتنفيذ العمل التربوي ليتكامل دور هذه المجالس مع التوجيه التربوي في تطوير العملية التربوية.
وكذا تغطية احتياجات توجيه الإدارة المدرسية من الأفراد المؤهلين ، وتفعيل المجالس المدرسية التوجيهية وتغطية احتياجات المدارس من الاخصائيين الاجتماعيين ، وإعادة النظر في نظام التقويم التربوي ، وعدم اقتصاره على الامتحانات فحسب ، والتركيز على الأنشطة والمهارات العملية ، بالإضافة إلى إعداد وتأهيل الموجهين التربويين قبل الخدمة بالتنسيق مع كليات التربية ووضع آلية لاعداد وتأهيل المعلمين قبل واثناء الخدمة ، والعمل على تلبية احتياجات المدارس من المباني والمعامل والمكتبات وغرف موجهي الأنشطة المدرسية.
والالتزام بشروط اختيار وتعيين الموجهين التربويين ومديري المدارس القائمة على الكفاءة العلمية والمهنية والخبرة العملية والخصائص الشخصية.
وتفعيل الأساليب والأنشطة التوجيهية المختلفة ، وعدم الاقتصار على الزيارة الصيفية كأسلوب ونشاط في عمل التوجيه التربوي ، والاستفادة من الأساليب والاتجاهات الحديثة ، واشراك مديري المدارس والمعلمين في الأنشطة والأساليب في سبيل تحقيق أهداف التوجيه التربوي.
وكذ انشاء مكتبة خاصة بالتوجيه التربوي ، ورفدها بالمصادر والمراجع العلمية ، من الكتب والمجلات والدوريات وجديد الدراسات والبحوث العلمية والتربوية.
ووضع آلية للتواصل والتنسيق والاتصال بين إدارات التوجيه التربوي والموجهين التربويين ، والإدارات المدرسية والمؤسسات التربوية لما من شأنه خدمة أهداف التوجيه التربوي ، واعتماد مبدأي التخطيط والتقويم المستمرين ، وباسلوب تشاركي في المستويات المختلفة لعمل التوجيه التربوي.
ورصد الموازنة المالية للتوجيه التربوي ، وتوفير اللازم لتسيير أعماله ولتنفيذ انشطته المختلفة ، وبما يكفل نجاح خططه ، وتحقيق أهدافه ، وإعادة النظر في أهداف التوجيه التربوي ، وبنائها بمشاركة الخبراء الاختصاصيين ، والباحثين في العلوم التربوية والعاملين في ميدان التربية والتعليم ، من الموجهين التربويين ومديري المدارس والمعلمين ، مع الاستفادة من آراء المتعلمين وأولياء أمورهم ، وصياغة تلك الأهداف بصورة تفصيلية إلى أهداف فرعية ، ومهام وأنشطة اجرائية ، واضحة ودقيقة مع مراعاة شمولها لجميع جوانب العملية التربوية على أن تتسم بالواقعية والمرونة والعلاقة الواضحة بين مستوياتها المختلفة ، وبما ينسجم مع أهداف النظام التربوي.
واقترح الباحث في ختام توصياته باجراء بعض البحوث والدراسات لإثراء التوجيه التربوي.

انقر هنا لقراءة الخبر من مصدره.