توضيح مهم من وزارة الداخلية    عمليات يمنية ايرانية مشتركة تستهدف "لينكولن"    رئيس البرلمان الإيراني للأمريكيين: نحن في انتظاركم    بعد نكسة البوسنة.. رئيس الاتحاد الإيطالي لكرة القدم يقدم استقالته من منصبه    صنعاء تعلن مغادرة بحار روسي وعدد من العالقين والمرضى وعودة آخرين    سريع يعلن تنفيذ عملية عسكرية في فلسطين المحتلة    تعز.. توتر في الوازعية عقب اشتباكات بين مسلحين وحملة أمنية    فارق القيم قبل السياسة.. حين يرفض الاستعمار البريطاني إفساد التعليم ويستبيحه إخوان اليمن    الخنبشي يتحدى حضرموت.. والشارع يرد: لا وصاية بعد اليوم    انعقاد الاجتماع الأول للمجلس العلمي للهيئة العامة للآثار    اللجنة المنظمة تحدد ميدان السبعين مكاناً لمليونية "محور واحد في مواجهة الطغيان"    شيطنة الخصم حتى يستحق القتل    حضرموت تزأر.. السبت مليونية المكلا لكسر الوصاية ودفن مشاريع التزييف    الخارجية الإيرانية: العدوان يرتكب جرائم بشعة بحق المدنيين والمؤسسات العلمية    ترامب يبدد آمال إنهاء الحرب وأسعار النفط تقفز والأسهم تنخفض وذو الفقاري يتوعد    في زنجبار كيف أثر ابن سميط في إنجرامس قبل وصوله لحضرموت    مثقفون يمنيون يناشدون بإجراء تحقيق شفاف في ملابسات وفاة "العليمي" في عدن    وزير الكهرباء ورئيس مصلحة الجمارك يبحثان تطوير التسهيلات الجمركية لقطاع الطاقة    عوامل تزيد خطر الوفاة بعد سن الخمسين    الوكيل الجمالي يطلع على سير العمل في المشتل المركزي الزراعي في البيضاء    الفيفا يحسم الجدل: إيران ستشارك في مونديال 2026 على الأراضي الأمريكية    استنفار لهيئة المواصفات بذمار لإنقاذ الأطفال من الحليب غير الآمن    مكتب الشباب والرياضة بالامانة يزور المراكز الصيفية بمديرية التحرير    تشريع "الإبادة" واغتيال العدالة الدولية    3 جرحى من دفاع شبوة في عدوان بمسيرة حوثية في بيحان    العرب هم من سجلوا سوابق دولية لأطماع التوسع والدعاوى الزائفة.    مراثي القيامة    الخارجية الإماراتية توضح بشأن أوضاع الجالية الإيرانية    صنعاء .. تقديم تسهيلات جديدة للمستثمرين    هيئة الشؤون البحرية بحضرموت: موانئ البحر العربي تمتلك مقومات التحول إلى مراكز لوجستية عالمية    شبوة… أطباء وممرضون يهددون بتعليق العمل في حال عدم الاستجابة لمطالبهم    فيصل سعيد فارع.. من أولئك الذين يبقون    فيصل سعيد فارع.. من أولئك الذين يبقون    الإفرج عن 9 سجناء معسرين في محافظة ذمار    وفاة طفلين غرقا أثناء السباحة في إحدى قنوات الري بلحج    الهلال الأحمر يوزّع مساعدات عاجلة ل 36 أسرة متضررة في الحديدة    اليمن يدين مصادقة الاحتلال على قانون إعدام الأسرى الفلسطينيين وتحذر من تداعياته    أمين عام الإصلاح يعزي رئيس مجلس النواب في وفاة ابن شقيقه    انتعاش جماعي للمعادن النفيسة.. الذهب والبلاتين يرتفعان والدولار يتراجع    نجاح أول عملية قسطرة طرفية في مستشفى الثورة بالحديدة    اليمنية تستأنف رحلات عدن – عمّان ابتداءً من 1 إبريل    عصابات بن حبريش تختطف وقود كهرباء المهرة وتدفع المواطنين نحو العتمة    محافظ عدن يهدد إعلامي بالحبس.. سقوط أخلاقي وسياسي يكشف عقلية البلطجة وقمع الكلمة    تقرير أممي: تحسن الأمن الغذائي في اليمن بشكل طفيف    مرض السرطان ( 5 )    "سنعود".. مسرحية لنازحين ببيروت تجسد المقاومة الثقافية ضد اسرائيل    عدن.. نقل عريس إلى العناية المركزة بسبب منشط جنسي    اتحاد كرة القدم ينفي تأجيل انطلاق الدوري اليمني    اتحاد كرة القدم ينظم دورة تنشيطية للحكام استعدادا للدوري اليمني    الزامل اليمني وملحمة النصر..    الاتحاد الآسيوي يقر تأجيل مباراة المنتخب الوطني ونظيره اللبناني إلى مطلع يونيو المقبل    اللهم لا شماتة    إشكالية الرواية والتدوين بين قداسة النص وإشكالات النقل    محمد صلاح يعلن رحيله عن ليفربول .. ما هي وجهة صلاح المقبلة؟    البرلماني اليمني أحمد سيف حاشد يواجه المرض والحياة في الغربة وسط صمت رسمي مستمر    صنعاء : تعميم هام .. بشان صلاة العيد ..!    رسمياً.. 3 دول تفاجئ العالم باعلان الخميس أول أيام عيد الفطر    وزارة الأوقاف:الخميس متمم لشهر رمضان والجمعة أول ايام عيد الفطر    







شكرا على الإبلاغ!
سيتم حجب هذه الصورة تلقائيا عندما يتم الإبلاغ عنها من طرف عدة أشخاص.



ضمن الإحصائية للتعليم، الصادرة عن قطاع التخطيط

الطلبة الكويتيين في الأمريكية 8660 والبريطانية 9578 والعربية 19546 وثنائية اللغة 16596 والفرنسية 132
شهدت أعداد الطلبة والطالبات وأعداد المدارس في التعليم الخاص خلال الأربعة أعوام الدراسية الماضية نمواً ملحوظاً يتماشى مع تزايد اهتمام وزارة التربية ورغبة أولياء الأمور بالنهوض بمستوى أبنائهم لمواكبة متطلبات عصرنا الحالي ،وما تنشده الجامعات والمؤسسات التعليمية المختلفة من مستوى أكاديمي يحاكي أفضل المستويات الأكاديمية العالمية .
فطبقاً لتقرير المجموعة الإحصائية للتعليم الذي أصدرته إدارة التخطيط بقطاع التخطيط والمعلومات بوزارة التربية ، نجد أن إجمالي عدد المدارس قد ارتفع بشكل تصاعدي خلال الأربع أعوام الدراسية الماضية حيث بلغ إجمالي عدد المدارس في العام الدراسي الماضي 2011 -2012 ، 504 مدرسة خاصة ، وقد بلغ في العام الدراسي 2008- 2009 ، 460 مدرسة ، وارتفع هذا العدد في العام الدراسي الذي يليه 2009 – 2010 ، 488 مدرسة ، وعاود الارتفاع ليبلغ في العام الدراسي 2010 -2011 ، 489 مدرسة خاصة .
ويأتي هذا الارتفاع المضطرد في إجمالي أعداد المدارس نتيجة للارتفاع الملحوظ في إجمالي عدد الطلبة والطالبات ، حيث بلغ إجمالي عدد الطلبة والطالبات في العام الدراسي الماضي 2011- 2012 ، 227306 طالباً وطالبة بلغ عدد الكويتيين منهم 62711 طالباً وطالبة ، بينما كان إجمالي عدد الطلبة والطالبات في العام الدراسي 2008 -2009 ، 194280 طالباً وطالبة بلغ عدد الطلبة الكويتيين منهم 50108 طالباً وطالبة ، وفي العام الدراسي 2009 -2010 ، ارتفع إجمالي أعداد الطلبة والطالبات حيث بلغ 199698 ،كما ارتفع عدد الطلبة الكويتيين منهم حيث بلغ 53773 طالباً وطالبة ، وعاود إجمالي أعداد الطلبة والطالبات إلى الارتفاع في العام الدراسي 2010 – 2011 ، ليبلغ 212618 طالباً وطالبة بلغ عدد الكويتيين منهم 58055 طالباً وطالبة .
وعلى صعيد متصل ، أشار تقرير المجموعة الإحصائية للتعليم أن المدارس العربية الخاصة بدولة الكويت قد ارتفع مجموع الطلاب الدارسين فيها على مدى الأربع أعوام الدراسية الماضية ، حيث بلغ في العام الدراسي الماضي 2011-2012 ، 97176 طالباً وطالبة ، بلغ مجموع الطلبة والطالبات الكويتيين منهم 19546 طالباً وطالبة ، في حين كان مجموع الطلبة والطالبات الدارسين في المدارس العربية الخاصة في العام الدراسي 2008 -2009 ، 88969 طالباً وطالبة بلغ مجموع الطلبة والطالبات الكويتيين منهم 14675 طالباً وطالبة.
وانخفض مجموع الطلبة والطالبات في العام الدراسي 2009 -2010 ، ليبلغ 88135 طالباً وطالبة ، ثم ارتفع في العام الدراسي 2010 -2011 ، ليبلغ 91011 طالباً وطالبة .
وكنتيجة لارتفاع إجمالي عدد الطلبة والطالبات ، فقد ارتفع عدد المدارس العربية الخاصة حيث بلغ عدد المدارس العربية في العام الدراسي الماضي 2011- 2012 ، 164مدرسة ، وقد بلغ عددها في العام الدراسي 2008 -2009 ، 154 مدرسة ، وارتفع إلى 161 مدرسة ، ثم انخفض في العام الدراسي 2010 -2011، ليبلغ 158 مدرسة .
أما المدارس الأجنبية فقد ارتفع عددها على مدى الأعوام الدراسية الأربع الماضية بشكل تصاعدي ويأتي ذلك لاستيعاب الأعداد المتزايدة من الطلبة والطالبات التي ارتفعت على مدى الأربع أعوام الدراسية الماضية ، حيث بلغ عدد المدارس الأجنبية في العام الدراسي الماضي 2011 -2012 ، 323 مدرسة ، وقد كان عددها في العام الدراسي 2008 – 2009 ، 290 مدرسة ، وارتفع في العام الدراسي 2009 – 2010 فبلغ 307 مدرسة ، وعاود الارتفاع في العام الدراسي الذي يليه 2010 -2011 ليبلغ 310 مدرسة .
وعلى صعيد متصل ارتفع إجمالي عدد الطلبة والطالبات في المدارس الأجنبية ليبلغ 128256 طالباً وطالبة بلغ عدد الكويتيين منهم 41443 طالباً وطالبة في العام الدراسي الماضي 2011 -2012 ، وكان قد بلغ في العام الدراسي 2008 -2009 ، 104018 طالباً وطالبة بلغ عدد الكويتيين منهم 34255 طالباً وطالبة ، وارتفع إجمالي عدد الطلبة والطالبات في العام الدراسي الذي يليه 2009 -2010 ليبلغ 110210 طالباً وطالبة بلغ عدد الكويتيين منهم 36702 طالباً وطالبة ، ثم عاود الارتفاع في العام الدراسي 2010 -2011 ليبلغ 119861 طالباً وطالبة بلغ عدد الطلبة الكويتيين منهم 39130 طالباً وطالبة .
وكشف تقرير المجموعة الإحصائية للتعليم عن أن المدارس الخاصة التابعة للنظام البريطاني ارتفع عددها بشكل مضطرد على مدى الأربع أعوام الدراسية الماضية ،ليبلغ في العام الدراسي الماضي 2011- 2012 ، 67 مدرسة ،بينما كان عددها في العام الدراسي 2008 -2009 ، 61 مدرسة ثم ارتفع عددها في العام الدراسي 2009 -2010 ، ليبلغ 63 مدرسة ، وعاود الارتفاع ليبلغ 65 مدرسة في العام الدراسي 2010- 2011 .
ومن جانب آخر ، ارتفع مجموع أعداد الطلبة والطالبات في مدارس النظام البريطاني على مدى الأربع أعوام الدراسية الماضية ،حيث بلغ في العام الدراسي الماضي 2011 -2012 ، 21087 طالباً وطالبة بلغ مجموع أعداد الطلبة والطالبات الكويتيين منهم 9578 طالباً وطالبة ، وكان قد بلغ مجموع أعداد الطلبة والطالبات في العام الدراسي 2008 -2009 ، 18113 طالباً وطالبة بلغ مجموع الطلبة الكويتيين منهم 8634 طالباً وطالبة ،ثم ارتفع في العام الذي يليه 2009 -2010 ، ليبلغ 19127 طالباً وطالبة كان مجموع أعداد الطلبة والطالبات الكويتيين منهم 9071 طالباً وطالبة ، وعاود الارتفاع في العام الدراسي 2010 -2011 ، ليصل إلى 19974 طالباً وطالبة ،بلغ مجموع أعداد الطلبة الكويتيين منهم 9278 طالباً وطالبة .
وارتفع مجموع أعداد الطلبة والطالبات الدراسيين في المدارس التابعة للنظام الأمريكي بشكل متنامي خلال الأربع أعوام الدراسية الماضية ، حيث بلغ في العام الدراسي الماضي 2011 -2012 ، 11315 طالباً وطالبة بلغ عدد الطلبة والطالبات الكويتيين منهم 8660 طالباً وطالبة ، وكان قد بلغ مجموع أعدادهم في العام الدراسي 2008 -2009 ، 9869 طالباً وطالبة كان عدد الكويتيين منهم 7388 طالباً وطالبة ، ثم ارتفع مجموع أعداد الطلبة والطالبات في العام الدراسي 2009 -2010 ليبلغ 10204 طالباً وطالبة كان عدد الطلبة الكويتيين منهم 7760 طالباً وطالبة ، وفي العام الدراسي 2010- 2011 ، بلغ مجموع الطلبة والطالبات 10696 طالباً وطالبة ، بلغ عدد الكويتيين منهم 8120 طالباً وطالبة .
وبينما شهدت أعداد الطلبة والطالبات ازدياداً مضطرداً على مدى الأربع أعوام الدراسية الماضية في المدارس التابعة للنظام الأمريكي ، واجهت المدارس الأمريكية تذبذباً في أعدادها ،حيث بلغ عدد المدارس الأمريكية في دولة الكويت في العام الدراسي الماضي 2011 -2012 ، 33 مدرسة وكان عددها في العام الدراسي 2008 -2009 ، 30 مدرسة ، ثم ارتفع في العام الدراسي 2009 -2010 ليبلغ 34 مدرسة ، ثم انخفض في العام الدراسي 2010 -2011 ، ليبلغ 30 مدرسة .
أما في المدارس التابعة لنظام ثنائية اللغة فقد ارتفع عدد الطلبة والطالبات بشكل تصاعدي خلال الأربع أعوام الدراسية الماضية ، حيث بلغ في العام الدراسي الماضي 2011-2012، 18277 طالباً وطالبة ، بلغ عدد الكويتيين منهم 16596 طالباً وطالبة ، بينما كانت أعداد الطلبة والطالبات في العام الدراسي 2008- 2009 ، 12878 طالباً وطالبة بلغ عدد الكويتيين منهم 11661 طالباً وطالبة .
وفي العام الدراسي 2009-2010 ، بلغ مجموع أعداد الطلبة والطالبات الدارسين في المدارس ثنائية اللغة 15160 ، بلغ مجموع الطلبة الكويتيين منهم 13760 طالباً وطالبة ، وارتفع مجموع أعداد الطلبة والطالبات في العام الدراسي 2010 -2011 ، 16627 طالباً وطالبة ، بلغ عدد الكويتيين منهم 15113 طالباً وطالبة .
وأوضحت بيانات وإحصاءات التقرير أن المدارس التابعة لنظام ثنائية اللغة قد زاد عددها على مدى الأربع أعوام الدراسية الماضية لتحاكي الارتفاع التصاعدي الذي شهده مجموع أعداد الطلبة والطالبات الدارسين فيها ولتستوعب الأعداد المستقبلية لهم خلال الأعوام الدراسية المقبلة إلى جانب الإقبال المتزايد من قبل أولياء أمور الطلبة والطالبات على تسجيل أبناءهم فيها ،حيث بلغ عددها في العام الدراسي الماضي 2011- 2012 ، 72 مدرسة ، في حين كان عددها في العام الدراسي 2008-2009 ، 48 مدرسة، وارتفع في العام الدراسي الذي يليه 2009- 2010 ، ليبلغ 61 مدرسة ، وعاود الارتفاع في العام الدراسي 2010- 2011 ، ليبلغ 66 مدرسة .
وبدوره ارتفع إجمالي أعداد الطلبة والطالبات في المدارس التابعة لنظام التعليم الهندي خلال الأربع أعوام الدراسية الماضية فبلغ في العام الدراسي الماضي 2011-2012 ، ليبلغ 42086 طالباً وطالبة ، بلغ عدد الكويتيين منهم 449 طالباً وطالبة ، وقد بلغ مجموع أعداد الطلبة والطالبات في العام الدراسي 2008 -2009، 33015 طالباً وطالبة سجل عدد الطلبة الكويتيين منهم 503 طالباً وطالبة ، وارتفع في العام الدراسي 2009 -2010 ، مجموع الطلبة والطالبات ليبلغ 36033 طالباً وطالبة بلغ عدد الكويتيين منهم 432 طالباً وطالبة ،وعاود مجموع الطلبة والطالبات في العام الدراسي 2010 -2011 ،الارتفاع ليبلغ 39071 طالباً وطالبة ، بلغ عدد الطلبة الكويتيين منهم 439 طالباً وطالبة .
وتماشياً مع النمو المتزايد لأعداد الطلبة والطالبات في المدارس التابعة لنظام التعليم الهندي ، فقد ارتفع عدد المدارس لاستيعاب الأعداد المتزايدة من الطلبة ، حيث بلغ عدد المدارس في العام الدراسي الماضي 2011 -2012 ، 72 مدرسة ، وكان عددها في العام الدراسي 2008- 2009 ، 67 مدرسة ، وارتفع في العام الدراسي 2009 -2010 ، ليبلغ 68 مدرسة ، وارتفع مجدداً في العام الدراسي 2010-2011 ، ليبلغ 70 مدرسة .
أما المدارس التابعة للنظام الفرنسي فقد ظل عددها ثابتاً على مدى الأربع أعوام الدراسية الماضية حيث استوعبت المدارس الفرنسية الأربع أعداد متفاوتة من الطلبة والطالبات ، حيث بلغ إجمالي عدد الطلبة والطالبات في العام الدراسي الماضي 2011 -2012 ، 1130 طالباً وطالبة بلغ عدد الطلبة الكويتيين منهم 132 طالباً وطالبة ، وكان إجمالي عدد الطلبة والطالبات في العام الدراسي 2008 -2009 ، 1120 طالباً وطالبة بلغ عدد الكويتيين منهم 129 طالباً وطالبة ، وارتفع إجمالي عدد الطلبة والطالبات في العام الدراسي الذي يليه 2009 -2010 ليبلغ 1128 طالباً وطالبة بلغ عدد الكويتيين منهم 123 طالباً وطالبة ، وفي العام الدراسي 2010-2011 ، انخفض إجمالي عدد الطلبة والطالبات في المدارس الفرنسية ليبلغ 1110 طالباً وطالبة بلغ عدد الطلبة الكويتيين منهم 121 طالباً وطالبة .

انقر هنا لقراءة الخبر من مصدره.